陳舟又是轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：“人工智能入門！”

“人工智能正在快速地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作，把人類社會帶入一個全新的、智能化的、自動化的時代。人們在享受人工智能帶來的便捷生活的同時，需要全面而深入地了解人工智能的基本知識與研究領(lǐng)域，以便更好地了解社會的發(fā)展趨勢，把握未來的民展機會?！?

“人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，推動人類社會迎來人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代。把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢，找準突破口和主攻方向，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。”

陳舟慢慢的引導(dǎo)著學(xué)生，前面鋪墊了很多，最后提到一個問題。

“想象一下你作為一名普通的上班一族，人工智能是如何使你的生活變得更加美好的。”

“清晨，悠悠轉(zhuǎn)醒的你，通過簡單的語音指令拉開了窗簾和打開了房間的燈，通過人臉或指紋識別解鎖手機，各式各樣的社交、新聞App已經(jīng)準備好為你推送你感興趣的信息。”

“早餐后，你坐上了自己的車準備出發(fā)去上班，導(dǎo)航app已經(jīng)根據(jù)當時的路況篩選出了最便捷的路徑，音響中也開始自動播放你喜愛的歌曲，自動駕駛或輔助駕駛功能也讓開車的過程變得愈發(fā)的輕松，智能交通信號“綠波帶”更讓你的心情變得愉悅起來。”

“你刷臉進入了公司的大樓，電梯門像先知先覺似的在你到達的時候開啟，你無需按樓層按鍵，電梯按默認記憶將你送達辦公樓層，通過生物識別你進入了辦公室，照明和空調(diào)系統(tǒng)已根據(jù)你的習(xí)慣和當天的天氣情況打開，在舒適的辦公環(huán)境中你開始了一天的工作。”

“工作的繁忙可能讓你沒空去餐廳享用午餐，貼心的送餐機器人會將經(jīng)過智能營養(yǎng)配餐的午飯準時送到你的辦公室。”

“以前下班的你，可能會站在大廈數(shù)層的巨大停車場前茫然地回憶早上究竟把車停在哪兒了，而現(xiàn)在在智能尋車系統(tǒng)的幫助下，這樣的情形早已不復(fù)存在?！?

“回到家中你發(fā)現(xiàn)，掃地機器人也已經(jīng)完成了每天的清潔工作，花園里的植物在智能澆灌系統(tǒng)的照料下不需要你過多的操心，不善廚藝的你，甚至可以問問冰箱有關(guān)營養(yǎng)搭配和烹飪技巧的問題?！?

“躺在床上隨著逐漸變暗的燈光漸入夢鄉(xiāng)的你，更會對人工智能的未來充滿了期待嗎？”

底下的學(xué)生暢想在未來美好的幻境之中，感覺人工智能的生活近在咫尺了。

“當然這還只是未來的一種設(shè)想，我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的就是，如何將這個設(shè)想變成現(xiàn)實！”

陳舟拿起水杯喝了一口，潤了潤嗓子，開口繼續(xù)說道。

“人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，是研究和開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門技術(shù)科學(xué)。

人工智能涉及到計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、認知科學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、信息論、控制論、社會結(jié)構(gòu)學(xué)等的眾多學(xué)科內(nèi)容?！?

“人工智能以知識為研究中心，涉及到知識的獲取、表示、處理、分析和使用五個主要環(huán)節(jié)。人工智能中的“智能”體現(xiàn)在上述每一個環(huán)節(jié)，要求AI具備五個方面的智能：知識表示、機器感知、機器思維、機器學(xué)習(xí)與機器行為?！?

“知識經(jīng)過一定的表示，才能把知識存儲到計算機中，供求解問題使用。知識表示方法可分為兩大類：符號表示法和連接機制表示法?！?

……

外校的學(xué)生對計算機的知識只是大概的解了一些，但好在陳舟的人工智能入門課是漸進式的講解著的，眾人也能稍微明白一些。

陳瑤聽著陳舟的講解，不由的眼前一亮，心中長時間的困惑又是松動了幾分。

陳舟沒有停下來，繼續(xù)的講解著人工智能的內(nèi)容，不過陳舟都是挑選著講的，因為人工智能導(dǎo)論的內(nèi)容實在是太多了，陳舟只從最基礎(chǔ)的部分給他們打下基礎(chǔ)，引起學(xué)生的興趣。

不過就算是最為基礎(chǔ)的概念，對于這些從未接觸過人工智能的學(xué)生來說，也是有一定難度的。

隨著陳舟講授內(nèi)容難度加深，外校的學(xué)生也開始有些迷惑了，甚至開始有些聽不懂了，他們可是沒有蘇城理工學(xué)院智力提升buff的加持著。

反觀蘇城理工學(xué)院的全體學(xué)員都是眼前一亮，有著蘇城理工學(xué)院智力buff的加持，理解起來難度并不大，此時目不轉(zhuǎn)睛的盯著陳舟，害怕漏過陳舟的每一句話。

陳瑤聽著陳舟講到人工智能的作用，未來人工智能的應(yīng)用……心中受到了極大的震撼，這些都是全新的概括性極強的場面。

仿佛就像在闡釋一個全新的人工智能時代的進步。

可不是所有人都有智力加成，外校的人大多都是一臉懵。

“陳舟校長他在講什么，怎么突然就感覺自己聽不懂了，但是又有一種人工智能好牛逼的感受?！?

“我也不知道啊，只聽懂了機器感知的概念……”

“前排幾排聽到那么認真，他們都可以聽懂嗎?！?

“他們都是蘇城理工的學(xué)生能聽不懂？”

蘇小銘站在后邊也是有些發(fā)愣。

“我是誰我在哪，我真的是211的學(xué)生嗎，怎么感覺自己沒讀過書一樣，前兩年的上課我都摸魚了嗎？”

“不對啊，我頂多選修課會摸魚曠課，專業(yè)課可是一節(jié)課都沒撬過啊?！?

蘇小銘心底有些凌亂了，現(xiàn)在的我還有未來嗎？

漸漸的底下討論的聲音慢慢的升起，眾人都是開始嘀咕著。

陳舟見到不是蘇城理工學(xué)院的學(xué)生一臉的懵逼，講課的聲音戛然而止，笑而不語。

蘇城理工學(xué)院人工智能專業(yè)的學(xué)生和陳瑤正聽的入境，隨著陳舟講課聲音的停下，卻是一下子被拉回了現(xiàn)實，仿佛喉嚨里吃了一個蒼蠅般的難受，怎么突然不講了？

“大家先自由討論會兒?！标愔坌α诵Γo了自己學(xué)生在外校學(xué)生面前裝逼的機會。

陳瑤也是在慢慢的回味著陳舟剛才講的內(nèi)容，不由得臉上露出了笑容，果然和斯坦福的內(nèi)容不同啊。

蘇小銘見著陳舟停了下來，才有時間開始認真回味著陳舟剛剛講的內(nèi)容，越是回味，心里就更加的震驚。

“這些內(nèi)容果然從來都沒學(xué)過，陳舟校長不愧是人工智能之父，都是他創(chuàng)造的全新理論?！?

不過蘇小銘心中還是有很多沒有弄明白，周圍的學(xué)生都是大一，難道指望他們？

蘇城理工的學(xué)生倒是好像都聽懂了，可是距離離得有些遠啊，難不成走到前排去問問？

蘇小銘便是把目光放在了旁邊的一位美女身上。

蘇小銘倒是沒想那么多了，只是單純的學(xué)術(shù)交流而已，可不是見她長得漂亮：“朝聞道夕死可矣?！?

“美女你好，我沒聽懂剛剛陳校長講的內(nèi)容，能麻煩你幫我解釋一下剛才陳舟校長講的聚類的性質(zhì)嗎？”蘇小銘俯身傾耳以請。

“沒問題。”陳瑤倒是聽懂了，也就順便給這個外校的學(xué)生解釋一下，免得他萬一沒聽懂還怪到陳舟講課不明。

“謝謝你了?！碧K小銘道謝了一聲。

陳瑤開始慢慢的梳理一遍，周圍的人都是豎起了耳朵聽著。

“聚類就是給相似的或相近的數(shù)據(jù)劃分到同一類別，把不相似或者不相近的數(shù)據(jù)劃分到不同類別，聚類一般不需要預(yù)先給數(shù)據(jù)打標簽。從技術(shù)上來講，聚類是一種無監(jiān)督學(xué)習(xí)任務(wù)，該算法基于數(shù)據(jù)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)尋找觀察樣本的自然族群(即集群)。

聚類常被用作分類算法的數(shù)據(jù)預(yù)處理步驟，用于處理缺少標簽的數(shù)據(jù)。通過聚類分析，可以獲得數(shù)據(jù)分布的基本概況，從而有助于提高分類算法的效率有效性……”