18. 幕布后是誰

活動形式：動作反應

適用學段：普遍適用

適用場地：團輔室

適用主題：開學或復學、升學準備

游戲規則：

（1）老師從學生中選出1~2名小助手，并將剩下的學生分成2組，2組學生面對面站立，如果人數較多，可以多分幾個組（組數為雙數）并輪流進行。大家站好后，挨個說出自己的名字、綽號或者昵稱。

（2）把一塊幕布放在2組學生中間，小助手和老師從兩頭拉起幕布，把2組學生隔開，讓他們看不到彼此。

（3）從2組學生中各選1人并隔著幕布面對面蹲著，小助手喊出“1、2、3”后放下幕布，蹲著的2人喊出對方的名字（需與游戲前自我介紹的名字一致），最快喊出對方名字者有權將對面的學生收入自己的小組中。

（4）從2組學生中各選1人并隔著幕布背對背蹲著，小助手喊出“1、2、3”后放下幕布，組內的其他學生分別向蹲著的學生提示對方的名字（但不能直接說出答案），最快喊出對方名字者有權將對面的學生收入自己的小組中。

（5）游戲按上述兩種形式交替進行，直到其中一組少于3人時停止。

（6）總結。老師問大家“你能喊出對方的名字嗎”“你沒能很快喊出對方名字的原因是什么，是不熟悉還是沒反應過來”，并根據大家的回答進行總結。

解析：這個游戲可用于剛復學和開學時，學生之間可能會因為長時間不見面變得生疏，這個游戲能讓大家盡快進入集體的狀態；也適用于即將畢業的學生，講述與離別相關的主題。

玩法變形：

（1）增加游戲難度，如從每組中分別選出2～3人同時進行。

（2）變換場地和游戲規則，如游戲可以以扔球的方式進行，大家在把球扔給他人之前需喊出對方的名字，并且每個人不能重復把球扔給同一個人。

分享方向：老師可以在大家玩游戲過程中認真觀察每個人的表現，并根據自己的觀察進行分享。