“飯太多了，我吃不完。”

指了指盤子里的米飯，張俠苦著臉說到。

“那把米飯分我一些吧，雞腿你自己吃。”

看著眼前瘦瘦小小的小女友，楊帆終于明白后世的她為什么體態那么嬌小了。

“飯可以少吃，蔬菜和肉不能不吃，我們還在長身體，需要營養，知道嗎？”

將雞腿重新放回張俠的盤子里，將張俠盤子里滿滿的米飯撥走一半的楊帆輕聲的說到。

“知道。”

聽著楊帆說過的自己媽媽也經常在自己面前說過的話，心里暖暖的張俠重重的點了點頭。

“以后得多吃點，你看你瘦的。”

看著張俠瘦小的身材，想起上一世小女友平板一樣的身材，楊帆不由得嘆息著說到。

“帆帆哥哥喜歡盼兒姐姐這樣的女孩子嗎？”

聽著楊帆的話，張俠似懂非懂的看著一旁正在悶頭干飯的趙盼兒說到。

“啊咧？”

聽到張俠的話，悶頭干飯的趙盼兒抬起頭，小小的腦袋上充滿著大大的疑惑。

“帆帆哥哥，這個蘋果給你吧。”

吃完飯，滿足的拍了拍小肚子，趙盼兒將一直放在桌子上的蘋果放在了楊帆的面前。

“你不喜歡吃蘋果嗎？”

趙盼兒苦著臉搖了搖頭。

“好，我幫你解決。”

看著眼前的兩個蘋果，再看看飯盤里滿滿的米飯，已經吃了八分飽的楊帆心中不由得升起滿滿的無奈。

作為小學生，吃干凈每一粒米飯是很重要的。

看著趙盼兒與張俠期待的眼神，楊帆只能硬著頭皮扒著眼前的米飯。

不出意外的，他吃撐了。

教室里，午飯回來的小同學們正嘰嘰喳喳的吵鬧，肚子撐壞的楊帆則靠在座位上，一動也不想動。

“帆帆哥哥，我這里有山楂片。”

看著吃撐了楊帆，愧疚的張俠掏出了自己珍藏的零食。

“你上學到底帶了多少零食啊。”

看著張俠如百寶囊一般總是能掏出新的零食的口袋，楊帆不無好奇的說到。

“還有棒棒糖，糖果，小面包……”

聽著楊帆的問題，張俠掰著手指認真的算著。

看不出來，眼前看似瘦小的小女友在小的時候還是個吃貨。

只可惜，吃的都是沒營養的零食，想到這里，楊帆掀開了張俠的口袋。

“這些零食沒有營養，以后不許吃了。”

將張俠口袋里所有的零食沒收，楊帆嚴格的說到。

看著楊帆動作的張俠瞪大了眼睛。

看著眼巴巴的看著自己，一副你是壞人眼神的張俠，楊帆有些心虛，輕聲的解釋到說到。

“以后我會看著你的，你只要乖乖吃飯，這些零食我會還給你的。”

“今天就不沒收了，從明天開始。”

看著張俠可憐的眼神，楊帆最終還是心軟的將零食放回到張俠的桌子上。

看著重新放回在桌上的零食，張俠猶豫了片刻，歪著小腦袋認真的思考的她小臉一臉的嚴肅，仿若在做一個重大的決定。

良久之后，心里經過一番劇烈掙扎的張俠將零食重新推回到楊帆的桌子上，

對于張俠的表現，楊帆有些意外。

“你不想要吃這些零食嗎？”

“想，但知道帆帆哥哥是為我好，這些零食你先幫我保管吧。”

將零食推在楊帆面前的張俠認真的的說到。

“我以后會好好吃飯的。”

認真的張俠緊攥了攥拳頭，仿佛在發一個鄭重的誓言。

“你就不怕我把你的零食都偷吃了？”

看著張俠認真的可愛表情，只感覺心都要融化的楊帆故意說到。

“我相信帆帆哥哥。”

對于才認識一天的楊帆，張俠仿若天然就帶有無窮的信任，看著楊帆，張俠認真的說到。

聽著張俠認真的話語，楊帆仿佛間好像回到了上一世與小女友初見的時候，那時的她選擇自己也如此刻這般溫柔且堅定。

中午的時光很快過去，早上的時間只是為了讓剛入學的楊帆等小朋友提前熟悉小學的生活。

下午的時候，真正的教學內容才真正開始。

因為在七小讀書的大多是縣城，或是縣城周邊鄉鎮的孩子，很多基礎的知識在幼兒園便已經學過，故而帶著楊帆等人簡單的復習了一下拼音，李娟便開始了第一課的講課。

“dashu…”

講臺上李娟聲情并茂的指著黑板上的圖片，帶領著下面的小朋友認讀寫拼音，大聲的朗讀。

“dashu……”

同樣免不了要大聲重復的楊帆不覺有些無奈。

整個下午，楊帆都在重復學習著這些基礎的不能在基礎的知識。

初時的時候楊帆還能提起精神的狀態，很快的，倍感無聊的他思想便處于放空。

“楊帆小朋友？”

數學課堂上，看著正捧著腦袋望著窗外發呆的楊帆，性格有些古板的張靜用戒尺輕敲了敲桌子，輕聲的提醒到。

處于發呆狀態的楊帆一時間沒有反應過來，直到坐在他一旁的張俠輕拉了拉他的衣領。

下意識的轉過身看著講臺上正托著眼鏡看著自己的張靜，楊帆連忙危襟正坐的坐起來。

對于剛入學的小朋友，老師們還是比較放松的，對于第一次走神的楊帆，張靜只是輕聲的提醒。

直到昏昏沉沉的楊帆再次險些睡著的時候，又一次用戒尺敲著桌子的張靜將楊帆叫了起來。

“楊帆同學，9加3等于多少。”

想要給楊帆提提神的張靜輕聲的問道。

“12。”

楊帆不假思索的說到。

對于此時，大多還只能掰著手指算十以內加減法的一年級小朋友來說，楊帆的心算能力顯的極為的突出。

“7加5那？”

“12。”

“13加7那？”

看著又一次迅速給出答案的楊帆，心里驚訝的李靜加大了難度。

“20。”

對于十以內的加減法都算不明白的小朋友來說，兩位數的加減無疑是極為高深的知識。

在楊帆報完答案的瞬間，他周圍的小朋友們紛紛投來驚嘆的目光。

“37加75那？”

為了探明楊帆的極限，張靜再一次提升難度。

“112？”

似乎也知道自己表現的太過火，楊帆這一次故意思索了片刻，而后故作遲疑的說到。