在第三天，劉光良抱著作業本進入教學堂里。

“同學們好！”他走在講臺前放下本子說道。

“老師好！”孩子們一致說道。

個個一眨不眨的望著老師，見老師戴副眼鏡，梳著整齊短發絲，瘦削臉，身高1米75。上身穿著白袖襯衣，下身穿著牛仔褲，腳穿黃皮旅游鞋。

“同學們，昨天你們每個人做數學題做的還行，每人最少分都有五六十分，在這里，老師為同學們獎發本子，成績最好的是格雅魯。希望你們數學能學的更好，聽老師念到誰就上來領本子。

“格雅魯。”

格雅魯站起來走上講臺領本子，她向老師躹躬，領到本子轉身走回座位坐下來。

“安達魯。”

“烏克。”

“瑪雅舒。”

“巴巴拉。”

“扎魯西。”

“圖雅麗。”

“格拉瑪婭。”

“以下同學沒領到的，不要灰心，老師相信你們會努力學習的。”

“誰是巴克。”劉光良看向臺下每位同學問。

“我。”巴克站起來，頭埋的很低說道。

“是你吧，巴克下課跟老師那下。”

“嗯。”

“坐下吧。”

巴克坐了下來，臉上滿是紅潤，自己知道成績不好便自卑起來。

“好了，同學們咱們上美術課好不好。”

“老師，什么是美術？”格雅魯站起來問。

她頭上拴了成柳條似的辮子，額頭上戴著項珠，脖子戴著大小珠子。身穿著黃色藏袍。金黃皮膚，高鼻梁，小嘴唇。身高1米四，她小小身子骨給人看起來楚楚可憐樣子！

“美術是畫畫意思，用你心畫出來。”

“哦我明白了老師。”她便坐下來。

“每人都有，本子分發下去。”劉光良抱著美術本和一梱蠟筆放在前排桌上說道。

前排同學將本子和蠟筆傳下后排同學。

“同學們，把你想畫的都畫出來，比如你們父母或風景也行，把你想知道的就畫出來。”

老師說完，孩子們便迫不及待拿上蠟筆在美術本子上畫起來。劉光良從每個孩子面前走過。

“誰是劉老師？”（藏語）

這時，進來一大群藏族人。

“老師，阿叔問你是不是劉老師。”格雅魯站起來翻譯。

“我是，你們這是？”劉光良看向每個牧民問。

“他說，他是劉老師。”格雅魯翻藏語。

“劉老師，聽族長說你到來，我們現才知道你到來LS，真是太謝謝你了，這些年沒人在來了，我們也是挺著急，孩子們沒個老師可就完了，孩子們也就永遠待在LS。”

“阿叔說，劉老師，他們聽族長說你到來，他們才知道你來LS，真是太感謝你了！這些年沒人來LS，他們也是挺著急，孩子們沒個老師可就完了，孩子們也就永遠待在LS。”格雅魯翻漢語。

“阿叔，別這么說，這是我職責，你們把孩子們交給我，我有義務教好孩子們知識，定不會讓孩子們生活在文盲世界中的。”

“劉老師說，阿叔別這么說，這是我職責，你們把孩子們交給我，我有義務教好孩子們知識，定不會讓孩子們生活在文盲世界中的。”

“哎劉老師真是孩子們再世父母啊。”牧民伸手與劉老師手相握，在每人眼眶濕潤起來。

“你們太客氣了。”劉光良手握著他們每個手。

“來，我們為劉老師獻上絲巾，代表LS為迎接貴客到來。”

牧民拿上絲巾為劉光良戴上絲巾，每人都獻上絲巾，白色絲巾戴在劉老師脖子上，劉老師脖子成了樹一樣掛滿絲帶。

“謝謝你們！”劉光良很激動道。