基礎(chǔ)性想象力與認(rèn)知工具的縱向發(fā)展
- 觀瀾叩寂:語文教育行思錄
- 潘慶玉
- 8937字
- 2023-02-08 17:45:02
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 班主任班級文化建設(shè)與主題活動指南(學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列)
- 高等教育競爭力提升的政策與實踐:基于金磚四國的比較研究
- 基于課堂深描的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效應(yīng)與實踐研究
- 學(xué)校預(yù)防黃賭毒侵害與教育活動
- 教師的人文之旅
- “分享教育”:讓教育回歸真實與自然
- 旅游趣味活動
- 當(dāng)代中小學(xué)教學(xué)改革發(fā)展研究
- 變革的力量:海門縣域教育生態(tài)的蛻變
- 北京交通大學(xué)年鑒(2012)
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)(慕課版)
- 中小學(xué)體育課程德育的理論與實踐研究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
- 創(chuàng)建名校的思考與實踐(第三輯)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)