新和二年八月初五，南海戰役正式打響，我軍沿海岸線南下，兵向漳州、廣東。

除了關心前線戰事，我也非常關心大學建設和科研進展。當天下午，我帶著趙椏、阿美、小霜來到臨安大學，在大匯報室與全校師生見面。今年七月十五，臨安大學迎來了第一批大學生——四千三百多人，學生主要來自江南地區，而大學老師是從新城大學調配過來的，有一些老師甚至是新城大學的優秀學生。

大匯報室可以同時容納八千人，前前后后共有五十盞電燈。利用新城大學發明的擴音喇叭，我開始向全校師生講起話來：“諸位老師、學生，下午好！”

“陛下安好！”眾人齊聲喊道，喊完就瞬間沉默。

“開設大學、發展科技，就是希望在我華夏有越來越多的新發明、好技術，使得國富民強、百姓幸福。就說電燈吧，它十分便捷，想要照明的時候按一下開關就行，這可比蠟燭、油燈強多了！有些人可能會說，都已經有電燈了，還有必要繼續研究電燈嗎？我的回答是，當然有必要，而且非常有必要！要尋找更耐用的燈絲、燈罩，改進電燈設計，優化電燈生產工藝，減少電燈生產成本，最終要讓電燈十分廉價、并走進每個人家里。比如金屬鎢用來做燈絲就很好，但是要大量獲取金屬鎢就需要我們對化學、冶金技術等學科及相關工業進行發展。很多技術要想實用化，既要探究其內在的科學原理，也要不斷改進相關技術、生產工藝等。再說這擴音喇叭吧，科學原理非常簡單，就是將聲信號轉化為電信號，再將電信號加以放大，最后再轉化為聲信號。可困難之處在于每一步的工業化實現，例如設計一個實用、經濟的電信號放大電路，又例如提高喇叭音質的技術……當然，你們剛剛成為大學生，不可能一下子就懂得太多，所以要先好好學習理論知識。在理論知識當中，數學、物理都非常重要，希望你們務必重視。”

此時有一個學生舉手發問，我示意他起身詢問，他便興奮地站起身來，然后看著我認真地詢問道：“陛下，我有幸拜讀過您所寫的《微積分》、《經典物理學》、《電氣理論概述》等書，并思考過書中很多有趣的問題……但是我發現，書中的例題多是理想情況，而實際的問題往往復雜很多，那這個時候一個人往往難以完成分析和計算……請問陛下，那我們如何解決呢？”

“你的問題問得很好。第一，那些理論都是最基礎的科學理論，面對更復雜問題時我們需要更深刻的科學理論，所以你要來大學學習。第二，在實際問題當中，更重要的是實際測算，得到大量經驗公式，利用那些經驗公式就能很好地解決工程問題。第三，很多分析、計算一兩個人確實難以完成，所以要組織計算小組或發明計算機……所謂計算機，就是幫助人們計算的機器。”

“陛下，如何發明計算機呢？”

“我們先要搞明白計算的本質……一切計算，本質上是從一些量出發得到一個確定的量。如果你認真看過我寫的《電氣理論概述》，就不難發現我在書中提到了電阻、電感、電容的電學特性……利用電學量在這些電氣元件中的改變，可以實現模擬電學量的基本運算。再通過門元件，就可以使模擬電學量轉變成數字信號量。電氣學院的學生將在大二、大三學習我最新編寫的《模電理論及技術》、《數電理論及技術》、《微機原理》等課程。當然，計算機的研發、設計及制造除了需要理論，也需要一些新材料的支持……當然，這些要事新城大學物理學院、化學學院正在努力攻關。”

另一個學生提出自己的疑問，“陛下，我覺得經典物理學已經足夠完善，為何您在書中寫到經典物理學存在缺陷、需要更新的物理理論？”

“比如在電磁學當中有一個電磁波輻射方程，里面出現了光速c，但該方程并沒有指明在何種參考系下方程才成立。通過實驗可以發現，在多種參考系下該方程仍然成立，這難道不值得深思嗎？如果我們大膽一點，假設在任何參考系下光速不變，那樣就能建立一套新的力學理論——相對論力學。另一方面，超過一定頻率的光照射在金屬板上會使金屬原子中的電子溢出，而依據經典物理學并不能很好地解釋這一實驗現象，從而需要更深刻地思考我們的微觀世界。如果認為能量等物理量具有量子性，就能很好地解釋光電效應，這樣就引出了量子力學。微觀世界難以精確獲悉粒子的物理信息，此時就需要改變研究思路，去研究物理量對粒子狀態的影響，而每一種影響都可以對應一個矩陣，這樣一來就可以建立量子矩陣力學……當然了，還有量子波動力學、量子場論等等……當然，要想搞好這方面的研究，除了要好好學習物理學理論和物理實驗方法、多做實驗之外，還要學習好數學理論。”

一個老師舉手發問，“陛下，我是臨安大學的數學老師，以前在新城大學聽過您講的《抽象代數》、《實變函數》等課……雖然我現在是一個老師，但我發現我仍然還有很多理論沒有真正搞明白……比如您在講解伽羅瓦理論的時候，強調域的擴張是方程有根式解的關鍵……陛下，如何理解這個觀點呢？”

“舉個例子吧，比如π+x=0這個簡單方程，顯然它在有理數域Q上無解，但在實數域R上有解。這說明只要將域Q擴張為域R，就能使得方程有解，但這種擴張顯然不是最小擴張。域擴張的類型有很多種，所謂能夠根式求解就是能夠進行在相同代數規則下的域擴張。回去好好再看看我寫的書，充分理解域擴張理論的本質內容。”

“嗯嗯，謝謝陛下！”

“陛下，我是農學院的，除了培育選種之外，我們這些農學院學生還能干什么？”

“可干的事情太多了……研究機械化農業、電氣化農業，研究危害低、效果好的農藥和化肥，研究魚、肉、雞、蛋的增產、升質……就說化肥吧，化肥主要分為磷肥、鉀肥、氮肥，各有各的用處，要綜合起來設計出針對不同作物的優質化肥，那樣就能實現我國農業的大規模增產……要搞真科學，以實踐為準則，不斷改進……切勿迷信古人說法，要有創新思維。就目前而言，臨安大學整體實力還不太夠，但相信通過諸位的努力，一定能將臨安大學建設成華夏一流大學。其實新城大學早在去年就開始研發化肥和農藥，并在試驗田上不斷測試，已經取得很好的成果。等到我國大規模使用農藥、化肥、新品種作物之后，相信華夏大地將從此告別饑餓。”

已經沒人再問問題，于是我看著他們開心地說道：“未來在于你們，所以你們要努力學習、天天向上！交通、防災、工業發展、農業發展、冶金、機械制造、軍工、民工等等，每一個領域都需要你們發光發熱！一起努力吧，加油！”

“我等必不負陛下厚望！”

講完之后，我找到呂文雄、黃太興，特意向他們交待：“計算機、化肥、化學工業等都很重要，是我們突破發展瓶頸的關鍵！另一方面，要設計出密封良好的軍用干糧，以使我軍有更強的補給維持能力。”