企業學習賦能宣言

企業學習的4個價值主張

1．組織學習高于個體學習。

2．業務賦能高于崗位培訓。

3．未知共創高于已知傳授。

4．生態構建高于學習技術。

注：1-2是學習主體及目標，3-4是學習領域與方法。盡管右邊有價值，但是左邊的價值高于右邊。左邊是企業學習更高級的發展階段。

01．企業學習的使命是助力企業商業成功，為客戶、員工與社會創造價值。

02．企業學習的本質是組織學習，助力組織對環境的敏捷適應與自我變革，達成基業長青的目標。

03．學習力是新時代企業生存與發展的核心競爭能力。

04．企業學習應超越人才發展功能，創造業務賦能、組織發展、文化傳承、知識管理、生態賦能等多元價值。

05．企業學習應與工作場景高度融合，以訓戰結合的方式提升學習成效。

06．企業學習不僅要注重員工崗位能力的提升，還應關切員工內心能量的提升，開展人格與心性教育。

07．企業學習需要體系化建構，不同行業及不同發展階段的企業，需要構建與自身相匹配的學習體系。

08．業務、人才、組織、知識四位一體，是企業學習體系構建的底層邏輯。

09．企業學習應當成為獨立的職能，建立企業級的目標與預算機制，并深入業務一線發揮作用。

10．企業學習應當承擔起知識管理歸口的角色，成為組織新知的探索、產出、推廣、應用的平臺，助力打造知識創造型的企業。

11．面對智能化浪潮與賦能業務的全新要求，不僅需要創新學習技術，還需要構建學習生態。

12．中國企業學習應當探索自主創新的發展道路，為全球企業學習貢獻原創理論與方法。

其中，1-3是定位，4-6是范疇，7-8是體系，9-10是職能，11-12是愿景）