此時(shí)正當(dāng)秦崇三人驚嘆之時(shí)，那個老師傅從里面的房間走了出來。

他看到秦崇來了，便小心地拿起了桌子上的這把琴。

接著他開口道：“這位先生，你要復(fù)原的古琴，我已經(jīng)做了最大的努力。”

“若是還有不到之處，只能是由你們自己去做了。”

當(dāng)然秦崇也知道，自己給的圖紙依然有不足之處。

其中包括古琴的許多細(xì)節(jié)部分，都還要再做分析。

此時(shí)秦崇便道：“既然如此，我還是要感謝這位老師傅。剩下的活我會與這兩個學(xué)生完成的。”

秦崇對著這個修復(fù)師傅作揖感謝后，他便示意二人離開。

秦崇將琴放入了帶來的黑色長袋中。

接著他們正準(zhǔn)備走出店內(nèi)，那個老師傅又開口道：“這位年輕人若對古琴修復(fù)十分熱衷，倒是件好事，不過道路尚遠(yuǎn)啊。”

秦崇聽了，沒再多言。

而后他與陸，吳二人出了店內(nèi)，往學(xué)校去了。

在路上，陸方遠(yuǎn)對著二人道：“我們將這古琴拿回去，是要仔細(xì)再研究嗎？”

“我覺得，春秋時(shí)期的古琴早已亡佚，眼下我們憑借著古籍考證，似乎有些大海撈針的感覺。”

陸方遠(yuǎn)這么一說，秦崇便道：“如果是大海撈針的話，我們也要撈，畢竟鍥而不舍才是這一行的正道。”

秦崇這樣一說，霎時(shí)陸方遠(yuǎn)覺得自己被懟了，也有些慚愧。

陸方遠(yuǎn)只是覺得，要不要換種修復(fù)的思路。

可秦崇直接回絕了。

而后三人又回到了學(xué)校中。

秦崇帶著二人往古樂器陳列室去了。

當(dāng)秦崇走到教室外，進(jìn)去后他慢慢地將黑色長袋中的古琴取出來放在桌子上。

而后秦崇等人開始仔細(xì)地看著古琴。

這把琴到底與歷史中的繞梁琴相符合不，秦崇也不敢保證。

不過秦崇已經(jīng)將自己對此琴的全部認(rèn)識都畫在了圖紙上。

而這把琴就是完全按照圖紙制成的。

而后陸方遠(yuǎn)突然間指著琴身說道：“秦教授你看這里？”

接著秦崇順著陸方遠(yuǎn)手指的地方看去。

他看到琴身上有些紋理比較雜亂。

而秦崇看了，對著二人道：“但凡是精良的古琴，琴身上一定是紋理勻稱平直，像如這個情況，一定是那個老師傅大意弄錯了。”

接著吳音容便點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著她也道：“不過古時(shí)的繞梁琴真正彈起來，可是能響動四方的。”

說罷，秦崇非常認(rèn)可地回道：“小吳同學(xué)說的不錯，我們要試驗(yàn)一次琴的音色。”

當(dāng)然這個任務(wù)只能先由吳音容來做。

她可是自幼就開始練習(xí)古琴，直到如今她也是對彈古琴十分在行。

接著她便在秦崇的授意下，坐下來準(zhǔn)備試著彈一回琴。

于是她開始撥弄琴弦，來回幾次，琴音泠然。

可秦崇卻在吳音容的手停下來后眉頭一皺，并且說道：“這繞梁琴還是缺乏一些東西，雖然眼下已經(jīng)不錯了，可說到底，無法實(shí)現(xiàn)繞梁不絕的效果。”

“秦教授，這對繞梁琴的古籍中很可能夸大了琴聲的效果。”

陸方遠(yuǎn)此時(shí)已經(jīng)在懷疑著這把被修復(fù)的古琴了。

可秦崇又道：“夸大是有可能的，但我們距離真實(shí)復(fù)原繞梁琴，還有些距離。”

接著秦崇想了想，對著陸方遠(yuǎn)與吳音容吩咐道：“明日我們正式展開修復(fù)這把琴的工作。”

說罷，陸方遠(yuǎn)雖然心中有些想法，他也只能默默接受眼下的安排。

而吳音容則也就信心滿滿地對著秦崇道：“秦教授，我們是有信心能將繞梁琴復(fù)原到最好。”

稍后秦崇與二人離開了這里，他們看到此時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。

秦崇與二人簡單地告別后，他便打車回家。

而此時(shí)張雯蘭早就下班先回到了家中。

她坐在一個臺式電腦邊，在瀏覽著公司的一些文件。

張雯蘭此時(shí)還在關(guān)注那個電影項(xiàng)目。

畢竟這是她成為總監(jiān)以來的一次難題。

不過在秦崇的建議下，他接受了他的意見。

張雯蘭覺得，指不定這一做法能使當(dāng)前的局面柳暗花明。

接著她正在翻看著其中的一些情況時(shí)，他聽到秦崇從外面回來了。

秦崇看到客廳中沒有張雯蘭，他走到臥室里看到她正在電腦旁瀏覽著什么。

而后張雯蘭也就回過頭來，對著秦崇問道：“劇本的事估計(jì)得幾天？”

“我的那個同事劉躍，他說即使資料復(fù)雜，也就是幾日而已。”

說罷，秦崇又反問道：“你現(xiàn)在真是很急嗎？”

“唉，今天我和高層領(lǐng)導(dǎo)見過面談了一下這個。他的意思是盡快拿出解決的方案。”

而后秦崇聽到此事已經(jīng)急不可待了。

他便立即又道：“既然這樣，我之后多催催他。”

話畢，張雯蘭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

而秦崇也就對著她直言道：“不過此次我在古琴的復(fù)原上也遇到了問題。”

“明日開始，我估計(jì)是要帶領(lǐng)著幾位學(xué)生鉆研了。”

秦崇這樣一說，張雯蘭知道讓他中途放棄是不可能了。

秦崇這人愛鉆研微妙之處，對于古樂器的研究也是心向往之。

于是她便勸慰地說道：“沒事，以你的能力這些問題并不難解決。”

而后秦崇走進(jìn)了另一間臥室內(nèi)。

他坐下來后，將自己的手提包中的一些圖紙放在桌子的一角上。

接著他又將帶回來的古琴放在桌子上，一邊看著古琴，另一邊他瞅著圖紙。

而后秦崇又時(shí)而自語地說道：“難不成是這樣的……”

他在桌上鉆研了一會兒后，秦崇突然一拍桌子。

他覺得要復(fù)原繞梁琴，做到神似即可。

而關(guān)鍵在于琴的弦。

只要讓琴弦能模擬真正的繞梁琴，則在聲音上就幾近是相仿了。

于是秦崇將琴弦細(xì)細(xì)地看了一下后，他覺得琴弦有問題。

而要復(fù)原原本春秋時(shí)期的琴弦，自己也沒有專門研究過這方面的東西。

所以這個問題需要請教別人。

秦崇心中想著，要解決這個問題估計(jì)也不會太難。

他身邊的那些其他學(xué)院的教授們，在這方面完全能幫助到他自己。