- 越過(guò)山丘:打破人生與事業(yè)的迷障
- 吳士宏
- 1799字
- 2022-11-30 17:40:30
編者序
我與吳士宏老師結(jié)緣于一份厚厚的書(shū)稿。在此之前,我也曾為這位傳奇勵(lì)志的商業(yè)女性所折服——未曾被命運(yùn)眷顧的女孩,逆風(fēng)飛飏、野蠻生長(zhǎng),一路從企業(yè)的勤雜員成長(zhǎng)為掌舵人,該是怎樣一番腥風(fēng)血雨、蕩氣回腸。因此,看到稿子,我迫不及待地連夜捧讀,十分好奇吳老師這些年又有怎樣一番際遇,會(huì)經(jīng)歷何種蛻變。
吳老師自述,書(shū)中內(nèi)容圍繞“教練行”展開(kāi),我這才得知,她已經(jīng)進(jìn)階成一名商業(yè)教練,十年來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域深耕,并取得了國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證的專業(yè)教練資質(zhì)。乍看,我以為是一本商業(yè)教練寫(xiě)給企業(yè)管理者的專業(yè)書(shū),可翻開(kāi)第一頁(yè)讀了幾行,不自覺(jué)沉浸其中,竟然有種讀小說(shuō)般酣暢淋漓的感受!
吳老師的文字深入淺出,真誠(chéng)走心,字里行間是滿滿的誠(chéng)意,高光之外的暗淡和挫折、自己跌過(guò)的坑都坦誠(chéng)地與讀者分享,讀來(lái)倍感親切。在她筆下,她輔導(dǎo)陪伴的高管除去企業(yè)管理者的標(biāo)簽,是父母,是子女,是愛(ài)人,更是有血有肉、悲喜交加、完完整整的人,他們就像我們生活中那些不刻意親近卻總坦誠(chéng)以待的老友,敢于剖白,勇于自嘲。面對(duì)人生中那些不期然被擋住去路的山丘,雖一時(shí)茫然,卻不懼攀登。人物前后的成長(zhǎng)變化及心路歷程,衍生出一條條各具主題的故事線,事業(yè)與生活互為明暗線——比如,書(shū)中新手CEO橘子的上市歷險(xiǎn)記,同樣可視為一個(gè)單親媽媽的自我療愈、自我探索之路。
學(xué)車時(shí)有教練,健身時(shí)有教練,但是在關(guān)系到生存的職場(chǎng),很多人卻忽視了一個(gè)好教練的作用。很多人的狀態(tài)是:一入職場(chǎng)深似海,前途渺茫無(wú)盡頭。要么勝任不了工作崗位,要么處理不好人際關(guān)系,要么陷入事業(yè)瓶頸……或許也有“教練式領(lǐng)導(dǎo)”,但畢竟是少數(shù)的,更多的領(lǐng)導(dǎo)是“指揮官型”“英雄型”領(lǐng)導(dǎo),能遇到“老師型領(lǐng)導(dǎo)”就算不錯(cuò)了,何況是發(fā)掘員工自身潛力的“教練式領(lǐng)導(dǎo)”呢?
身為一名管理者,我深知教練更不可或缺。吳老師在書(shū)里也提到過(guò),很多人處于“忙碌即意義”中。難能可貴的是——商業(yè)教練不是單一地把輔導(dǎo)對(duì)象當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者這一個(gè)角色,而是當(dāng)成一個(gè)完整的人,無(wú)可避免地要面對(duì)工作和生活,自我和家庭之間的平衡。他們不僅是企業(yè)家、管理者,更是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,只有解決了這個(gè)人內(nèi)在深層次的問(wèn)題,才能解決那一個(gè)個(gè)浮在表面的問(wèn)題。“家庭分工、自我矛盾、內(nèi)心沖突、情緒管理、傷痛治愈……”這些因素都深深影響著現(xiàn)代職場(chǎng)人的每一次選擇。只有深層次了解自己的內(nèi)心需求,找到自我,才能從本質(zhì)上解決職場(chǎng)和家庭中遇到的難題。
我跟隨書(shū)中的文字,學(xué)習(xí)、思考著,直到故事部分結(jié)束,我才驚喜地發(fā)現(xiàn),這本書(shū)不僅是一本“管理者的紅寶書(shū)”,更是“每個(gè)人的人生修行書(shū)”呀!人生是一個(gè)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷幾次迷茫困頓的時(shí)刻,誰(shuí)不需要一個(gè)思維伙伴在旁指點(diǎn)迷津呢?我仿佛不是在讀書(shū),而是隨書(shū)在凝望、攀登自己心中的那座山丘。
隨著故事篇進(jìn)入尾聲,幕起燈亮后書(shū)中的人物一一謝幕,吳老師才從幕側(cè)走上臺(tái)前,無(wú)私地分享了十年來(lái)她的教練行業(yè)實(shí)踐心得,歷年來(lái)她與眾多企業(yè)高管受益匪淺的方法論,常見(jiàn)的職場(chǎng)輔導(dǎo)話題等,供專業(yè)性讀者有針對(duì)性地閱讀。一如她書(shū)中所言:這本書(shū)我給自己定了要求:“有高度,聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì),帶得走。讓每一位讀者都不虛此行!”
教練不提建議,不做選擇,不給答案,啟發(fā)每個(gè)人發(fā)掘內(nèi)在潛力,自己做出選擇,這個(gè)理念不僅適用于專業(yè)教練與管理者之間,也適用于生活中任何角色之間,尤其是父母教育孩子時(shí),學(xué)點(diǎn)教練式的好問(wèn)題,溫柔的發(fā)問(wèn)比吼叫命令更行之有效。滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌的媽媽不就是典型的“教練式母親”嗎?
讀這本書(shū),不僅讓我了解了“商業(yè)教練”這個(gè)職業(yè),也能教我們成為自己的“人生教練”,可以更從容地面對(duì)并處理職場(chǎng)、家庭、人生中遇到的各個(gè)問(wèn)題。恰如吳老師在書(shū)里說(shuō)的那樣:“每個(gè)人都值得擁有一個(gè)教練,每個(gè)人也都可以成為‘教練式’的父親、妻子、子女。”
讀完這本書(shū),我迫不及待想要和別人分享(事實(shí)上,我已經(jīng)分享給我的先生和白馬時(shí)光的高管們閱讀),我覺(jué)得這本書(shū)不僅適用于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,也適用于每個(gè)心有迷障、渴望成長(zhǎng)的人。因?yàn)檫@本書(shū)能讓人重新審視自我,看清自己。
“打工皇后”是吳老師的前半生故事,“商業(yè)教練”是吳老師后半生致力于的事業(yè),前者是世俗意義上的成功,后者則是自我實(shí)現(xiàn)上的成功。我很榮幸能第一時(shí)間讀到吳老師認(rèn)真修改過(guò)好幾遍的書(shū)稿,讀的過(guò)程中醍醐灌頂,獲益匪淺。非常感謝吳老師如此真誠(chéng)地和讀者分享自己教練生涯的故事,這本書(shū)不僅可以度己,亦可度人,利益眾生。
(何亞娟)
白馬時(shí)光聯(lián)合創(chuàng)始人、總編
2022年7月