戴老師

9011有三十七個學生，分“中國文學”和“漢語言學”兩個專業。一二年級時候，大家在一起上包括各時段的中外文學史、作品選、漢語、文藝學、語言學在內的基礎課，到三年級分道揚鑣，各上各的課去。大家一起上了四年的課只有一門，就是輔導員每周二下午的例行班會。

輔導員是現代漢語的博士戴耀晶老師，剛剛畢業，很靦腆。大概是因為缺少上課的經驗，在我們面前他總是顯得有些緊張。比方說，站到講臺上，他捏著粉筆的手指總是會不由自主地顫抖。為了控制這種神經質的顫抖，他常常一邊講課，一邊折斷一支粉筆，有意無意地把粉筆頭排列在粉筆盒旁邊。也就是用了類似的一些小技巧，他迅速地克服了初上講臺的靦腆和緊張，把自己調整到一個輔導員的最佳狀態，先是通過幾次活動把這個患有“軍訓后遺癥”的群體捏合在一起，又利用自己在學問上的優勢占領了9011的制高點，同時神奇地和很多同學成了哥們兒。那時候，每周二都要開班會，不管有事沒事，大家都需要坐在一起面面相覷一節課。大三那年，我們班的李巖煒寫了個中篇小說，叫《說完了的故事》，一鳴驚人地發在1994年第一期的《收獲》上，名字和柯靈、蔣子丹、遲子建、馮驥才排在一起。那次班會課，戴老師特別高興，他用他那特有的洪亮的、字正腔圓的，又微微有點發抖的標準普通話，說：“李巖煒同學發表了一篇小說，叫《說不完的故事》……”話音未落，全班已經笑倒一片。

戴老師是一個信奉拼搏、信奉正能量的好老師。被他領進門，連續四年，隨時接受他靈魂里散發的儒者氣息的熏炙，是9011的榮幸。

去年9月22日凌晨，過度操勞的戴老師過早地倒在人生路上。追悼會上，一個鋪滿黃色菊花的葵花形大花圈上，綴著三十七朵白玫瑰寫成的大大的“9011”四個數字。