前言

信息時代，數據為王。大數據發(fā)展日新月異，我國政府也在推動實施國家大數據戰(zhàn)略，加快完善數字基礎設施，更好地服務經濟社會發(fā)展和人民生活改善。2021年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，將原來的“會計”“財務管理”“審計”專業(yè)分別更名為“大數據與會計”“大數據與財務管理”“大數據與審計”專業(yè)，并將原來的“財政”和“稅務”專業(yè)合并，更名為“財稅大數據應用”專業(yè)。

財務工作一直與經濟發(fā)展相伴而行，經濟越發(fā)展，財務工作越重要。隨著信息技術的發(fā)展，財務工作經歷了電算化、信息化階段，目前正在向自動化、數字化和智能化階段演變。近些年，我國企業(yè)的財務工作正在從“核算型”向“管理型”轉變，業(yè)務驅動財務，財務衍生數據，數據服務管理，管理規(guī)范業(yè)務，在企業(yè)形成良性管理閉環(huán)的過程中，大數據技術的作用更加凸顯。

為滿足數智化時代企業(yè)對高端財會人才的需求，培養(yǎng)財會類在校學生的財務數據分析能力，編者依托廈門網中網軟件有限公司開發(fā)的大數據財務分析平臺內置的企業(yè)案例資源、大數據資源以及可視化數據模型編寫了本書。本書將商業(yè)智能（Business Intelligence，BI）技術引入財務分析，實現傳統財務分析與商業(yè)智能技術的緊密結合，對專技結合的財會類專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行了前瞻性探索，為財會類專業(yè)教學改革與專業(yè)建設提供了新思路。

本書以學習目標為先導，以課前思考為驅動，共分為六大項目，具體介紹如下。

項目一“大數據財務分析基礎”，主要講述大數據時代財務分析的思路與框架，以及如何從管理者視角和投資者視角看清企業(yè)的價值創(chuàng)造。

項目二“資產負債表分析”，從上市公司案例出發(fā)，旨在教會讀者使用數據可視化圖表對資產負債表進行水平分析、垂直分析、項目分析等多角度的數據探索。

項目三“利潤表分析”，選用上市公司的財務數據，旨在教會讀者使用數據可視化圖表對利潤表進行水平分析、垂直分析、項目分析等多角度的數據探索。

項目四“現金流量表分析”，結合上市公司案例，旨在教會讀者使用數據可視化圖表對現金流量表進行水平分析、垂直分析、項目分析等多角度的數據探索。

項目五“財務比率分析”，對上市公司財務指標進行分析，旨在教會讀者使用數據可視化圖表對企業(yè)償債能力、營運能力、盈利能力、發(fā)展能力等進行多角度的數據探索。

項目六“杜邦財務分析體系與經營業(yè)績綜合評價”，主要對上市公司的業(yè)務情況和數據進行綜合性研判，旨在教會讀者使用數據可視化圖表從杜邦財務分析體系和經營業(yè)績綜合評價角度對企業(yè)經營進行數據探索。

與傳統教材相比，本書有以下特點。

1. 校企合作，“雙元”開發(fā)

本書由深圳信息職業(yè)技術學院、河南經貿職業(yè)學院與廈門網中網軟件有限公司采用“校校合作、校企聯合”的方式共同組建專家團隊編寫。作為一本校企“雙元”合作開發(fā)的教材，本書是編者團隊在大量的企業(yè)調研和院校人才培養(yǎng)需求分析的基礎上編寫完成的，可以很好地滿足大數據財會類專業(yè)相關課程的教學需要。

2. 案例引領，數據翔實

本書在講解知識時輔以大量企業(yè)案例，引導讀者運用所學的理論知識，對所涉案例進行分析，提高自身的專業(yè)技能水平，以及提升解決實際問題的能力。本書匯集了多家公司的財務數據，帶領讀者進行深層次分析，全面掌控企業(yè)所在行業(yè)的特征、企業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)模式、經營狀況、經營業(yè)績等信息，有利于拓寬讀者視野，培養(yǎng)讀者的商業(yè)思維。

3. 啟智啟德，德教融合

編者堅持“潤物細無聲”的原則，引導讀者在學習專業(yè)知識的同時，感悟誠信、守法、契約精神等，幫助讀者扎實掌握相關專業(yè)技能，樹立正確的價值觀。

4. 立體配套，資源豐富

為達到更好的教學效果，動態(tài)展現大數據財務分析的過程，建議教師在教學時，配合廈門網中網軟件有限公司開發(fā)的大數據財務分析綜合教學平臺使用。該平臺提供了豐富的立體化教學資源以滿足教學需求。教學資源融合文字、音頻、視頻、圖片等元素，表達方式形象生動，可以有效地推進信息技術與教學的深度融合，滿足教師混合式教學和學生學習多樣化、個性化的需求。教師可登錄人郵教育社區(qū)（www.ryjiaoyu.com）獲取試用賬號申請途徑。

5. 跨界融合，四維融通

本書在內容上實現了跨學科專業(yè)融合，通過上市公司財務數據和財務分析模型工具，引導讀者以財務專業(yè)知識洞見企業(yè)發(fā)展之路，驅動企業(yè)業(yè)務流程再造。此外，本書兼顧“崗課賽證”四個維度對人才培養(yǎng)的需求，旨在培養(yǎng)讀者掌握大數據分析及應用的能力，學會用大數據技術進行信息分析和管理決策。

本書由深圳信息職業(yè)技術學院財經學院張立軍和管理學院李瓊、河南經貿職業(yè)學院會計學院侯小坤任主編，深圳信息職業(yè)技術學院財經學院閆佳、廈門網中網軟件有限公司研發(fā)總監(jiān)趙靜任副主編。張立軍、李瓊、侯小坤和趙靜負責編寫大綱的審定和樣章的設計，閆佳負責校企合作立體化教學資源設計。本書具體編寫分工為：項目一由深圳信息職業(yè)技術學院孫鵬閣編寫；項目二由深圳信息職業(yè)技術學院陳雅冬編寫；項目三由深圳信息職業(yè)技術學院劉穎璇編寫；項目四由深圳信息職業(yè)技術學院李瓊編寫；項目五由深圳信息職業(yè)技術學院閆偉偉編寫；項目六由深圳信息職業(yè)技術學院楊偉明編寫；深圳信息職業(yè)技術學院隋鈺冰負責全書的統稿工作。

財務轉型與職教改革是相輔相成的兩項重大變革，財經類專業(yè)教師和企業(yè)人士需要共同助力大數據技術影響下相關專業(yè)課程的教學改革與創(chuàng)新。本書是編者在專業(yè)建設與改革探索中的階段性成果。本書的出版得到了廣大財經院校教師、企業(yè)財務從業(yè)人員、廈門網中網軟件有限公司、人民郵電出版社的大力支持，在此表示衷心的感謝。

由于編者水平有限，書中難免存在疏漏，懇請廣大讀者批評指正。編者定當繼續(xù)努力，臻于至善！

編者
2022年6月