壬寅年冬初十二月九日，星期五。

今天上午天氣很好，我的心情也很久沒(méi)像現(xiàn)在愉悅過(guò)。四班的改革已經(jīng)第五天了，相對(duì)于之前的四班，現(xiàn)在的四班元?dú)鉂u回，已經(jīng)有了以前初一四班時(shí)的欣榮樣，于是我打心底為此高興。

上午不知何時(shí)，對(duì)于黑板報(bào)板塊的執(zhí)著，我再一次找上了宣傳委員。

宣傳委員把板塊給我，我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)真不得了。

左下嘉興紅船，乘風(fēng)破浪變復(fù)興號(hào)，高鐵風(fēng)馳電掣入云煙，變宇宙飛船!右下未來(lái)情形，飛碟科技高大樓，盡顯風(fēng)采。

左上象征“自由”紙飛機(jī)，里面三個(gè)層面細(xì)節(jié)描寫詳略得當(dāng)，也表現(xiàn)出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀論，確實(shí)不錯(cuò)。

內(nèi)容大抵便這些，這張板塊明顯比上次的要好，看來(lái)做藝術(shù)的理解能力都挺不錯(cuò)，雖然內(nèi)容少但是可以星期六日再找，思路對(duì)了便好，如此吾心甚慰。

好不容易高興一次，才知道高興的有點(diǎn)早。

上午最后一節(jié)語(yǔ)文課被我抓到幾個(gè)同學(xué)包括班干部在課上寫作業(yè)。扣分的時(shí)候盡顯無(wú)所謂態(tài)度，中午時(shí)分有班干部直接斥候我道:

“班規(guī)未完善，你為何管?初一遺留勇氣?”

我看完當(dāng)時(shí)就想踹死TA。

班規(guī)未完善就不可以管?那敢問(wèn)老師教的內(nèi)容未完又為何提前寫作業(yè)?再者班規(guī)之事由班主任定，我只是按律扣分，又何錯(cuò)?

班干部不進(jìn)而退，此思想者必是四班大敵!不可留。

午間時(shí)分我將此問(wèn)題提交班主任，班主任出面解決，先后解決了某些同學(xué)心中的疑惑和紀(jì)律扣分規(guī)則，不僅其他同學(xué)，我也受益良久。

另，對(duì)于班干部之間的思想誤差，我對(duì)此的想法暫時(shí)沒(méi)有，但此問(wèn)題不解決到后面時(shí)一定會(huì)成為四班的第一問(wèn)題。因而此問(wèn)題要早早解決，具體方案另想。

下午課時(shí)基本無(wú)事，宣傳委員對(duì)黑板報(bào)板塊思之今晚修改一番，明日在聊天軟件上發(fā)給我，我表示完全OK。

——————————————(水文符號(hào)。)

壬寅年冬初十二月五日至壬寅年冬初十二月九日，四班一周總結(jié)。

進(jìn)步:同學(xué)間學(xué)習(xí)交流變多，午間學(xué)習(xí)氛圍基本成型，能夠以最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式來(lái)充實(shí)午間時(shí)間。課后玩樂(lè)變少，課內(nèi)紀(jì)律變好，對(duì)于自覺(jué)心有著一定的開(kāi)發(fā)，作業(yè)背誦較上周好很多，對(duì)于班級(jí)的腐敗風(fēng)氣有著一定的清理。

班干部之間基本團(tuán)結(jié)一致，并且較上周班干部之間的學(xué)習(xí)交流變多，能夠很好的遵守紀(jì)律。對(duì)于班上的消極主義做出拒絕，帶頭作用明顯。

問(wèn)題:如何徹底貫徹破釜沉舟背水一戰(zhàn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣(氛圍)。

如何解決班干部之間思想認(rèn)知誤差問(wèn)題。

課內(nèi)氛圍如何做的更好更活躍。

課后如何帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

……

等等問(wèn)題，這便是我對(duì)這周的總結(jié)。我依稀記得開(kāi)學(xué)時(shí)我提議期末考試前班干部總結(jié)學(xué)期工作。這個(gè)想法我覺(jué)得星期一去學(xué)校跟班主任說(shuō)一下。

宇宙中有很多星星在太空遨游，相信世界上有很多像它們一樣的自由與夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)便只有行動(dòng)。各位，大后天見(jiàn)。