壬寅年冬初，十二月八日。
今日無大事，但有幾件事情值得一提。
第一是四班現在的情況。
具地理老師反饋，四班在地理課時的上課狀態比以前好很多，整體的紀律和以前也有很多改變。但是個人回答問題的積極性不夠高，這是地理老師所反饋的。
具四班現在的情況，上層班干部已經開始擁有自覺心和覺悟性，甚至連行動力都開始擁有。班干部總體來講便是開始凝聚為同一股力量，開始團結一致起來，對于普通同學的管理比較容易了許多，這是對于班干部的進步。
普通同學的進步也很大。對于班級的學習氛圍，四班已經開始往巔峰攀巖，午間已經沒有什么人說話，少許人沒事做也盡量不出聲，一些極端同學只要不打擾到其他同學的學習我基本不管。
總結:四班自星期一起到星期四，進步很大，一是學習氛圍和風氣得到凈化，二是班干部開始團結一致，三是課前課內普通同學也會配合老師，班干部工作。這就是四班最大的進步。
這只是一小部分，還有一些就不累贅了。我現在望向四班的同學，看到的皆是希望，一種往巔峰之巔的希望，一種看到以前四班欣欣向榮的希望。我希望這不僅僅是一個希望，而是一個事實。
愿風神保佑，四班萬年。
————————(我是水文符號)
二是昨天早已說過的黑板報問題。
今天午間宣傳委員把黑板報板塊給我看了，中間是中國地圖左邊(老生常談)社會主義核心價值觀二十四個字，中左“嘉興紅船”，中下“復興號”，中右“神舟××號”(接下來內容忘了)。
我看完的感受比較波瀾不驚，板塊給的挺好，就是內容我有點不敢茍同。主題是社會主義核心價值觀宣傳，可是我覺得這個板塊和主題差的有點遠。
對于這個板塊我和宣傳委員交流后，我將前程子上團課記的筆記加上自身理解寫了一個板塊要求。我在用心做，也不用說我在嘩眾取寵，我寫的每個字都有理有據(怕審核過不了不發)我上章說過這個黑板報是我們四班改革是否成功的一個標志，它集結了我們班干部，普通同學的幫助和合作，如果沒有好名次我準備回家睡覺了愛誰誰。
它對我們四班的意義非常之大，已經超出你的想象。不要認為我在杞人憂天，你根本不了解我們班之前的情況有多糟糕，現在處于全面改革時期，誰要是破壞改革我不會放過TA的。
我愛的是職位嗎?我愛的是四班。
——————————(我是水文符號。)
三，班報事件。
對于這個想法，我昨天深夜發了一個動態詢問意見:
《論班報》
校有校報，那班級可否有班報?
具體思路是:
第一個板塊，(參照校報)將班級發生的事情寫在這個板塊上，目的是回望過去，展望未來。
第二個板塊是文章投稿，不過主題不似校報千姿百態，文章主題是書籍閱讀讀后感，分享自己看這本書時的真實想法(肯定有加分的)，目的其一，讓投稿者練習文筆，方便寫作文。其二是讓觀看者受益匪淺(觀看者:哦~!原來這本書是怎么怎么回事啊!受益匪淺!)有效提高班級閱讀氛圍。
第三個板塊是“學術”文章投稿，差不多就是演講，但是此文章不演也不講，只需要一些學習比較優秀的同學高抬貴手寫下自己的學習心得且辦法就完全OK，或者是對于生活中，學習上某些啟發類文章都是可以投稿的。(對于班級上某些問題的批評性文章也可以!總的來說就是述說自己的某些觀點類文章都可以!什么?消極的類文章?開門!查水表送溫暖!)
對于可能存在的問題:
一:報紙錢上哪找?不會收班費吧?
回答:全班四十八個人，分兩人一張制共計二十四人。
二十四張報紙加編輯加整理加打印不會超出三十塊馬內，而且一月一次。報紙錢當然由帥氣無比瀟灑伶俐聰明機智的老張出了。(到沒錢時淺收一次班費，一次用百年。)
二:技術部分如何處理?
回答:技術部分我們呢當然是得虛心求教信息老師(或者尋求其他有經驗的學長之類)總之辦法有很多。
三:是否存在嘩眾取寵?
回答:一點有人會這么認為。班報的作用是為了精華學習風氣，為了凈化以前班上的腐壞風氣而存在的，是符合邏輯的，大量讀后感文章和學術文章的涌出必將成為四班的頭條新聞，到時候整個班級因此而活躍起來也不是一件壞事。并且報社不可能只有我一個人，實行的是“同人編輯制度”我們可是民主共和的。
四:投稿文章太多對于學習是否有影響?如果是自愿那么計劃能否實現?
回答:投稿文章就是為了鍛煉你的文筆，純自愿。至于有沒有人投稿……我覺得有加分(理想是加十五分之類的)不至于沒一個人投稿，就算沒有我也要強行拉幾個人入伙，必須得有文章!
五:同人編輯制度具體是什么?
回答:由幾個同學擔當編輯，收集文章處理技術問題。每月一次的班報的主編輪流從編輯中換，主編負責尋找審核文章，記錄班級上發生的事情，領導和指導其他編輯工作。其他編輯則負責WPS(一般來說，主編事多，編輯事少。主編加分多，編輯加分少，對于當前班報的反響，可適當格外加分)到了月底，同人編輯們要召開審核會議，對主編選擇的文章進行驗收，可要求刪減掉某些文章，如有此需求，發表觀點后進行投票。沒有編輯則將主編審核的文章打入WPS打印。
六:老張會不會答應?
回答:問的好!只要你們反響不錯，我就去問老張，沒有反響就算了我繼續上學。
昨晚的動態發的時候有多美好，現在就有多失落。
打印問題，師長問題等層出不窮，這個理論還是過于美好，希望以后我可以做到。
其實對于精華班級風氣，凈化班級氛圍也不是非要靠班報，以前的閱讀分享會就不錯。大家多多閱讀書籍，發表看法，確實不錯。
我明天可以跟老張說下學期復工，為什么下學期?
因為沒時間了。
真沒時間了。