第二天上午十點(diǎn)，《全能偶像》節(jié)目組。

陳歌此時(shí)已經(jīng)在節(jié)目組的幫助下，完成了歌曲編曲的制作。這一場(chǎng)的個(gè)人賽，由于選擇歌曲的曲風(fēng)問(wèn)題，陳歌并沒有選擇彈唱。

這次公演直播，他將手持話筒，獨(dú)自站在空曠的舞臺(tái)上，深情演唱。

今天是錄制導(dǎo)師指導(dǎo)的日子，陳歌就安心坐在練習(xí)室中，和著伴奏輕哼歌曲，一遍遍熟悉著歌曲。

孟瑤就是在這時(shí)來(lái)到了陳歌的練習(xí)室。

敲門聲過(guò)后，最先探進(jìn)來(lái)的，是孟瑤粉嫩紅潤(rùn)的臉，與陳歌目光接觸以后，大大的眼睛最先笑出來(lái)，接著是隨著笑容迅速飽滿起來(lái)的蘋果肌。

“你好啊，陳歌。”

孟瑤今天穿了一條領(lǐng)口扎著蝴蝶結(jié)的雪白長(zhǎng)裙，裙擺剛過(guò)膝蓋。個(gè)人的特質(zhì)顯得長(zhǎng)裙上半部分格外挺拔，整個(gè)人也顯得元?dú)鉂M滿。

陳歌起身，十分客氣的說(shuō)：“孟老師，你好！”

孟瑤隨意的擺了擺手：“不用那么客氣，準(zhǔn)備的怎么樣？”

“還可以吧……”

孟瑤點(diǎn)頭，看著陳歌，征求的說(shuō)：“那陳歌，你先把準(zhǔn)備的表演內(nèi)容展示一遍？我根據(jù)你的情況給你做一些針對(duì)性的指導(dǎo)。”

陳歌從善如流，點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，孟老師。”

孟瑤一屁股坐在沙發(fā)上，示意陳歌開始。

陳歌打開電腦，調(diào)大音量，站在孟瑤面前，開始演唱。

前奏聲起，孟瑤聽得頻頻點(diǎn)頭，不錯(cuò)不錯(cuò)，旋律抓耳又有新意。

前奏結(jié)束，陳歌開口，孟瑤先是皺眉，這個(gè)咬字和唱法？聽起來(lái)有點(diǎn)奇怪，但又莫名的感覺很自然啊！

整首哥聽完后，孟瑤深吸了口氣，緊皺著眉頭，這，怎么指導(dǎo)？

唱得這么厲害，歌寫的也這么厲害，我一個(gè)混女團(tuán)的，怎么指導(dǎo)啊！

本來(lái)呢，她身為女團(tuán)的一員，就不純粹以唱功作為賣點(diǎn)。雖然只是雙人女團(tuán)，但也一直是以唱跳作為主要表演方式的。

所以讓她去指導(dǎo)陳歌這個(gè)舞蹈萌新去跳舞，她一定能指導(dǎo)，但讓她指導(dǎo)陳歌唱歌？

她害怕廣大網(wǎng)友會(huì)把她噴死。之前她最為導(dǎo)師參加《全能偶像》節(jié)目時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上就已經(jīng)有一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)了。

完了完了，尬住了啊，怎么辦？孟瑤急的不行。

一曲結(jié)束的陳歌站在孟瑤面前，觀察著面色略微發(fā)苦的孟瑤，一時(shí)間也有些擔(dān)憂了。我唱的有問(wèn)題？她怎么一臉痛苦？我選歌出問(wèn)題了？

陳歌試探著問(wèn)孟瑤：“那個(gè)，孟老師，我唱的有什么問(wèn)題嗎？”

“啊……”孟瑤沉浸在尷尬又急切的情緒中，被陳歌突然一叫，更慌亂了。你別叫我孟老師啊！我不配啊！我都想叫你陳老師了！

她一邊快速的思考對(duì)策，一邊回憶著陳歌剛剛的表演。你沒問(wèn)題啊，我有問(wèn)題啊，我身為一個(gè)導(dǎo)師，還沒找到你需要指導(dǎo)的點(diǎn)啊！

要不跳過(guò)陳歌？也不行啊！先不說(shuō)陳歌在粉絲中的高人氣，跳過(guò)陳歌都不用粉絲抗議，洛導(dǎo)都不會(huì)同意！

那夸幾句就走？也不行啊！網(wǎng)上那些盯著我，噴我胸大無(wú)腦的那些小黑子，一定又會(huì)逮住這一點(diǎn)，噴我不配當(dāng)導(dǎo)師的！

突然，她腦海中找到了一絲靈感。她記起來(lái)了還沒出道，還是一個(gè)萌新小透明是，公司中聲樂(lè)老師對(duì)她的教導(dǎo)。

“有！”糾結(jié)了許久的孟瑤重重點(diǎn)頭，一臉肯定。

“什么問(wèn)題？”

陳歌突然也感覺有些慌亂。他自認(rèn)為自己的唱功應(yīng)該還不錯(cuò)，應(yīng)該將歌曲的味道唱出了七八分，那現(xiàn)在還有問(wèn)題，那是我選的歌，不符合藍(lán)星人的口味？壞了！壞了！

可，那也不對(duì)啊！我也是藍(lán)星人，我很喜歡啊！而且之前選的歌，反響也都還可以，怎么換了個(gè)歌手就變了？太超前了？

“這樣，陳歌，你再唱一遍。”

陳歌聞言，奇怪的撓了撓頭，轉(zhuǎn)身走到電腦前，準(zhǔn)備重新播放伴奏。

孟瑤這是小跑到陳歌身邊，遞給了陳歌一支話筒。

“拿著話筒唱，就當(dāng)是在公演的舞臺(tái)上。”

陳歌不明所以，但還是懷著一顆忐忑的心，再次開唱。

孟瑤坐回座位前，如釋重負(fù)的松了口氣，還好我機(jī)智，應(yīng)該能鎮(zhèn)住他吧？

孟瑤看著陳歌已經(jīng)開唱，急忙跳出聽眾思維，以一種審視的目光，果然，陳歌再天才，他也會(huì)犯新人歌手的通病。

重拾自信的孟瑤，拿出了手機(jī)，認(rèn)真拍攝起了延長(zhǎng)中的陳歌。

陳歌看到孟瑤拿手機(jī)對(duì)著自己，心中更加慌亂，這是要拍照記錄？這得是多大的問(wèn)題啊！

又是一曲完畢，陳歌忐忑的看向孟瑤。

孟瑤拿著手機(jī)，指著手機(jī)中的錄像，遞給陳歌。

陳歌看著自己的演唱，音準(zhǔn)，沒有問(wèn)題！感情，沒有問(wèn)題！唱法，沒有問(wèn)題！哪里有問(wèn)題？

孟瑤這時(shí)自信十足的問(wèn)：“發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”

陳歌張了張嘴，不知道說(shuō)點(diǎn)什么。

孟瑤也沒等陳歌說(shuō)話，就迫不及待的說(shuō)出了答案：“作為一個(gè)成熟的歌手，演唱時(shí)除了要注意歌聲的傳遞，還有一個(gè)十分重要的因素，會(huì)大大提升你整體舞臺(tái)的觀感。”

孟瑤背著手，她一邊回憶著自己老師的教導(dǎo)，不自覺就模仿出了老師當(dāng)年說(shuō)話的語(yǔ)氣。

她用悅耳的聲音，老氣橫秋的說(shuō)：“那就是肢體語(yǔ)言的表達(dá)。演唱演唱，演和唱從來(lái)都是一體的，你現(xiàn)在在唱的方面已經(jīng)很成熟了，但在演上，還有許多問(wèn)題。”

說(shuō)完這句，孟瑤回頭看了陳歌一眼，自嘲的笑著搖了搖頭，繼續(xù)說(shuō)：“在歌手表演時(shí)，成熟的表演狀態(tài)，又被稱為‘臺(tái)風(fēng)’，你現(xiàn)在在這方面還有比較大的欠缺。”

陳歌看著背著手，像小老頭一樣說(shuō)話的孟瑤，頭上緩緩冒出了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。

但隨后，陳歌也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)孟瑤的話深以為然。

孟瑤說(shuō)話時(shí)，還不忘偷偷瞄幾眼陳歌，見陳歌一幅若有所思的模樣，她不由得暗自揮拳。

太好了，鎮(zhèn)住他了！

孟瑤繼續(xù)說(shuō)：“你看你現(xiàn)在的表演，就像是一根木頭。你想像一下，你就像一根木頭，呆立在舞臺(tái)中央，沒有肢體語(yǔ)言，沒有互動(dòng)，就那樣機(jī)械的唱著歌。觀眾會(huì)怎么想？為什么我們要來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看一根木頭唱歌，觀眾會(huì)覺得，那我為什么不去聽唱片，為什么非要來(lái)看你的現(xiàn)場(chǎng)表演？”