陳歌聽(tīng)了孟瑤的話后，再回看自己的表演視頻，和腦海中那些優(yōu)秀的歌手們對(duì)比了一下，怎么看怎么覺(jué)得別扭。果然，就像孟瑤剛剛說(shuō)的，就像是一根木頭。

于是陳歌就虛心的向孟瑤請(qǐng)教：“那孟老師，我應(yīng)該怎么做才能不像木頭？”

孟瑤這次這句“孟老師”被叫的十分心安理得。

她不自覺(jué)的挺直胸膛，微微點(diǎn)著頭，長(zhǎng)過(guò)膝蓋的裙擺，隨著她的動(dòng)作，被高高撐起，向上移動(dòng)了一段距離，露出了孟瑤粉粉嫩嫩的膝蓋。

孟瑤維持著故作老成的語(yǔ)氣：“你既然叫了我一聲孟老師，那我也就不能讓你白叫。這樣，我?guī)腿藥偷降?，直接給你設(shè)計(jì)一套表演動(dòng)作好了，一會(huì)兒我們面對(duì)面站著，你放著音樂(lè)唱歌，我就在你面前做動(dòng)作，你邊唱歌邊跟著我做動(dòng)作?！?

陳歌聽(tīng)后有些感動(dòng)，回憶了一下別的選手感謝老師的動(dòng)作，突然猛地朝孟瑤鞠了個(gè)躬：“謝謝你，孟老師！”

孟瑤被陳歌突如其來(lái)的一鞠躬嚇了一跳，急忙側(cè)身躲避：“陳歌你干嘛？”

陳歌起身，十分認(rèn)真的說(shuō)：“感謝孟老師的指導(dǎo)啊！我看其他選手都是這么做的。”

孟瑤急忙擺手，“你別，你可別感謝我了?！?

之后又含含糊糊的念叨：“我們以后肯定不止師徒關(guān)系的，你以后肯定會(huì)是我閨蜜的……”

陳歌站在她面前不遠(yuǎn)處，也沒(méi)聽(tīng)清孟瑤含糊的話在說(shuō)些什么，于是就疑惑問(wèn)道“什么？”

孟瑤住了口，搖頭隨口說(shuō)道：“沒(méi)什么，你不用謝我，要謝你就多謝謝陳可檸老師吧?！?

陳歌聽(tīng)到陳可檸的名字，心中更好奇，追問(wèn)道：“為什么讓我謝陳老師？”

孟瑤感覺(jué)自己好像話有點(diǎn)說(shuō)多了，見(jiàn)陳歌還是一臉好奇，想要追問(wèn)的樣子，急忙想要趕緊結(jié)束這個(gè)話題，于是就催促道：“沒(méi)什么，趕快開(kāi)始，我們先來(lái)一遍?！?

陳歌也就點(diǎn)頭，播放了伴奏后，就拿著沒(méi)開(kāi)聲音的話筒，快步走回到孟瑤對(duì)面。

孟瑤此時(shí)也左手虛握，屈肘支在胸前，裝作一副拿著話筒的樣子。

陳歌學(xué)著他的動(dòng)作，左手拿著話筒，支在胸前，等待著前奏的結(jié)束。

“表情！”孟瑤輕揚(yáng)著頭，眼神空洞，眼睛的焦距似乎很遠(yuǎn)，眉頭微皺，臉上帶著淡淡的憂傷。

陳歌一臉懵逼的看著孟瑤，這還沒(méi)開(kāi)唱，就開(kāi)始了？就連表情也要照顧到？學(xué)到了，學(xué)到了。

于是他嘗試著模仿孟瑤的表情，皺起了眉頭。

孟瑤維持著表情，偷偷觀察了下陳歌的臉，心中不由點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然和自己的比起來(lái)，憂傷還差了點(diǎn)意思，稍顯刻意，但也有模有樣了，不愧是陳可看中的男人，有點(diǎn)天賦嘛。

前奏結(jié)束，陳歌開(kāi)嗓，唱出第一句。孟瑤也有模有樣的張嘴，裝作唱歌的樣子，左手拿著話筒，右手前伸，張開(kāi)手掌，做閉眼陶醉狀。

陳歌時(shí)刻注意著孟瑤，也有樣學(xué)樣的做著動(dòng)作。

孟瑤點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來(lái)歌曲的行進(jìn)過(guò)程中，孟瑤隨著歌曲的情緒，或單手平伸或食指指向前方。是不是還會(huì)搖頭閉眼，幾乎每句歌詞都會(huì)帶著一點(diǎn)肢體上的動(dòng)作。

陳歌學(xué)著這些動(dòng)作，覺(jué)得孟瑤教的東西，真的很實(shí)用，能短時(shí)間內(nèi)快速提高他的舞臺(tái)表演效果。

按理說(shuō)，他一個(gè)音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)出身的選手，以往的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該足夠豐富，也應(yīng)該已經(jīng)形成了相應(yīng)的臺(tái)風(fēng)才對(duì)。

但事實(shí)上，這些陳歌還就真沒(méi)有，他雖然在舞臺(tái)上不緊張，不怯場(chǎng)，但他依舊沒(méi)有太多的大型舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校中的聲樂(lè)考核，大家也都是像木頭一樣站在舞臺(tái)上。

就當(dāng)陳歌以為動(dòng)作就在這些伸手握拳走幾步中平穩(wěn)度過(guò)時(shí)，孟瑤動(dòng)了。

此時(shí)歌曲已經(jīng)快要到尾聲，在一連串的高音活動(dòng)中，孟瑤唰的一聲左手平伸，手臂伸直，身體微微后仰，緊接著就是一臉十分陶醉，并且相當(dāng)用力的表情。

陳歌看到孟瑤這個(gè)動(dòng)作，不由自主地停住了！臥槽……好羞恥！我陳歌長(zhǎng)這么大，什么時(shí)候做過(guò)這么羞恥的動(dòng)作，我來(lái)不了！

孟瑤瞇眼陶醉中，張開(kāi)眼看向陳歌，陳歌此時(shí)正拿著話筒一臉震驚的看著自己。

“怎么了？”孟瑤保持著姿勢(shì)，一臉疑惑的看著陳歌。

“這個(gè)動(dòng)作……”陳歌為難的打量著保持著姿勢(shì)的孟瑤。

“這個(gè)動(dòng)作，孟老師做出來(lái)不覺(jué)得羞恥嗎？”

孟瑤聽(tīng)到這話，打量了一下自己站在的姿勢(shì)，俏臉一紅。剛才聽(tīng)著歌，帶入自己唱帶入的太狠了，不由自主的就做出了這個(gè)動(dòng)作。

定了定神，孟瑤語(yǔ)重心長(zhǎng)的和陳歌說(shuō)：“陳歌，你要知道，在你整首歌的這個(gè)情緒的爆發(fā)點(diǎn)，你光用聲音去爆發(fā)那是肯定不夠的。你的肢體動(dòng)作必須要加入進(jìn)來(lái)。”

音樂(lè)停止，孟瑤抬手看了看時(shí)間，繼續(xù)說(shuō)：“你要讓看你表演的觀眾，看到你演繹歌曲的努力。就比如說(shuō)你剛剛這首歌，最后那幾個(gè)高音你很輕松的，頭一歪就上去了。你唱的很爽，但觀眾看不出你在用力的唱，那你的舞臺(tái)表現(xiàn)力相對(duì)就少了一大截。人畢竟還是視覺(jué)動(dòng)物。”

陳歌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行，我知道了，孟老師！”

孟瑤也點(diǎn)頭，揮手示意陳歌繼續(xù)：“還有點(diǎn)時(shí)間，我還能再陪你練兩遍，繼續(xù)！”

陳歌這次更認(rèn)真了一些，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，陳歌以為自己能夠輕易跟上孟瑤的動(dòng)作，但很快，陳歌發(fā)展他錯(cuò)了。

深深帶入自己的孟老師，跟隨著自己的內(nèi)心，任性的換了演唱的動(dòng)作。陳歌看著與印象中大相徑庭的動(dòng)作，一時(shí)間手忙腳亂，最后只能自己發(fā)揮。

好你個(gè)孟老師，還自己設(shè)計(jì)一套動(dòng)作，自己都記不住，還教他？陳歌真想呵呵她兩聲。

到了最后的羞恥動(dòng)作時(shí)，陳歌做了半首歌時(shí)間的心理建設(shè)，明顯不夠，他又沒(méi)揮出來(lái)那只手臂。

孟瑤見(jiàn)他還沒(méi)揮出手臂，拍了拍手，暫停了教學(xué)，又和陳歌講了幾句，鼓勵(lì)陳歌別怕，揮出來(lái)演唱的效果一定會(huì)更好。

陳歌點(diǎn)頭，第三遍練習(xí)開(kāi)始。

這一次，陳歌嘗試著閉眼，不再看孟瑤教授的動(dòng)作。

陳歌唱著歌，理解著歌曲中的情緒，他試著與想像中的觀眾對(duì)話，試著在表演中增加肢體語(yǔ)言幫助表達(dá)。他發(fā)現(xiàn)，自己的肢體語(yǔ)言，似乎也是歌曲情緒表達(dá)的一種延伸。

在最后的幾個(gè)高音部分，陳歌想張開(kāi)手臂，強(qiáng)烈的羞恥感還是如約而至，他手臂張了一半又想放下。

孟瑤本來(lái)看著陳歌已經(jīng)可以很自然的做出一些動(dòng)作，去輔助歌曲情緒的傳遞，甚至都不用自己帶著了，挺欣慰的。

哪成想，陳歌那手臂都揚(yáng)起一半了，居然又想放下了，氣得孟瑤一步上前，一把抓著陳歌手臂的衣服，就給他抬了起來(lái)。

陳歌沉浸在歌曲的中，又咬放下的手臂，終止了那種心中的豪邁。

但隨著手臂上的一個(gè)助力，他成功抬起手臂，平伸開(kāi)手，像是要起飛一樣，滿心的豪邁與自由，他像是一條魚(yú)，徜徉在歌曲編制的海洋里，肆意暢游。

原來(lái)真的有用，這不僅僅是肢體語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單，更像是一種狀態(tài)。一種足夠放松，駕馭音樂(lè)的狀態(tài)。