在只有七、八個(gè)教師的小學(xué)里，課間基本就沒有什么娛樂節(jié)目，大都就坐在一起，吹吹牛，八卦一下自己村里發(fā)生的新聞，有時(shí)也說(shuō)說(shuō)學(xué)校附近的婚喪嫁娶，偶爾描述教育部門某某下鄉(xiāng)時(shí)的丑惡嘴臉，佳玲則對(duì)這些話題早已有了免疫力，根本提不起興趣。

有一天，因?yàn)橐獮榘嗌闲聛?lái)了一個(gè)學(xué)生找桌椅時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)那間廢棄的教室里還有一張乒乓球桌，居然還是半成新的，質(zhì)地還不錯(cuò)，她暗自盤算，如果抬出去，課余時(shí)間還可以玩玩呢！于是抬了課桌椅后就跑去請(qǐng)示校長(zhǎng)，校長(zhǎng)滿口答應(yīng)，這可樂壞了佳玲。

從此，李佳玲就可以擁有美好的課余時(shí)間，她如同快樂的小鳥領(lǐng)著那幫孩子瘋，成了名副其實(shí)的孩子王，李佳玲在學(xué)校里時(shí)就喜愛運(yùn)動(dòng)，別看他個(gè)頭小，可身體特別靈活，連學(xué)校的籃球隊(duì)也有她一份，她最擅長(zhǎng)的是籃下投球，可準(zhǔn)了，還有她的長(zhǎng)跑、定跳、仰臥起坐等都還不錯(cuò)，唯一令她害怕的就是跳高，讓老師同學(xué)很意外，顛覆了大家的觀念，對(duì)此，李佳玲本人也很有點(diǎn)自豪。

李佳玲看著那群孩子用崇拜的眼光看著自己，心里很是受用，如同自己就是他們的女王，李佳玲對(duì)這些孩子也很有耐心，她教他們握球板的姿勢(shì)、接球的方法、還有接球的步法、還告訴他們步法是乒乓球運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中重要組成部分。運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中如果能夠具有合理的步法，那么擊球點(diǎn)就會(huì)更合理，而擊球的速度、力量、旋轉(zhuǎn)將得到充分的發(fā)揮，擊球就更猛，對(duì)來(lái)球的判斷和反應(yīng)快，這樣才能有目的進(jìn)行移動(dòng)，移動(dòng)時(shí)多運(yùn)用腰的力量，注意身體重心的穩(wěn)定和及時(shí)還原，還讓他們多練習(xí)用腳蹬地的力量，還對(duì)乒乓球基本步法技術(shù)向他們?cè)斀猓裁磫尾健⒖绮健⒉⒉剑⒆觽兯贫嵌评镬F里，可孩子們對(duì)她的崇拜與日俱增。

功夫不負(fù)有心人，這些孩子也還算機(jī)靈，沒過多久就已掌握了一些技法，輸球也沒以前那么厲害，有時(shí)還能和她打個(gè)平手，打球的興致也高得很，就連放學(xué)回家后做完家務(wù)，還和她殺兩局，她因此也很高興，自己不必一天窩在宿舍里了。其實(shí)那幾個(gè)男教師偶爾也會(huì)陪她玩一下，但興致不高，相比之下他們更愿意去玩撲克牌，喝點(diǎn)小酒或玩玩小麻將。

時(shí)間就在這樣不知不覺中流逝，李佳玲也全然適應(yīng)了這樣的學(xué)校生活，以前的同學(xué)和事漸漸地淡出了自己的視線，這所學(xué)校成了他的整片天，而她自己就是飄在天空的悠悠白云，自由自在。

李佳玲就如同快樂的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)著這群孩子一起鬧，一起瘋，這天李佳玲正和高年級(jí)的幾個(gè)女孩正玩得起勁，這時(shí)楊文杰從校外回來(lái)，笑意盈盈地走向佳玲，她只是淡淡地和他打招呼，繼續(xù)當(dāng)她的孩子王去了，此刻楊文杰臉上露出不易覺察的尷尬，不過轉(zhuǎn)瞬即逝，根本沒人注意，他只是瞟了她們一眼就徑直上樓去了，可不知怎么的，總覺得屋子里悶悶的，他洗了把臉就走出了房間，站在走廊上，眼光掃向院中，正見佳玲和那群孩子玩得不亦樂乎，聽著從那邊傳來(lái)的陣陣歡笑聲，他默默地注視佳玲那纖細(xì)而靈活的身影，看著她一笑眼底的笑臉，他似乎也受到了感染，臉上也蕩起了笑意，他的嘴角微微向上揚(yáng)起，剛才的郁悶一掃而光，似乎很享受此刻的快樂，他就那樣癡癡的盯著院中那抹單薄的身影，這時(shí)劉海壽老師上樓了，看著楊文杰這個(gè)樣子很是奇怪，在劉海壽的印象中，楊文杰對(duì)什么都是冷冷的，對(duì)什么都不上心，臉上總是有一層淡淡的冷意，雖不是什么難處的主，不過總給人一種難以親近之感，臉上幾乎沒見過如此舒坦的笑意，那是發(fā)至內(nèi)心深處的笑，不加任何的掩飾，神情是那么的專注，他根本沒有注意到劉海壽的存在，這時(shí)劉海壽忍不住打趣道：“看美女，這么開心”楊文杰一驚，此刻才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)自己身邊多了一個(gè)大男人，趕忙掩飾道：“沒看佳玲，你回來(lái)了？”，劉海壽沒答，笑著徑直往宿舍走了，并不理會(huì)楊文杰，楊文杰這時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才自己的解釋有多可笑，真是欲蓋彌彰，不解釋還好，自己的確是犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，什么時(shí)候智商為零了，只聽說(shuō)戀愛中的女人在智商低，可沒聽說(shuō)戀愛中的男人智商有問題啊！何況自己并不曾愛過，哪來(lái)的……，他定了定神，訕訕地走回了宿舍，用力往床上一躺，好補(bǔ)個(gè)覺，今天外出有點(diǎn)累。他本想美美地睡上一覺，無(wú)奈院子里的笑聲還是不受控制地傳入耳中，不過他并不想起來(lái)，他就那樣躺著，也不知怎么搞的，他腦海中再次浮現(xiàn)昨晚的夢(mèng)境，夢(mèng)中居然有院子中的孩子王……李佳玲，她時(shí)而對(duì)他笑，時(shí)而又對(duì)他不理不睬，甚至還對(duì)他大吵大鬧，擾得他一夜沒睡好。弄得他整天恍恍惚惚，還在劉海壽面前出丑，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)资羌蚜幔唤麚u了搖頭，繼續(xù)躺著，可此刻的他睡意全無(wú)。突然間楊文杰就沖下樓去，對(duì)著那群孩子嚷道：“來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)教你們打，”李佳玲很是奇怪，默默看著楊文杰，然后把球拍遞給他。楊文杰邊打邊對(duì)那群孩子說(shuō)：“這回見到我不叫老師，叫師傅”。孩子反駁說(shuō)：“李老師已當(dāng)我們師傅了，你當(dāng)不了，”楊文杰隨口說(shuō)道：“我當(dāng)師傅，李老師當(dāng)師娘”。然后就繼續(xù)打他的球，旁邊的孩子撓頭，吞吞吐吐地說(shuō)道:“那不是……”，而旁邊的李佳玲已紅著臉悄然離開了，楊文杰也一驚，暗問自己怎么就說(shuō)得這么順口？暗罵自己今天怎么變成了白癡，不過很快他就把那群孩子殺得片甲不留，好讓那群孩子俯首稱臣，顯然在孩子的心目中李佳玲已然是個(gè)英雄，不過今天的這位師傅顯然技高一籌，不禁有所感嘆，他們根本不相信平時(shí)看起來(lái)斯文、儒雅的白面書生居然有這雄風(fēng)，這大大超出了她們的認(rèn)知范疇，對(duì)楊文杰崇拜簡(jiǎn)直就要到了無(wú)以復(fù)加的地步。

李佳玲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著孩子們呆滯的眼神，心中隱隱的有一種失落感，暗嘆還是自己人生的閱歷太淺，缺乏看人的眼力勁。然后慢慢走開，李佳玲想，楊文杰是怎樣一個(gè)人？自己與他同事的時(shí)間也不算短了，但她好像根本不認(rèn)識(shí)他，特別是今天他反常的舉動(dòng)更令她費(fèi)解。

李佳玲就是覺得楊文杰今天的眼神特別奇怪，他的眼眸中似乎比平時(shí)多了些什么，眼神特別亮、特別有神，滿滿的征服欲，一想到此，就暗罵自己無(wú)聊，神經(jīng)質(zhì)、提醒自己不要再瞎猜了，他有什么好征服的？去征服那幾個(gè)小屁孩？簡(jiǎn)直就是胡扯。收拾好自己的情緒就上樓去了。

李佳玲上樓梯時(shí)，她非常肯定地覺得有人在盯著自己，好像時(shí)間還不短，她沒忍住轉(zhuǎn)回去，只見楊文杰呆呆地站在那里，很是奇怪，楊文杰冷不防見佳玲轉(zhuǎn)身，他快速收回了目光，繼續(xù)和孩子們吵鬧，李佳玲只覺好笑，繼續(xù)上樓去了。

回到宿舍，她總覺得楊文杰今天的舉動(dòng)就是怪，但又說(shuō)不出怪在那里，弄得自己也有點(diǎn)心緒不寧，她趕忙打開錄音機(jī)，聽了會(huì)輕音樂，心情才慢慢恢復(fù)了平靜，也不知球桌旁的他們什么時(shí)候散了。

楊文杰回到自己宿舍后有點(diǎn)失落地躺在床上，他反思今天自己的行為，不要說(shuō)別人、自己都覺得無(wú)法理解，覺得自己就是個(gè)怪胎怎么做出那么搞笑的動(dòng)作，太滑稽了。他自認(rèn)為自己還算是一個(gè)自控能力很強(qiáng)的人，情緒不會(huì)失控，不過今天只能另當(dāng)別論了。他強(qiáng)迫自己不要繼續(xù)想，他草草地洗漱完，就倒頭大睡了。