二、取名與學業(yè)

老朱登基的那一年，他的兒子已經(jīng)增加到了七人。老大朱標已經(jīng)十三歲，擱現(xiàn)在，手腳麻利的已經(jīng)在找女朋友，甚至有了第一次的親密接觸了。小四也已經(jīng)八歲，早應該上小學了。朱元璋在天下大事忙得差不多之后才覺得，是得給兒子們?nèi)∶恕?/p>

從出生到八歲，朱棣都是跟著老爸輾轉(zhuǎn)于炮火之下，以當時的情況，就連朱元璋本人，也不敢相信最后取得天下的一定是自己。雖說幼教非常重要，但無論是朱棣的親媽還是王后馬大姐，恐怕也就只能管簡單地吃飽肚子哄睡覺，朱元璋更是沒有時間和精力去管。

今天的孩子那是要多幸運有多幸運，他們才是真正的小皇帝。他們的父母會購買很多圖書和光碟來供他們學習，生怕自己的孩子輸在起跑線上，讓孩子參加鋼琴班、美術班、體育班，為培養(yǎng)孩子可以說是不惜代價。他們的投入不可謂不巨大，態(tài)度不可謂不端正，目標不可謂不長遠，但實際效果呢，還真是不好說。

而朱棣貴為皇子，學前教育卻幾乎是一片空白，沒辦法，那時候沒有這個條件。他的胎教，就是在娘肚子里時，不是聽江南的炮火，就是聽朱元璋的斥責；他的幼教，就是跟隨母親，看著軍隊一次次前進又撤退，在軍營里擔驚受怕；他的早教，就是耳濡目染朱元璋府內(nèi)森嚴的等級，深深體會到生存的艱難、人心的險惡。

朱元璋打小就是個滑頭，他給地主放牛時，和幾個孩子為了吃牛肉，居然把一頭小牛當場擊斃，就地生火給烤了，吃完之后，把牛尾巴插在巖石上，硬說是牛自己鉆進去，出不來了。

朱棣比他老子幸運，并不用受多少苦，想吃個牛肉不是太難的事，但他也沒有父親這般自由，只能老老實實待在軍營里，不能亂跑亂動。盡管還不是皇帝，只是一個吳王，朱元璋在那些讀書人的慫恿下，已經(jīng)越來越講規(guī)矩、講排場了，即使遠離權力中心的小孩子，也能感受得出來。

在聽取了那幫讀書人的建議后，朱元璋給兒子們?nèi)×四咀峙缘拿帧＠洗笾鞓耍隙鞓荆先鞐灒纤闹扉Γ衔迨侵扉Φ耐傅苤鞓狭鞓E，老七朱榑。

他們也是朱元璋后代中，唯一使用單字名的一代，因為老朱給子孫的名字都定好了，朱標的后代是“允炆遵祖訓，欽武大勝君，順道宜逢吉，師良善用晟”。而且名字的最后一個字，也是按金木水火土的順序排列的。

我不會穿越，不知道當時的情形，八歲的小朱棣會不會跑到一個沒人的地方，激動地向天大喊：“我終于有名字啦！”

順便說一下，對了解明史很有幫助：朱棣后代的排名順序是“高瞻祁見佑，厚載立羽常，慈和怡伯促，簡靖迪前尊猷”。他的三個兒子，老大朱高熾，就是后來的明仁宗，老二是漢王朱高煦，老三趙王朱高燧，名字中有火，朱高熾的長子朱瞻基，最后一個字中有土。明朝的亡國之君明思宗崇禎皇帝，本名朱由檢，最后一個字中又有木了。

朱元璋奮斗了半輩子，完成了從社會最底層的乞丐到皇帝的乾坤大挪移，坐到皇帝位子上時已經(jīng)整整四十歲，而他的七個兒子，根本不需要這么辛苦，就已經(jīng)超過了這個帝國的絕大多數(shù)蕓蕓眾生。當然，朱元璋作為開國皇帝，對兒子們的要求，那不是很高，是相當?shù)母摺Ｗ鳛橹煸暗暮⒆樱@貴是顯貴，但想舒舒服服地當王爺，輕輕松松地享受榮華富貴，真可以說是白日做夢。

朱元璋自己是大老粗，沒讀過幾天書，但從劉基、李善長等讀書人那里，朱元璋見識了知識就是力量。打虎親兄弟，上陣父子兵。朱元璋是一個表面寬容大度，實則心胸狹窄的兩面派，在他的眼里，只有自己生出來的才能信得過。所以，他特別重視對兒子們的教育。

朱元璋稱帝的第一年，就在南京修建了大本堂，作為太子和諸弟學習的場所。《明實錄》是這么說的：

洪武元年十一月戊戌朔辛丑，宴集東宮官及儒士，各賜冠服。先是，上建大本堂，取古今圖書充其中，延四方名儒教太子、諸王，分番夜直，選才俊之士充伴讀……

到底是皇帝，既可以把古今的經(jīng)典集中起來給兒子們閱讀，又能從全國范圍內(nèi)選調(diào)大儒給皇子們授課輔導，還能找來八方青年才俊，充當皇子們的伴讀。這算以權謀私嗎？——不算當然，這是為了天下蒼生的長遠利益嘛！

當然凡事有利也有弊，這么好的條件，如果再學不好，如果被老爸考住，這幫兒子們可有苦頭吃了。雖然有無數(shù)的奏折要批閱，無數(shù)的國事要拍板，朱元璋經(jīng)常擠出時間，來到大本堂，和他們交流思想、討論問題。當然，這個氣氛是相當友好的，虎毒不食子，朱元璋也不會因為皇子一半句話有失，就像對付朝臣一樣，按倒在地上就打。

洪武二年四月的一天，朱元璋當著諸王子和博士孔克仁的面，提出了自己的教育思想：“如果我有一塊金子，我得找手藝高超的工匠去打造；如果我有一塊璞玉，我就得找世界上最好的玉匠來加工。至于我的孩子，都有很好的潛能，如果不請名師來教授，豈不是說我愛孩子還不如愛黃金美玉？各位皇子將來是要治理國家的，各位功臣的后代也要為國出力。教育孩子的方法，最要緊的是正心。心只要正，什么事都能辦好；心如不正，什么邪念都來了，這是很可怕的事情。要教給皇子們實在的學問，不能像一般文士那樣，只會死背辭章典故，沒一點好處。”

能有機會給皇子們當老師，那肯定是天大的榮耀；能有幸被選為老師的人，自己肯定得有幾把刷子。皇子的師傅們，在這些未來的主人翁面前其實比奴隸強不了多少，但這些讀書人為了自己的責任，還是冒著被修理的危險，嚴格要求學生。曾有個叫李希顏的博士，膽子略為大了一點。有一次，一個皇子，好像是調(diào)皮的秦王不聽話，李希顏掄起戒尺打在他腦袋上，腫起了個泡。朱元璋見了很心疼，一時大怒，準備治李希顏的罪。馬皇后在旁勸解道：“師傅教我們的兒子以圣人之道，哪里還能對師傅發(fā)怒呢？”朱元璋這才消了氣，不久還給李希顏升了官。史書中沒記載朱棣當時的反應和心情，但他肯定是在這樣嚴肅的氣氛中進行學習的。

朱棣兄弟們除了接受師傅們的教育外，還要隨時接受朱元璋的訓誡。洪武元年臘月的一天，朱元璋退朝回宮，見幾個皇子都在，便指著宮中的一片空地說：“你們也許會好奇，這里為什么不修建一些亭臺樓榭，作為游玩場所呢？修當然可以修，但是我不忍心浪費民財。昔日商紂王大造瓊宮瑤室，結果天下人都怨恨他。漢文帝在位之時，曾想建一座露臺，得知需要一百兩黃金的費用，因而沒有建，所以當時國泰民安。你們以后要經(jīng)常心存警戒啊！”

朱元璋這話倒不是作秀，他的農(nóng)民本色，還真讓自己不習慣于太奢華的享受。這個性格對后來的朱棣也有深刻的影響。相比老大朱標，朱棣顯然更樸實更沒有架子。

朱元璋不希望自己的孩子死讀書本，而是學習治國的道理，為將來擔任要職打好基礎。當然，作為馬上天子，老朱也重視對孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)，不希望他的兒子們個個成為文弱書生。

他曾經(jīng)“令內(nèi)侍制麻履行滕。凡諸子出城稍遠，馬行十七，步行十三”。麻履就是麻鞋，行滕就是纏腿。也就是說，他讓朱棣等人穿上麻鞋，裹上纏腿，到城外去跑步，不過只需要跑十分之三路程，剩下的十分之七還是可以騎馬的，有勞有逸，有張有弛。表現(xiàn)好的會有獎勵，表現(xiàn)不好的很可能就要接受懲罰了。

作為明太祖的兒子，注定了他們不可能像普通孩子一樣，有那么多的玩樂可享，有那么多的錯誤可犯，有那么多的時間可以去玩耍。他們必須強大起來，大明帝國遼闊的邊塞等著他們?nèi)ヱv守，朱家王朝龐大的軍隊等著他們?nèi)ヱ{馭，虎視眈眈，復國之心不死的北元，也等著他們?nèi)ミM攻。

作為朱元璋的兒子，要么出眾，要么出局。

心理遺傳學認為，孩子的性格一半來自遺傳，這包括直系親屬的DNA遺傳以及血型遺傳；一半則來自后天發(fā)展，包括孩子所處的生活環(huán)境、家庭氛圍、教養(yǎng)方式，甚至包括居住條件和飲食習慣。

朱棣肯定是朱元璋的親生兒子，老爸的狠毒、多疑、狡詐、精于算計和藏拙等性格，他身上同樣也有；而馬夫人的善良、大度與寬容，在他身上基本上找不到。相反，他大哥朱標，倒是繼承了馬皇后的一些善良本性。當然，馬皇后既然能和朱元璋走到一起，很難讓人相信她會有多么寬容善良，只不過是沒有朱元璋那樣惡毒到一定境界而已。

朱棣不愛讀書，寫不出什么漂亮的文字。但從很小的時候，他就對置身于此的這個世界，有著比別人更清醒的洞察力，有著深刻的危機感和生存意識。

長期生活在軍營里，聽著炮聲，聞著火藥味長大，對于弱肉強食的游戲規(guī)則會有一種本能的認同，對于如何生存和做大會有一種特別的敏感。朱元璋“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的思想，肯定也影響到了朱棣，他在諸王之中，一直是注意藏拙，避免鋒芒過盛，遭到兄弟們特別是太子大哥的嫉妒。這種性格應該也是童年就形成了。

一個人小時候的性格，能不能決定他的一生？這是個很難說的問題。但至少朱棣兒時的經(jīng)歷，對他日后的性格形成，有相當大的關系。