“李默，你干啥呢，滾出來！”徐老師見復習區域那嘈雜的樣子，瞬間將她那本不大的眼睛瞪成了牛鈴。復習區域瞬時鴉雀無聲，全班目光如鐳射燈一般緊緊打在李默臉上。

高考復習區的分配真真讓這群大多是鄉下來的學生第一次感受到了社會的不公，如艾教授所言“尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內”，又如歷史一直在講述的一件事“只有強者才能得到公平的優待”。其本校學習住宿跟復習的環境寬敞明亮又涼快，外校來生尤以李默所在區域的學校“備受關注”-狹窄悶熱老廢舊。高中分校時，該區域學生非優生（中考得分率90%以上）、非城市戶口、無關系不予以錄取。

李默起身與其對視，一臉無辜有又滿是歉意，疾馳而出，“老師，我心內有點咆燥，腦子里總是冒出來一些以前的一些事”。

“記住兩件事，一心靜自然涼，你不是喜歡古文么，沒事就背背；二，放空自己，不要讓自己后悔，不是想去中洋大學么，不行就多寫多抄，臨時一哆嗦，別掉鏈子啊，剩下的考完再說。”徐老師摸了摸李默低下的頭，“去吧，再使使勁?！?

……高考之期酷熱而難耐，伴隨窗外蟬嘶飛逝而過。

高考一結束，李默便立即收拾了暫屬學校的行囊隨班車離開了這傷心的地方。

回家路上，子不言父不語，僅有鄉鄰姐姐的嬉笑耳語纏盈耳畔，一切盡在不言中。

回到家中，李默便俯首而下，瞬時如雨下，“媽，我考砸了，比平時估計還能低個三四十分，讓我再復讀一年吧，我一定能夠上更好的學校的，再給我一次機會吧”。

紅波看了眼兒子那慘淡的面容，仿佛世間一切失了顏色，但想了想便狠心道，“兒子，哭啥，多大點事啊，又不算太差。上不了中洋，那就去別的吧，家里情況你也知道，媽也想讓你復讀，但是你看看你爸，還能干多少年?！闭f至此，李母也不禁掩面而泣，“孩子，別怪家里的，怪就怪托生錯了吧，我跟你們班主任打電話了，人也說了，一年的學習能突擊到這種情況也可以了，明年可能會更差?！?

這一句話便讓李默的心跌倒了谷底，也讓他將這句話永遠的記在了心上“三年能到這種程度已經不錯了”，眼角也留下了苦澀的淚水“也是，一年怎么能比得上別人三年呢，呵呵”。

這也給李默上了“社會”中的第二課，“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”。

李默說了一句今晚上去同學家睡便走了，以閑時苦力活攢下的工錢加上平時微薄的生活費扣減下來的錢，邀約了幾個發小夜間狂飲。隨后便在路邊逗笑耍起了酒瘋，“脫衣摔跤、分割線走直線”，趁酒又與好友一起坑隊友，先與那幾個發小玩了上半宿的游戲，后半宿便偷偷流淚查起了高考答案，內心便有了計較，約分估計也就580左右。

都說，人的第六感在面對自己大事之時總是出其的準，高考成績發布時真就580，語文130，數學123，英語127，理綜200，一分不多一分不少。想起自己姐姐對自己說的話，家里人不讓自己出省，李默便笑了，“什么時候才能自己當立呢？”

與其自怨自艾，不如再起行囊，重整旗鼓規劃自己以后的路，避免這種情況再次發生。自己的路自己走，沙子豆里還能擺弄出油來嘛！

在打聽完薛子斐報考的學校后，選擇了與其較遠的省立財經類院校的工程管理，給自己定了三個出路“一工程管理的軟件系統項目管理方向，二轉專業，三考研到中洋大學”。

但萬萬沒想到的是，命運總是喜歡捉弄人的，學校考慮軟件系統項目管理就業情況較差進行了取消，該年入校也僅該年入校的學生在學習上取消了數據編程課程，僅保留了工程方向的項目管理。

在大一下學期轉專業之時，又碰上了一個小插曲，導致了轉專業失敗。因為某些人的電話，迫切的想給自己找個陪伴。

當時的故事或許說起來有些唐突可笑，但是又如此的值得紀念。倆人搭上線之時，聊得正熱，恰逢當時年底考試，時值計算機考試的復習，自以為當時復習的加上平時分夠用，便謊稱復習完了，結果最終，老師以為加上平時分也不夠合格便沒給平時分，導致掛科，從而導致接下來的轉專業失敗，也導致了后續的入黨失敗，評優失敗。

這也給李默上了第三課，叫做，“你以為的只是你以為的，你以為的恰好可能只是命運給你開了個玩笑，但這玩笑卻常常讓人措手不及，所帶來的惡果也常常是讓人難以承受的。正所謂，獅子搏兔亦用全力；人生如棋，穩中求勝?！?

至此，高中生活便不再追述，后續再進行穿插，主要圍繞工程相關內容進行續寫。