“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。”

每當(dāng)看見那個妙女子，腦海中浮現(xiàn)的那些過往，李默的心中總會有一絲苦澀，抬頭看看窗外那一隊一隊成排飛過的候鳥或者悠然纏鬧的雙雙麻雀，只能強行以《大學(xué)》中的開篇靜心，將自己的思緒拉至那代表著以后前途的課本上。

作為當(dāng)時大鍋飯年代的廚娘以及一家三代熱心腸的好名聲，鎮(zhèn)上以及村里的人仿佛就沒有不認(rèn)識一米六的她的，她也跟誰都能打上招呼。“建堂，你在地里先干著點，我去學(xué)校看看兒子去。”趕上春天果樹剪枝農(nóng)忙，昨夜呼嘯下完的雪還未化掉，張紅波卻扔下了手頭的活，在鎮(zhèn)上找了個順風(fēng)車便趕來了學(xué)校。

下了車，還未等她開口，門衛(wèi)便已經(jīng)打開了柵欄門將她放了進來，“呦，紅波，又來督促你兒子學(xué)習(xí)了？”門口看大門的是一個60多歲的老頭子，是跟紅波一個鎮(zhèn)上的遠方表叔，一笑那臉便皺到了一起。

“叔，沒辦法啊，誰讓咋家孩子不省心呢，不常來看看怎么讓老師覺得咋家對孩子上心呢，現(xiàn)在不跟老師說明白了，老師都不敢管孩子，哪家都那么一個。”自從李默高一高二突然犯渾以后，紅波便經(jīng)常被叫到辦公室單獨訓(xùn)話，一來二熟，便跟門衛(wèi)拉起了家長里短，偶然發(fā)現(xiàn)門口大爺是自家叔叔，便有事沒事的往學(xué)校跑了起來。

開頭大家都以為孩子只是單純的進入了叛逆期，沒有管過，哪知道直到高三，張紅波打聽到自己姨家的弟弟在兒子學(xué)校干教導(dǎo)主任，求到了別人門上，才將孩子從懸崖邊上勒了回來。

回想起來，李默對每次升學(xué)碰到的好老師們都倍加感激，尤以對高三徐老師的眼光毒辣、初四宋老師的關(guān)愛以及王老師的嚴(yán)厲十分敬佩，可以說，學(xué)校就是李默的第二個家。

“徐老師好，最近李默的學(xué)習(xí)怎么樣啊？有沒有再干以前那些不著調(diào)的事啊？現(xiàn)在有沒有考上大學(xué)的希望啊？”張紅波敲開了班主任辦公室的門，上來便來了個三連問。

“李默媽媽，您別操那么多心了，孩子已經(jīng)有很大進步了，上課基本不走神了，也沒說再跟以前一樣，受點刺激動不動就自暴自棄，別給孩子太大壓力，各科的教導(dǎo)老師也都對咋家孩子盡心盡力，放心吧！我把李默叫出來，要不您親自問問他，現(xiàn)在孩子很刻苦，大家都能看到，周邊的學(xué)生也都向您家孩子學(xué)習(xí)呢！”徐老師看見紅波那焦急的表情，婉婉一笑，連忙安撫道。

說罷，便探頭進了教室，“張老師，喊一下李默，我有點事找他。”

聽見熟悉的那聲音，李默緩緩抬起了頭，一臉納悶“我最近沒干啥啊，怎么又找我，難道我媽又來了？”收了收心神，頂著大家的目光，一米八的李默撐了撐衣服，彎著腰點著小碎步迅速走出。

一出門，便感受到徐老師盯著他的眼神瞬間發(fā)生了變化，再也不復(fù)剛才在教室的那點和顏悅色，像一道利劍狠狠扎在他的身上；而另一道盯著他的目光卻能夠感受到溫暖和煦。

果然，“肯定是我媽來了，唉”心理念頭還沒等斷掉，視線還沒等上移，便聽到了徐老師那振聾發(fā)聵的聲音“李默，你瞅瞅，你是有多不省心，大冬天的這么冷，地里這時候在干啥你不知道么，你媽成天往這里跑，你要是不好好學(xué)你能對得起她么，你自己跟你媽匯報匯報最近學(xué)習(xí)怎么樣吧。”聽到這，李默才抬起了頭，才敢對上徐老師那仿佛能夠看透一切的目光。自從入校一個月被班主任一眼點出了李默的心理問題，又說到了他的心坎上，李默才當(dāng)著班主任跟家里把這幾年自己的心理歷程跟經(jīng)歷吐了個痛快，以使得自己以后能夠在別人的監(jiān)督中求得上進。

“媽，你怎么又來了，不是跟你說了讓你在家休息么，別總往學(xué)校跑，影響不好，老師跟學(xué)生都會對我有意見的。”李默扭頭對媽媽皺了皺眉頭，一臉的不滿，下一句話還沒說完，徐老師便拎起了她柔弱的巴掌狠狠的沖著李默的頭上扇了過去，“小兔崽子，怎么跟你媽說話的，沒大沒小！”

也不知道為什么，老師那柔弱的手掌能夠產(chǎn)生那么大的力量；也不知道什么原因，李默不閃不避，直到那一巴掌狠狠的落在他的頭上，享受完這班里僅有幾人才能享受到的待遇后，從出來到現(xiàn)在那懸著的心，反而放了下來，抬起頭，一臉嬉笑，“沒有沒有，老師，我就開個玩笑，那是我媽，沒有別的意思，嘿嘿！”

聽著這話，老班也笑了，“行了，你跟你媽聊會兒吧，時間別太長了，早點回去把你以前落下的課補上！”徐老師邊說著邊跟李默媽媽點頭示意，隨后轉(zhuǎn)身進了辦公室又開始了伏案工作。

而從李默到徐老師轉(zhuǎn)頭回辦公室這段時間，張紅波始終都在微微點頭并笑著，一點看不出孩子被打的不舍與無奈，更多的是看著老師對孩子嚴(yán)加管束的寬慰與放心。

“媽，你別來了，真的，影響我學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)不會被那些事纏著了，我肯定會走出去的！放心吧！”李默信心滿滿的說著，以使得母親徹底放手自己去做。

“好了，兒子，媽信你，我就是來看看你最近學(xué)習(xí)有沒有什么不會的，進度怎么樣，讓老師多關(guān)注關(guān)注你，給你加加勁！”張紅波探出手只能夠到孩子的肩膀，便拍了拍，不禁覺得孩子各方面現(xiàn)在真的長大了，心中終于有了些許寬慰。“怎么看著瘦了啊，怎么臉看著有點泛白啊，是不是病了，眼怎么通紅啊”，媽媽絮絮叨叨的關(guān)心使得李默無從招架，只能支支吾吾的點頭答應(yīng)，也不說為什么，免得家里擔(dān)心。家長里短的時間總是過得很快，盡管大都是媽媽在說，兒子在聽。

生物學(xué)科的張老師從班里探出了頭，“李默，聊完了沒，該回來了，我要開始講重點了，昨天你不是自己復(fù)習(xí)去辦公室問我怎么解么，趕緊回來聽聽！”

“來了來了，老師”，扭頭便對媽媽說，“你趕緊回去吧，放心吧，肯定能學(xué)好的。”張紅波下一句話還沒說出口，李默便從走廊閃回了教室，因為他知道，現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)這一條路能夠搏得一個出路，離開這片“沙個豆擺弄不出來油”的土地上。

跑到教室門口，張老師笑打了一下李默，“臭小子”，然后回頭對張紅波點了下頭示了示意，便上課去了。

正如她的名字，雪梅，如冬日的梅花獨獨綻放，從不見她哭過，再大的壓力仿佛也只是一種挑戰(zhàn)與磨礪，清爽卻伶俐的面孔使得她更加的富有氣質(zhì)，常年運動的體態(tài)使得她不高的身軀仿佛充滿了無限的力量，使得李默總是不禁想起初中的化學(xué)老師宋老師，同樣的愛運動，同樣的樂天派，同樣的將學(xué)生視為自己的孩子，同樣的與世無爭，同樣的一笑都有那令人深陷的酒窩。

“接下來，我們就趁著講這道題的機會，重新復(fù)習(xí)一下孟德爾第二遺傳定律，孟德爾第二遺傳定律也叫自由組合定律，首先你們要弄清楚，一這是誰發(fā)現(xiàn)的，誰是遺傳學(xué)的奠基人，要搞清楚；二，自由組合定律是怎么發(fā)現(xiàn)的，通過什么實驗得到并證明的，三，它的基本比例是多少，四，你們要能計算出，如果我得到了一個某某性狀的植株，它的基因配比率是多少，五、我給出一個父系性狀本及基因，給你們一個子系性狀本及基因，以及其它附屬條件，你們要能推算出母系本的性狀及基因。完成這五點，自由組合定律高考中的題基本就沒有問題了，剩下的就是刷題認(rèn)識新題型了，但是萬變不離其宗。”不到十分鐘，張老師便充分展現(xiàn)出了她專業(yè)的水準(zhǔn)，手中掐著的粉筆一顆接著一顆，無論手中多么匆忙，嘴中卻從未停止，以她獨有的方式迅速的將三米長的黑板布滿了線圖跟文字。

在不厭其煩的講完這個知識點后，便扔下了粉筆，走下講臺，檢查起來各位同學(xué)的筆記，對他人是面帶微笑，悉心指導(dǎo)，但轉(zhuǎn)到李默面前時，便抄起理綜卷子，沖著李默的腦袋敲了敲“我跟你說李默，你站起來，看你這不都能做對么，你不做是對我有意見還是不喜歡生物啊？你們成天在一塊玩，怎么不跟人家小安和老陳學(xué)學(xué)，人家生物動不動就滿分，你倒好，動不動就半個鴨蛋，丟死人吧你！”小安跟老陳聽到喊他們的名字，都抬起頭看了看李默，三人兩兩對視，那倆不仗義的家伙瞬間捂著嘴低頭偷笑。

原來李默進入高中以后，自覺物理上有點底氣，剛來的物理老師又是新來的，為了獲得那位妙女子的關(guān)注，便時常伙同他人一同帶亂老師講課節(jié)奏，最終，在高二時，被物理老師孤立了，加上后期貪玩以及自甘墮落，各理科成績一落千丈，僅余生物有點優(yōu)勢，也是因為高二班主任是生物老師加上自己是課代表的緣故。

為了彌補高一高二跟物理老師做對、亂帶班里上課節(jié)奏被孤立落下的功課，由班主任牽頭搭線，指點李默去求物理劉老師幫忙。鑒于李默前兩屆物理老師對他的評價不高，始終沒有同意，但是在李默經(jīng)過堵門、告饒、對歷屆物理老師道歉獲得原諒，在各屆代表老師以及歷屆班主任的求情這種“三顧茅廬”的方式之后，終于求得高三物理老師“大長腿”每天給他加練。（注：物理老師名為劉清風(fēng)，因個子高、腿長喜歡穿黑色緊腿襪被學(xué)生戲稱為“大長腿”。）

這也給李默充分上了一課，并看到了媽媽身上的優(yōu)點，“但行好事，莫問前程，當(dāng)你某一天需要的時候，它便突然會出現(xiàn)，給你以驚喜。”

凡事應(yīng)多與老師溝通，努力學(xué)習(xí)，沒有老師不喜歡上進的孩子，也沒有上層階級不喜歡努力的屬下；以厚黑學(xué)的角度去分析時，老師教導(dǎo)的學(xué)生取得了進步，可以得到周邊的夸贊、家長及孩子的感激、學(xué)校的表彰以及提干機會，師生雙方均能得到實實在在的好處，一分辛苦一分收獲；而從管理學(xué)激勵的角度去分析，這種表彰提干機制則會促進老師可以依靠自己的努力，去提高自身可以獲得更高收入的可能性，而不是依靠收禮送禮破壞學(xué)校整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

曾見過富人拉著大包（金銀、購物卡）小包（各類禮盒）送往教師家中，也曾見過貧苦家庭之人通過多跑多關(guān)心問候以及學(xué)生的努力進步以獲得老師的關(guān)注，但是前者老師的關(guān)注是發(fā)自其外，后者老師的關(guān)注多發(fā)自其內(nèi)，其最終的效果自然會出現(xiàn)差異，且就當(dāng)時情況而言，取得進步大的往往是后者；但保持成績較好的往往是前者，因為他們有更好的資源，尤其是施行禁止課外輔導(dǎo)以及快樂教育政策后，學(xué)習(xí)成績差異化將進一步放大。唯有經(jīng)過磨礪與努力之后，才能獲得相較公平的資源。

話歸正題，每日，物理老師圈出《三五高考》五道題，分別為四道選擇一道大題或者三道選擇兩道大題，翌日，再由李默向物理老師提交答案進行檢查并講解思路。

每日，李默回到宿舍在查寢過去后，便蒙上兩床被子打著手電將圈出來的題以及當(dāng)天講過的題再做一遍，第一次完成時基本已是凌晨兩點多，雖然苦，但是長此以往，每日物理做題的時間也是在急劇減少，由兩點半到一點半，再到十二點，最后到十一點便能完成當(dāng)日的任務(wù)，與此同時物理成績也開始了突飛猛進，由三四十到及格，再到最后的測評近乎滿分。但是這近乎滿分的物理成績是以做生物試題的時間換來的，最終這個苦果最終還是由他自己吞噬了。

憶初四那年，李默向那妙女子提出了交往要求。雙方向往的均是那種長長久久的愛情，可是李默初中迷戀上網(wǎng)，曾一度被叫家長甚至頻繁逃課上網(wǎng)被抓離家出走，步入初四時，成績一度掉落至無緣高中。因此，那妙女子便說了一句話，如果你能夠跟上我的成績，我們便可以共同學(xué)習(xí)奔赴以后，相約考同一所高中以及同一所大學(xué)，但是要保密，上了大學(xué)才能夠公開。可真當(dāng)某些事發(fā)展開來，又豈是保密就能夠隱藏掉的，一度到最后如洪水猛獸般避之不及。心理的變化最終是以老師、家人一點一滴的陪伴才完成的，最終還是選擇為自己人生負(fù)責(zé)，進入同一所高中，哪怕看著她只會更加難受。

正值青春期，荷爾蒙在高中尤其高三階段這壓抑的條件下愈加濃郁。高三分完班以后，正如夜中所夢見的場景一般，李默還是跟她分到了一個班級，與小安、老陳也分到了同一個班級，在彼此的陪伴中開始了高三老黃牛一般的生活，為自己以后的前途搏一個未來。

分班時候，這個班級中突然出現(xiàn)了一個小學(xué)時候調(diào)走的同學(xué)，那時候的李默還叫做李凱，倆人上學(xué)順路，李凱上學(xué)時候總會路過韓瑞璐的家，所以每次都一塊上下學(xué)，直到有一天，韓瑞璐不知道什么原因突然離開了武鎮(zhèn)第一小學(xué)，而李凱則因為劃分區(qū)位改校，去了武鎮(zhèn)第二小學(xué)。自此，這條蕭條的路上便只剩下李默一個人的身影在奔走，沒有了嬉鬧的路顯得更加的蕭條，再也沒見李凱在這條路上等過誰。

“韓瑞璐，商量個事，你能別叫我李凱了么”李默眉頭緊鎖，那川字頭不自覺的就皺了出來。

“我不，我就叫，李凱，李凱，李凱，就叫李凱”韓瑞璐一臉的俏皮，就似這六七年從未在她身上留下過任何歲月的痕跡。

一聲一聲嗲滴滴的李凱，看著韓瑞璐精致的短發(fā)配上天真無邪的面孔，不斷撥弄著李默塵封的心弦，可是他也深深的知道，現(xiàn)在正處在高三高壓階段，尤其心里還藏著另一個人，應(yīng)當(dāng)對自己與別人負(fù)責(zé)，不應(yīng)再如高一一樣做出愚蠢的決定，將雙方的關(guān)系搞到勢如水火。巧合的是，那個妙女子高三形影不離的好朋友與高一一樣，又是一個與李默心存感情的人，不過這一次，大家都變得聰明了，沒有再互相找人氣對方，而是向?qū)Ψ教岢隽艘蓡枴?

薛子斐晚飯后趁人不注意，偷偷將一個帶有藍色背景及天空圖案的本子放到了李默的桌子上。

李默與小安競速吃完飯后，在韓瑞璐的追逐下，跑到了教室。尚未做到桌位上，便與子斐對上了視線，仿佛剎那間便懂了對方心中所想。向桌子邊望去，果然遠遠看見了當(dāng)初一起挑選的本子，接著，便若無其事一般，緩緩走到了桌位上，將那個本子收到了桌洞里，然后跟子斐相視一笑。

晚間，翻開那個代表著夢想的本子，躍入眼簾的郝然是那熟悉的字體，“我探過韓的心思了，她對你有那個意思，你……想怎么辦？這個時候可不是好選擇哦^-^，black dog”

“女為知己者容，士為知己者死，四年了，你不懂么？咋倆誰不知道誰啊，相較而言，我更擔(dān)心你哦，這么大的壓力，再來個人給你稍微碰撞一下發(fā)出點共鳴，指不定你就到哪去了，╭(╯^╰)╮”在本子后頁寫完這句話后便合上了本子，打開了物理《三五高考》，帶著一絲慰藉與激動開始了今晚的戰(zhàn)斗。

次日晨起，李默在宿舍完成自習(xí)后，簡單收拾了下書包，沒有洗漱，頂著一頭亂發(fā)便早早進了教室，將本子放到了那妙女子的桌子上。

“呸呸呸！我保證，我高三絕對不會動這種心思，我說的話絕對算數(shù)！小女子一言，駟馬難追！俺是新時代的花木蘭，自立自強！”

“希望如此吧，不過我跟你打賭，兩個月之內(nèi)你絕對會耐不住性子，出現(xiàn)一些插曲，你好自為之吧！”

……一個半月后……

李默一遍一遍的刷著各科的試卷，始終難以將所有的心思放到試題上，尤其看著薛子斐與林海森以自己當(dāng)初的方式文墨傳情，更是心煩意亂。終于，一天晚上回宿舍，林海森跑到李默的面前不知其事的問道“我聽說你跟薛子斐是一個學(xué)校的，你知道她喜歡什么嘛！”

李默聽聞這話，臉色一皺，仿佛已經(jīng)猜到了一切，沉默了一會，卻還是裝作若無其事的問道“我問你，你們倆是不是好上了，嗯，林總？”

“嘿嘿，悄悄告訴你，默哥，我們倆正偷著嘗試交往呢！”說著，便開心的轉(zhuǎn)身去了自己的宿舍，已經(jīng)完全忘了自己提出的問題還沒有得到答案。

小安抬頭看著自己的伙伴傻傻坐在床上發(fā)呆，便喊了一聲，“李默，咋了，沒事吧！”

殊不知，知道那個消息的那一刻，李默已經(jīng)完全陷入了思想斗爭，“你是我的啊，你為什么要這么對我，不行，我受不了了，我要干掉他們倆，然后大家一塊上路”短短幾秒鐘，卻仿佛過了幾個世紀(jì)一般，腦中充斥的各種思想猶如被指數(shù)型炸彈轟炸一般，炸空了腦子中所記錄的一切，只覺得腦子在不停的翁鳴，那一剎那，仿佛又回到了當(dāng)初無法控制自己走向精神分裂或者極端的時候，直至小安哥站起了身晃了晃李默，“李默，你咋了！別嚇唬我們啊！”

李默這才反過神沖著小安笑了笑，“沒事，趕緊收拾收拾睡覺吧，一會查寢了！”說完，李默便壓下了心中的那股氣，將書包正了正，沖著面前的白墻笑了笑，他知道墻的那邊便是她。

斷電之后，李默小心翼翼的打開了書包，掏出了自己的那個本子跟物理課本。

翻開本子，那熟悉的字跡卻不再覺得清秀大氣，反覺得如荊棘一般背負(fù)在身上，扎得他渾身是血，那長長的尖刺又好似不小心扎在他的咽喉，直接穿透了他的氣管，整個人都失去了呼吸。直至許久之后，他猛然從被窩里竄了出來，大口大口的呼吸著空氣。

門口的手電燈光直射了進來，“干啥呢，趕緊睡覺”，查寢的人再次走到了門房，沖著李默喊道。

但李默仿佛沒有聽見一樣，在床上呆坐了一會，晃過神，才重新鉆入了被窩，打著手電一筆一劃狠狠地卻又仿佛怕傷到她一樣，在本子上寫到“怎么樣，我說的沒錯吧，這還沒到兩個月呢，就堅持不住了，我不明白你怎么想的，一邊勸我別進入歧途，轉(zhuǎn)身自己就跳進去了！”

還未寫完，那一頁卻已經(jīng)浸透，而翻出課本，那眼仿佛被無盡的水灌滿，眼前的文字與公式再也不復(fù)往日的活力，反而像溺水之人在水中不斷的翻騰…掙扎…哭泣，那般無助，那般無奈。

合上書中夾雜著的苦澀與無奈，今夜注定無眠。而那不知羞恥的珠粒卻不停的向外冒著，慢慢浸透了枕頭，一夜，那眼中的苦澀水仿佛流干了，今后再也沒涌出過，只有枕套上留下的地圖才能夠真正的證明——它確實來過。

而薛子斐收到了那個本子后，只回復(fù)了五個字“誰跟你說的？”

“這還用誰跟我說么，是我不懂你，還是，你覺得我很傻啊？這么長時間，有些默契早已養(yǎng)成了習(xí)慣，以后我會避開你的！”

“沒有，我沒想跟他在一塊的！就是，唉，算了，沒法跟你說！”

“作為朋友，我只能善意的提醒你，注意一下你們倆的成績，都已經(jīng)掛尾巴了，如果你們倆能像小安與韓那樣相互促進，那你就當(dāng)我放了個屁，Thanks?(?ω?)?，不回！”

寫完這最后一句話，李默便發(fā)誓，一定要考得比她更好，這樣就不會再見到她了，也不再會有現(xiàn)在的這種狀況，樹立的第一目標(biāo)便是東方海洋大學(xué)，沖一沖還是有希望的，只要自己能夠表現(xiàn)出平時的水準(zhǔn)，各科拿到百分之八十的分?jǐn)?shù)加上強勢科目便能手拿把攥。她們兩個一定不會有好結(jié)果的。

可是，命運總是反復(fù)無常，對于某些事情，我們不得不承認(rèn)，堵不如疏，壓制越狠，爆發(fā)的時候便越強烈，有時候常常會給我們帶來“意外之喜”，成為不速之客。