縣醫(yī)院的梧桐葉落了滿地時(shí)，林溪已經(jīng)能熟練地穿梭在急診科的走廊里。她的白大褂口袋里總別著支鋼筆，袖口沾著碘伏的黃漬，聽診器的金屬頭被體溫焐得溫?zé)帷鞘峭蹩绿匾庹胰诵捱^的，把原來冰冷的鋼頭換成了銀質(zhì)的，說“這樣貼在病人胸口時(shí)，不會(huì)太涼”。

周三下午輪到林溪值門診，最后一個(gè)病人剛走，窗外就飄起了雨。她收拾病歷本時(shí)，聽到走廊里傳來熟悉的自行車鈴聲，探頭一看，王柯正舉著把黑布傘站在屋檐下，褲腳沾著泥，顯然是從鎮(zhèn)上騎車趕來的。

“怎么來了？”林溪抓起白大褂跑出去，雨絲被風(fēng)吹得斜斜的，打在臉上有點(diǎn)涼。

“給你送傘。”王柯把另一把折疊傘遞給她，傘柄上還纏著圈防滑膠帶，“看天氣預(yù)報(bào)說有雨，怕你下班沒帶傘?！?

林溪撐開傘，傘面是淡藍(lán)色的，邊緣繡著小小的蒲公英圖案——是她上次隨口說喜歡，沒想到他記在了心上。兩人并肩站在屋檐下，聽著雨打梧桐葉的沙沙聲，急診室的燈光透過玻璃照出來，在積水里投下暖黃的光斑。

“今天遇到個(gè)有意思的病人?！绷窒吡颂吣_下的小水洼，“老爺子有心臟病，心率總在55次左右，給他用了藥也提不上來。結(jié)果給他孫子打了個(gè)電話，心率噌地漲到68，比任何藥都管用?！?

王柯笑了，想起那個(gè)“68次/分鐘”的公式：“看來帕克先生沒說錯(cuò)，生物信號源確實(shí)比藥物管用。”

“可不是嘛?！绷窒男庹戳它c(diǎn)泥，她彎腰用紙巾擦著，“我突然覺得，當(dāng)醫(yī)生和當(dāng)老師挺像的，都在找那個(gè)‘合適的頻率’。你幫學(xué)生找解題的思路，我?guī)筒∪苏疑眢w的平衡，本質(zhì)上都是在搭座橋。”

雨漸漸小了，王柯推著自行車，林溪打著傘跟在旁邊。醫(yī)院門口的小吃攤飄來餛飩的香氣，林溪的肚子不爭氣地叫了一聲，她紅著臉別過頭：“早上吃太少了。”

“去吃碗餛飩吧。”王柯把自行車停在攤前，“我請你。”

塑料棚下的小桌沾著點(diǎn)水，老板端來兩碗餛飩，湯里飄著蔥花和蝦皮。林溪吹了吹熱氣，勺子剛碰到碗沿，就看到王柯把自己碗里的蝦仁都夾到她碗里：“我不愛吃這個(gè)?！?

“騙人，上次在爺爺家，你吃了滿滿一盤蝦。”林溪又把蝦仁夾回去，指尖碰到他的筷子，兩人都笑了。雨珠順著棚頂?shù)目p隙滴下來，落在空碗里，叮咚作響，像在為這笨拙的互相照顧伴奏。

吃完餛飩，雨已經(jīng)停了。王柯騎著自行車，林溪坐在后座，傘斜斜地舉著，遮住兩人的肩膀。路過縣中學(xué)時(shí)，里面?zhèn)鱽硗碜粤?xí)的鈴聲，林溪突然說：“停一下?！?

她跳下車，走到校門口的公告欄前，那里貼著全縣期中考試的排名表。苗苗的名字赫然在初二前列，旁邊用紅筆寫著“數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”。林溪掏出手機(jī)拍了張照，嘴角彎得像月牙：“回去得給她發(fā)個(gè)消息，說我請她吃冰棍。”

“她現(xiàn)在估計(jì)在教室刷題呢?！蓖蹩乱矞愡^來看，照片里的苗苗穿著校服，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，脖子上掛著獎(jiǎng)狀，笑得露出小虎牙，“上次我去看她，她正用你送的聽診器給同桌‘診脈’，說要練手感，以后當(dāng)醫(yī)生?！?

林溪的眼睛亮了，突然拽著他往回跑：“走，去鎮(zhèn)上！我請孩子們吃冰棍！”

自行車在夜色里飛馳，風(fēng)里帶著桂花香。林溪的白大褂被風(fēng)吹得鼓起，像只展翅的鳥，她的手緊緊抓著王柯的衣角，把臉貼在他的背上，聽著他平穩(wěn)的心跳——不多不少，剛好68次/分鐘。

鎮(zhèn)中學(xué)的燈還亮著，苗苗正趴在課桌上演算數(shù)學(xué)題，草稿紙上畫滿了輔助線?？吹酵蹩潞土窒哌M(jìn)來，她驚訝地張大了嘴，手里的鉛筆“啪嗒”掉在地上：“林醫(yī)生？你怎么來了？”

“來給進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)送獎(jiǎng)勵(lì)?！绷窒獜陌锾统鲆淮蟠鳎纸o圍過來的孩子，“以后誰數(shù)學(xué)考滿分，我請他吃奶油的?！?

教室里頓時(shí)炸開了鍋，孩子們舉著冰棍歡呼，粉筆灰混著冷氣在燈光下跳舞。王柯走到講臺上，拿起苗苗的草稿本，上面的字跡娟秀，每道題旁邊都寫著小小的批注：“王老師說，輔助線要畫得像蒲公英的根，能抓住整個(gè)圖形。”

他抬頭看向林溪，她正蹲在地上，幫一個(gè)女生剝冰棍紙，白大褂的袖子滑下來，露出手腕上的疤痕——是在礦區(qū)被碎玻璃劃的，現(xiàn)在淡成了淺粉色。王柯突然覺得，這疤痕和她胸前的聽診器一樣，都是勛章，是屬于他們的、帶著溫度的勛章。

“王老師，這道題我還是不會(huì)?！泵缑缗e著冰棍湊過來，指著一道幾何題，“輔助線怎么畫都不對?！?

王柯拿起粉筆，在黑板上畫了個(gè)圖形：“你看，把這個(gè)角連接起來，像不像蒲公英的莖？”他邊說邊畫，粉筆灰落在肩頭，林溪走過來，伸手幫他拂掉，指尖的溫度透過襯衫傳過來，暖暖的。

孩子們的眼睛瞪得圓圓的，看著他們一個(gè)畫圖一個(gè)拂灰，突然有人喊：“王老師和林醫(yī)生像我爸媽！他們也是這樣，一個(gè)教我做題，一個(gè)給我削蘋果！”

教室里哄堂大笑，林溪的臉頰紅得像熟透的蘋果，王柯的耳根也熱了。他清了清嗓子，繼續(xù)講題，聲音卻比平時(shí)溫柔了些，連粉筆劃過黑板的聲音都變得輕快。

送林溪回縣醫(yī)院宿舍時(shí)，月亮已經(jīng)爬上樹梢。宿舍樓的燈大多暗了，只有她的房間還亮著燈，窗臺上擺著王柯送的蒲公英盆栽，葉子在月光下泛著青。

“上去吧，明天還要早起?！蓖蹩聨退庀萝嚿系尼t(yī)藥箱。

林溪接過箱子，卻沒上樓，反而從口袋里掏出個(gè)小本子：“今天在門診遇到個(gè)病例，心率和星塵素能量的波動(dòng)曲線很像，我畫下來了，你看看?！?

本子上畫著兩條起伏的曲線，一條代表心率，一條代表能量波動(dòng)，在某個(gè)節(jié)點(diǎn)完美重合。王柯的指尖拂過紙面，能感受到她寫字時(shí)的力度，筆尖劃過的痕跡里，藏著認(rèn)真的溫度。

“明天我去學(xué)校查資料，看看能不能推導(dǎo)出穩(wěn)定公式?！彼驯咀舆€給她，指尖碰到她的，像有微弱的電流竄過。

林溪接過本子，突然踮起腳尖，在他臉頰上輕輕吻了一下，像落下片羽毛。王柯愣住了，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑上樓梯，白大褂的下擺在空中劃出道輕快的弧線，只留下句“晚安”，消散在風(fēng)里。

自行車往回騎時(shí)，王柯摸了摸被吻過的臉頰，那里還留著她的溫度。胸口的星塵素能量像被點(diǎn)燃的小燈，暖融融的，連車輪碾過石子的顛簸，都變得像在唱歌。

路過那片蒲公英地時(shí)，他停下車，借著月光摘了朵剛綻放的花。白色的花絮在手里輕輕晃動(dòng)，像捧著顆小小的星星。王柯突然明白，所謂的緣分，從來不是驚天動(dòng)地的遇見，而是無數(shù)個(gè)這樣的瞬間——她為他拂去肩上的粉筆灰，他為她修好冰冷的聽診器，他們一起在雨里吃餛飩，一起在燈下看孩子們的笑臉。

這些細(xì)碎的、溫暖的瞬間，像蒲公英的根須，悄悄在心里扎了根，然后在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，開出滿世界的溫柔。

夜風(fēng)穿過峽谷，帶來遠(yuǎn)處鎮(zhèn)中學(xué)熄燈的鈴聲。王柯騎上自行車，感覺前路像被月光鋪成了銀色的河，明亮又溫暖。他知道，往后的日子里，還會(huì)有更多這樣的夜晚，更多這樣的瞬間，把那些關(guān)于星際的傳奇，都釀成柴米油鹽的尋常，釀成聽診器與方程式碰撞出的、最踏實(shí)的甜。