第113章
天剛剛亮不久，一游擊隊(duì)員領(lǐng)著他的小不點(diǎn)來到了游擊隊(duì)的駐地。
駐地辦公室還沒有開門，曼塵和姚勛一夜都沒有閉眼，他們?cè)谥饌€(gè)登記那群山匪的姓名及他們供述的一些罪過，然后根據(jù)他們彼此的供述，對(duì)一些禍害百姓的事加以互相印證。鄢建春作為書記員，也全程參與了對(duì)那些山匪的問訊過程。
“縣委要求我們對(duì)這群山匪區(qū)別對(duì)待，除對(duì)首要分子、罪大惡極、民憤極大的骨干分子加以嚴(yán)懲以外，其他被脅迫或非骨干分子，要求其作出書面保證并畫好押以后，可以被釋放。”曼塵剛講完便打了個(gè)哈欠，這哈欠在姚勛和鄢建春之間相互傳遞著。
“有人帶著孩子來了。”蔣欣容找到了他們。
“那好啊！”鄢建春爽朗地說道，“那我去了。”
“不急，不急，我昨夜做了幾千蕎麥粑粑，剛剛蒸好，大家乘熱嘗嘗。”
“忙乎了一個(gè)晚上，肚子造起反來了，”曼塵伸手從蔣欣容的提籃里摸出兩個(gè)粑粑，把其中一個(gè)遞給了鄢建春。
“嗯，好吃！”曼塵邊啃著蕎麥粑粑，邊說。
“好吃，確實(shí)好吃。”鄢建春邊吃邊說道，“我長(zhǎng)到這么大，第一次吃這個(gè)，看上去黝黑黝黑的，想想都不好吃，可一吃起來，這么好吃。”
“這是你第一次吃，所以才覺得好吃，今后一定會(huì)吃膩你的。”
“不會(huì)，不會(huì)。”
“鄢老師，我家梅子報(bào)個(gè)名吧。還幫李聚林的菊兒也報(bào)個(gè)名。”
“好好好，這兩個(gè)我放在心上了。”
“那我先告辭，我去辦公室了，免得有人到了那兒，找不到我。”
“好的，你去吧。”曼塵說道，“你的幫手應(yīng)該也會(huì)來了。”
“我的幫手，誰呀？”鄢建春一臉疑感。
“去了不就知道了么？”
“好，我這就去了。”
鄢建春邁開大步，朝他們的辦公室走去。
辦公室的門外，早已有幾個(gè)孩子在嬉戲。幾個(gè)大人，坐在旁邊的石塊上低咕著。
“鄢老師來了。”
“老師好！”孩子們停住嬉戲，跑到鄢建春跟前，立定鞠了躬。
“孩子們好。”面對(duì)這些彬彬有禮的孩子，鄢建春喜上眉梢。
“聽說我們的老師，是一個(gè)大專家呢”一個(gè)小男孩對(duì)其他孩子說，“他到過省城，還到過很多好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。”
“你是聽誰說？你這個(gè)小鬼。”鄢建春微笑著說道。
“不是很多人這樣說么？”
“鄢老師好，我叫蔣欣悅，是姚勛的小姨子，他們安排我來給孩子們當(dāng)生活輔導(dǎo)員。”一個(gè)清秀端莊、稚氣未脫的少女，自我介紹說。
“噢，你就是那曼塵所說的那個(gè)幫手么？”鄢建春打量了她一會(huì)兒：她粗布衣服上打滿了補(bǔ)丁，卻沒有掩飾掉她身上所蘊(yùn)含的青春氣息，淺淺的酒窩里蕩漾著的笑容，是那么的甜美。她和蔣欣容，仿佛就是一個(gè)模子里印出來的一樣，除了蔣欣容是一頭短發(fā)，她是一頭披肩的秀發(fā)外，他簡(jiǎn)直就要把她喊成嫂子了。
“歡迎，歡迎。”鄢建春靦腆地伸出手，蔣欣悅也滿臉羞澀地伸出手。當(dāng)兩只手握在一起時(shí)，兩顆心都怦然跳動(dòng)起來。
“好，好，好。”曼塵不知什么時(shí)候出現(xiàn)在身后，慌得兩人同時(shí)把手縮了回去，兩個(gè)人羞得滿臉通紅。
“建春同志，今后，我們的蔣欣悅，不僅是孩子們的生活老師，而且還是你的生活員，你有什么需要，盡管向她開口。”
“這，這，這。不合適吧。”鄢建春吞吞吐吐地說。
“我們哪，這叫不僅拴住你這個(gè)人，還要拴住你的心。”曼塵哈哈大笑道。
“曼隊(duì)長(zhǎng)，你真會(huì)開玩笑。”蔣欣悅羞怯地說道。
“不是開玩笑，我是認(rèn)真的。我看那，你們是郎才女貌，天設(shè)地造的一對(duì)。”曼塵笑瞇瞇地說。
“孩子們，今天是個(gè)好日子，就選這個(gè)日子，給老師拜師禮吧。”曼塵把孩子們一一排好隊(duì)，讓鄢建春站到孩子們跟前，說道，“孩子們，我們的福神牌位上寫著：天地君親師位六個(gè)大字，老師排在其中，老師就是你們的父母，你們一定要尊敬老師。給老師行跪拜禮。”
曼塵施禮道：“一拜，二拜，再拜。”
孩子們一個(gè)接著一個(gè)，恭恭敬敬地給鄢建春行了三個(gè)禮。
“這是新式學(xué)堂，不興這一老古套了。”鄢建春覺得大不好意思。
“這是我們山?jīng)_旮旯里的規(guī)矩，必須的。”曼塵鄭重地說道，“老師是北方人，在我們這里無親無故的，以后大家都是老師的親人，孩子們，你們以后要跟老師認(rèn)真的學(xué)文化，學(xué)做人，學(xué)本事！”
“是！”孩子們用甜嫩的聲音，響亮地回答。
“現(xiàn)在，到老師那兒報(bào)名。”
“什么是報(bào)名呀？”幾個(gè)孩子問道。
“就是呀，把你們的名字告訴老師。”鄢建春說道。
“我叫牛兒，”
“我叫梅子。”
“我叫冬瓜”
“我叫菊兒。”
“我也叫菊兒。”
……
孩子們七嘴八舌地，炸開了鍋。鄢建春在一旁，微微笑了一笑，然后又輕輕地?fù)u了搖頭。
“孩子們，我要的是你名字的全名。”
“這些孩子，有許多不知道自己的全名，平時(shí)，大伙兒就是這么叫他們的。”曼塵笑著說。
“對(duì)，全都是這么叫的。”旁邊的家長(zhǎng)也這么說道。
“那好吧，今天我給你們每位同學(xué)取好全名，大家按順序來。”
“牛兒。”
“在。”
“在吃草！”旁邊一個(gè)小搗蛋小聲說道，孩子們哄堂大笑道。
“不許笑。”蔣欣悅在一旁制止道，不覺自己也撲嗤一笑，笑得彎不起腰來。
“真是的，”曼塵也笑得噴飯。
鄢建春等人們笑夠了，才平靜地說道：“牛兒，你爸姓什么？”
“他爸姓姚。”旁邊一個(gè)婦女說道。
“好，那你就叫姚犇吧。你爸叫什么名字？”
“他爸叫姚尚志。”那婦女道。
鄢建春在一張字條上寫著：“姚犇，家長(zhǎng)：姚尚志。”
“下一位，梅子是么？”
“是的，建春叔叔。”
“那你就叫姚梅。父親姚勛。”
“是的。”
“好，下一位。”
“老師，我叫菊兒。”菊兒靦腆地說道。
“剛才我還聽到有一位同學(xué)也叫菊兒呢，你的父親是——”
“你忘了么？我父親叫李聚林，母親叫鄭義娥。”
“沒忘沒忘，我是要你自己說出來。”鄢建春說，“那你叫李詠菊吧。”
“好，李詠菊，我叫李詠菊啰。”菊兒興高彩烈地跑到一邊。
“下一位。”
“我叫冬瓜。我的爺爺給我取了一個(gè)名字叫蔣冬生。爸爸叫陳旭東，媽媽叫蔣翠花。”一個(gè)男孩大大方方不緊不慢地說道。
“噢，那你就叫蔣冬生吧。我看你說話有條有理的，爸爸讀過書，是嗎？”
“是的，可爺爺讀的書還多，他是秀才。”
“好好好，你能寫自己的名字么？”
“能，可是我沒有紙和筆。”
”老師給你。”鄢建春把自己登記的那張紙和手中的筆一并給了蔣冬生，只見蔣冬生不慌不忙地把自己的名字寫在李詠菊的下邊，把父親的名字寫在李聚林的下面，然后停下筆來，雙手遞給鄢建春。鄢建春暗暗稱奇：蔣冬生的字端莊大氣，很有功底。
“這些都是他爺爺教的，他爺爺是本地有名的私塾先生，只是近幾年年歲大了，教不動(dòng)，才在家中休養(yǎng)。”
“噢，我知道了。”鄢建春摸了摸蔣冬生的小腦袋，說道，“你爺爺是大先生，你就是小先生，協(xié)助我這先生教好你的同學(xué)，如何？”
“好，可如今不叫先生，叫老師。”蔣冬生一板一眼地說。
“等我有空了，一定去拜會(huì)你的爺爺。”
“好，到時(shí)候我讓媽媽打擂茶給你喝，我媽媽打的擂茶，可是這兒的一絕。到時(shí)候帶上欣悅阿姨喲。”
“你這鬼機(jī)靈。”鄢建春在心里暗暗地罵一句，然后說道：“一定，一定。”
“下一位。”
“我，我叫菊兒。”一個(gè)小女孩看上去非常緊張。
“別怕！”鄢建春輕撫著她的頭，試圖安定的情緒，誰知她愈發(fā)緊張，手都發(fā)起抖來。旁邊一位扎著馬尾的女人走了過來，舉起巴掌扔向她，被旁邊的蔣欣悅一把攔住。
“她呀，狗肉架子上不了臺(tái)面。一在家里上得天，遇到陌生人，就像老鼠遇上貓。”
那菊兒哇地一聲大哭著就朝外跑，卻被曼塵等人堵住，“杏嫂，不是我說你，娃本來膽子就小，你這么一鬧，你那娃怎么受得了你呢？”
“好好好，我自己的孩子，不用你們管，我自己去教。”說著，杏嫂從曼塵手里把孩子強(qiáng)行拉走，一路火氣沖天的。
“我們暫時(shí)別管她們，還有沒報(bào)名的么？”
“我這孩子只有五歲，老師你收么？”
“暫時(shí)不收。明年吧。”鄢建春招呼已報(bào)名的孩子，到辦公室里坐好，“同學(xué)們，我們的第一課，就要讀好、寫好自己的名字。蔣老師，給每名同學(xué)發(fā)一張紙和筆。蔣冬生同學(xué)負(fù)責(zé)姚梅、李詠菊兩個(gè)同學(xué)，我負(fù)責(zé)姚犇、劉潤(rùn)香、王大志三個(gè)同學(xué)，蔣老師負(fù)責(zé)李心蕊，鄭永祥兩個(gè)同學(xué)。”
“鄢老師，紙和筆在哪兒？”蔣欣悅在辦公室的柜子里尋了個(gè)遍，除了有幾張印有一串?dāng)?shù)字的紙張和放在辦公桌上的一支筆之外，沒有找到其他的紙和筆。
“噢，你來替我看一看孩子們，我去找一找。”鄢建春起身來到一口木箱邊，打開那木箱，拿出一疊紙和兩支鋼筆，一瓶墨水。
“老師，您拿的那根棍子是干什么用的？”
“這不叫棍子，叫自來水筆，那個(gè)瓶子里裝的是墨水。”鄢建春笑著說。
“可是那也不夠呀，總共才三支筆啊。”蔣欣悅雖然知道那是筆，但也不知如何用。
“那就輪流用吧，一部分同學(xué)讀，另一部分同學(xué)寫。”鄢建春說著，把那兩支自來水的筆帽旋轉(zhuǎn)著打開，露出筆尖，又把筆身旋了旋，筆尖連著一個(gè)膠管。每個(gè)同學(xué)就像觀摩魔術(shù)似的，聚精會(huì)神地看著鄢建春的每一個(gè)動(dòng)作。
“現(xiàn)在，老師要給每一支筆上好墨水嘍。”鄢建春擰開那墨水瓶蓋，把筆尖頭浸入那瓶中，然后用兩個(gè)指頭擠壓那膠管，再伸開手指頭，那膠管中頃刻間被黑黑的墨水占滿。
“真是神奇呢，剛剛那管管是淺黃色的，一下子變黑了。”姚犇大聲喊著。
“太奇怪了，老師，您玩的是什么魔術(shù)？”李心蕊在一旁拍著小手驚奇地說。
“這不是魔術(shù)，是給筆上墨水。”鄢建春一邊說，一邊用慢動(dòng)作給另外一支筆加上墨水，“以后呀，同學(xué)們要自己學(xué)會(huì)給筆上墨水喲。”
鄢建春把筆一一安裝好，用其中一支筆在一張寫有許多數(shù)字的紙上寫好自己的名字：鄢建春，然后把筆交給蔣欣悅，讓她在旁邊寫上自己的名字。蔣欣悅把筆橫抓在手，翻轉(zhuǎn)手腕，試圖這樣把筆尖來接觸紙面，逗得鄢建春哈哈大笑。
“難道不是這樣子的么？”蔣欣悅羞地滿臉通紅。
“同學(xué)們仔細(xì)看著，看鄢老板怎樣教蔣老師拿筆。”
“看著，首先用大拇指和一人拇指旁邊的那個(gè)指頭捏住靠筆尖一端，食指靠著筆的下端，這樣，這樣。”鄢建春手把手地教蔣欣悅握筆，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著眼睛看著，唯恐漏掉某一個(gè)環(huán)節(jié)。
“好，好，好。然后用筆尖開始寫字。”鄢建春說。
只見蔣欣悅拿好筆，用筆尖吃力地在紙張上劃出一橫。那一橫在紙上變成了一個(gè)墨團(tuán)。
“這不是刻刀，只要輕輕挨著紙移動(dòng)就可以啦。”鄢建春見蔣欣悅寫字的樣子很滑稽，不免覺得好笑。
“來來來，看我寫一個(gè)。你看，一橫，輕輕地用筆尖從左邊寫到右邊，這樣就寫好了。來，再寫一橫。”
蔣欣悅略有所悟，提起筆從左邊寫起，又擔(dān)心用大了為氣，結(jié)果手兒發(fā)顫，把一橫寫成了蚯蚓的形狀，引得孩子們一陣哄笑。
“好，這次好多了，再來，別緊張。再寫一次，用力要輕，要均。”鄢建春在一旁不停地指點(diǎn)著，蔣欣悅不再那么緊張了，終于在紙張上寫好了比較平整的一橫。
“很好，再寫其他筆劃，們要注意用力要輕，要均勻。”
蔣欣悅終于把自己的名字歪歪斜斜把寫在了紙條上。
“很好，熟能生巧唄。慢慢練習(xí)就好了。”鄢建春望著蔣欣悅寫的字，不忘將她鼓勵(lì)了一番。
“同學(xué)們，來，一部分同學(xué)念好自己的名字，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)怎樣使用自來水筆。”鄢建春根據(jù)把孩子們分成兩組，給他們布置了不同的任務(wù)。
……
“今天上午的課，上到這兒。同學(xué)們都知道怎樣用自來水筆了么？”
“知道了。”
“好，我們的筆不夠用，蔣老師你能想出辦法來么？”鄢建春說。
“我們平時(shí)是用火籽末寫字的，可不可以讓同學(xué)們下午帶火籽末來寫字？”
“火籽末？何為火籽末？”鄢建春疑惑不解地問道。
“就是柴火燒完了以后，余燼還沒有化成灰的那黑色的部分。”
“那誰家有呀？”
“老師，我們家有。”孩子們近乎異口同聲。
“好，下午來上課的時(shí)候，每人帶一點(diǎn)來。”
“好的，老師。”
“好，同學(xué)們，今天上午就到這里，下午見。”
“老師，我不回去，我媽說她給我送飯來。”
“我也一樣。”
“我也一樣。”
“那么，中午不回家的有哪些同學(xué)？”
“我牛兒，”
“我菊兒，”
“我梅子。”
……
“噢，我知道了。同學(xué)們，今后在學(xué)校里面，都要報(bào)自己的全名。”
“知道了，我牛兒知道了。”
“咦，怎么知道了呢？還是叫牛兒？不許再這樣叫了，要叫姚犇。”
“老師，我一時(shí)轉(zhuǎn)不過來，大家叫牛兒叫順口了。我知道了，姚犇。”
“這就對(duì)了，姚犇。你媽什么時(shí)候送中飯來呀？”
“要到巳時(shí)。一般情況都是那個(gè)時(shí)候。”蔣欣悅替姚犇回答說。
“怎么要到那個(gè)時(shí)候？”
“我們這里是習(xí)慣，四日八餐。”
“這習(xí)慣不好，孩子們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一日三餐少不了。”鄢建春說道。
“看，梅子的媽媽來了。”李詠菊興奮地說道。
“要叫姚梅。李詠菊同學(xué)。”蔣欣悅在旁邊提醒道。
只見蔣欣容左手提著一個(gè)大木桶，右手提著一個(gè)包祔，從遠(yuǎn)處走來。
“欣悅，你來接我一下。”
“好呢，姐！你提的是什么東西呀？”
“擂茶唄！”
“你提這么多擂茶來干什么？”蔣欣悅快步走上去，幫著她提著擂茶。
“大家一塊兒喝嘛。”
鄢建春也湊了過來，“我來提，我來提。”說著，他一手從她們手中接著了那大桶。
“這不是稀飯么？”
“這不是稀飯，是我們這兒的特產(chǎn)。你嘗一嘗就知道。”蔣欣悅興奮地說，淺淺的酒窩里蕩漾著甜甜的笑容。
“聞起來特別香，一定好喝。”
“那是當(dāng)然。同學(xué)們，一起喝擂茶去。”
“有擂茶喝嘍，有擂茶喝嘍。梅子?jì)寢尨虻睦薏瑁睾煤鹊模易蛱炀秃冗^。”李詠菊像快樂的小鳥。
“咦，老師叫你們?cè)趺唇型瑢W(xué)的？怎么忘了？”蔣欣悅嬌嗔道。
“對(duì)，大家都要記住，同學(xué)之間要稱呼全名，并在后面加上同學(xué)二個(gè)字。”鄢建春補(bǔ)充道。
“老師，我錯(cuò)了，應(yīng)該叫姚梅同學(xué)的媽媽。”
“這樣就對(duì)了。”
“好，同學(xué)們，回到教室，分別坐在條凳上，等候姚梅同學(xué)的媽媽的擂茶。”
“這碗是鄢老師的，那碗是蔣老師的，然后才是同學(xué)們的。”
“老師，那邊好像是姚犇同學(xué)的媽媽，她也來了。”蔣冬生從條凳上站了起來。
蔣欣悅連接起身，朝外面望去，只見一個(gè)婦女，也兩手各提著東西往這邊走來。
“今天是我家牛兒上學(xué)的第一天，我特地做了一些吃的家伙，不知先生喜不喜歡？”她邊說邊佝僂著朝這邊走來，蔣欣悅放下擂茶碗，快步走過去接過她手里的東西。
“你太客氣了？”
“客氣啥？尊師重道，應(yīng)當(dāng)?shù)摹！?
“看看，看看，那邊又來了兩個(gè)。”
“啊？這里太小了，放不下嘍。”
“這不，要孩子們的家長(zhǎng)把東西都拿了回去！”鄢建春把蔣欣悅叫到一邊，輕聲說道。
“好呀，不過，這得要你說。”
“好，我說。”鄢建春走到大家中間，“各位家長(zhǎng)朋友，你們的心意，我們都領(lǐng)了，東西這么多，我們也吃不過來呀。你們各自的東西，請(qǐng)都統(tǒng)統(tǒng)拿回去。”
“這可不行，給先生送的東西，你們一定得收下。這是我們的一點(diǎn)心意。尤其是鄢老師是外地人，為了我們的娃著想，讓我們的娃學(xué)文化，我們感謝不盡。”
“那好吧。東西我們留著，我們和娃一起分享。就這樣吧，娃的中飯，我們給他們準(zhǔn)備，在這里一起吃。”鄢建春望著攢動(dòng)的人影，動(dòng)情地說。
“各位家長(zhǎng)同志，現(xiàn)在每個(gè)娃都有了正式的姓名，我有一個(gè)小小的請(qǐng)求，從此以后都叫他們的正式姓名，同學(xué)們見面互稱姓名，好不好？”
“要得，要得。”
“姚梅同學(xué)的媽媽打的擂茶好好喝！謝謝姚梅同學(xué)的媽媽。”蔣冬生邊喝著擂茶，邊彬彬有禮地說道。
“同學(xué)們，我們都要像蔣冬生同學(xué)那樣有禮貌。”鄢建春表?yè)P(yáng)道。
“秀才的孫子就是不一樣。”一個(gè)家長(zhǎng)說道。
“都一樣，現(xiàn)在有些娃還不太適應(yīng)，久而久之就會(huì)適應(yīng)的。娃的成長(zhǎng)需要一步一步地來。”
“好，那就不耽擱老師，我們走吧。”
“那你們慢走。”
“鄢老師，這么多東西，怎么處理呀？”蔣欣悅的聲音很柔很甜。
“你是生活老師，你看著辦唄。”鄢建春樂呵呵的。
“可東西實(shí)在太多，我搬不動(dòng)。你來幫幫忙唄。”
“好哩，要我搬哪些？”
“你去搭個(gè)架子，把這幾塊臘肉晾在太陽(yáng)底下。”
“這些是臘肉？我可沒見過。”
“沒見過的東西還多著呢。這是什么？”
“這是蕎麥粑粑。”
“這你知道？”蔣欣悅瞪著好奇的眼睛。
“今天早上吃的就是你姐送來的蕎麥粑粑呢，很好吃。”
“哦，難怪你知道。”蔣欣悅又指著另一東西說，“這又是什么？”
“這是糍粑，要放在火上烤，烤得兩面黃才好吃。”
“連這你都知道？”
“我現(xiàn)在已是半個(gè)山里人啦，也該知道山里的一些人和事嘍。我見到過的人和事，都過目不忘。”
“你真行，看來要想難住你，倒是很難的啰。”蔣欣悅瞅著鄢建春，呡著嘴笑道。熟料鄢建春也正瞅著自己，四目相對(duì)，雙方的臉霎時(shí)都紅到了耳根。
“我，我搭架子去了，等架子搭好后，你把臘肉拿過來。”鄢建春緋紅著臉，找到了一個(gè)抽身的借口，心里卻似喝了蜜一般的甜著。
“那好吧，我去打好孩子們的招呼，架子搭好后叫我一聲。”
“孩子們有伴，他們玩得正起勁，我看著就好，你們忙你們的吧。搭架子要有一個(gè)幫手，才好動(dòng)工，你去幫一把吧。”
“那謝謝姐！”
“一家人，謝什么謝，快去。”