在上課之前老師就是了第一節(jié)課講ppt，第二節(jié)課處理練習(xí)。其實(shí)那個時候就隱隱有點(diǎn)擔(dān)憂。因?yàn)橹皟晒?jié)課的提問，他都是按照順序來，還沒到我們就已經(jīng)下課了。上課時，我不時瞟一眼老師拿在手上的點(diǎn)名冊。那里詳細(xì)記錄了每個同學(xué)的回答問題的得分。到后面還沒被提問到所以零分。

有時很羨慕別人互幫互助的氛圍。別人回答問題的時候，旁邊人很小聲的提醒，但當(dāng)自己回答時，就感覺很安靜。

果不其然，這節(jié)課的點(diǎn)名就從上節(jié)課沒被抽到的人開始。俗話說，事不過三，可是啊老師都給你三次回答的機(jī)會了。第一次，在那尷尬的站了幾秒，好吧不會，老師說了句不要等著別人給你答案哈。(答案是什么十二門徒)好吧點(diǎn)別人吧。第二次，啊這我隱約有點(diǎn)印象啊。但就是想不起來了。又在哪尷尬的站著。要是別人肯定會打破這種尷尬，就算不會，也會隨便扯一定，說什么這題講過想不起來了吧啦吧啦。偏偏老師又在那說，這是上課講過的，認(rèn)真聽到話就會脫口而出。上課我聽了啊只是沒認(rèn)真聽而已了。(答案是Hebrew)老家伙，我就是有點(diǎn)印象吧，我自己明明還記筆記到書上了。呵呵，你不會沒關(guān)系啊，一直點(diǎn)直到你會為止。第三次，啊這題型和第二次有點(diǎn)相似，依然是什么語言。旁邊同桌一直在提醒，偏偏耳朵好像聽不到似的(好吧，聽力好像是有點(diǎn)下降)，知道微微傾身好不容易聽到了答案(希臘)回答之后。In English。我的天了，在我原有的知識體系中我會的的啊，我背過的啊，不知是不是被老師抽到，太在意別人的眼光怕被同學(xué)笑話這還答不出來。所以還是在那愣住了。有時候就怕靈光一閃。哎想到上一個題去了。說了個Hebrew.OMG，無語嘍乖乖，你上一題要是答這個也不至于一直被問了。后面可想而知，老師復(fù)述了一遍我的回答之后宣布答案是錯的。這時旁邊響起好多窸窸窣窣的聲響，隱約辨別出是Greek。終于那點(diǎn)知識重回腦海，不確定是Greek還是Grec不確定以及不好意思的說出了之后，老師終于放過了我，下節(jié)課就不知道了。也是無奈了吧，說了句上課還是要好好聽課哈。

在之后的復(fù)盤中，我說道那點(diǎn)不成理由的原因：他一點(diǎn)ppt就看向我們那一邊，根本沒時間拍。AI還在查的時候，他就走到我們旁邊來了，根本沒時間看。室友恨鐵不成鋼的說你怕什么啊，哪個不是在查啊。我們都是題目一出來就馬上搜。他自己都說了現(xiàn)在就是看誰的手機(jī)快了。(確實(shí)他后面叫搶答的時候，看到我們的動作，無奈的說看誰的手機(jī)快了哈。)確實(shí)是我自己太膽小了，老師說什么，都不敢違背。室友苦口婆心：臉皮要厚一定。我們都是搜了之后，等答案的時候裝作看看題目，ai一解答出來瞟一樣就回答。

確實(shí)是自己太膽小了，用手機(jī)搜還沒出答案的時候老師走到旁邊，馬上就把手機(jī)息屏了。天吶，怎么那么膽小啊。你看看他們，在搶答的時候，站起來回答問題的時候，光明正大的明晃晃的拿著手機(jī)念答案。哎呦喂，別說室友看不起你了，自己都瞧不起自己那膽小懦弱樣。室友還在那勸:他又不兇，你怕什么嘛。確實(shí)，他也只是說說拿手機(jī)搜就沒意思了，也只是說說啊，真的是把老師的話奉為圣旨。他又不像某個老師那樣，不聽他的話會嚴(yán)厲批評教訓(xùn)。甚至連他自己都開玩笑說現(xiàn)在是比誰的手機(jī)快了。真不知道一天在怕個什么。

尷尬吶，真的是一問三不知。給了三次機(jī)會都沒拿到分。還有同學(xué)提醒了好多遍也還是回答得一塌糊涂。反過來以我那膽小勁，搜到答案了也是同樣不敢跟同學(xué)提醒的。要是有些大膽的，就算老師來到旁邊了，也還是會把手機(jī)不著痕跡的拿到同學(xué)旁邊提醒她。就算老師提起，也還是嘻嘻哈哈幽默地揭過了。幫助都是相互的，你沒幫到別人，也別指望對方會幫助你。