科學(xué)復(fù)習(xí)，夯實完整知識體系

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一個是學(xué)習(xí)前的熱身，另一個是學(xué)習(xí)后的反芻，二者相輔相成，缺一不可。

相較于預(yù)習(xí)，同學(xué)們對復(fù)習(xí)更加熟悉，主要因為復(fù)習(xí)是“結(jié)果導(dǎo)向”的一件事。即使是再不愛溫書的同學(xué)，也多少有些“臨時抱佛腳”的經(jīng)歷。在我分享自己一直使用的復(fù)習(xí)方法前，我們先來聊聊復(fù)習(xí)的重要價值。

復(fù)習(xí)，絕不僅是臨陣磨槍，幫我們在考試中多拿幾分那么簡單。首先，從宏觀角度來看，復(fù)習(xí)可以幫助我們形成連貫的“知識體系”，把前后的知識點串聯(lián)起來。其次，定時、高效的復(fù)習(xí)能幫助我們查漏補缺，及時清除知識盲點。

我們在學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)漏洞，而復(fù)習(xí)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)自己忽略的、尚未弄懂的知識點。有良好復(fù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，通常能更好地補全知識體系中的各種漏洞。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)的價值遠不止以上兩點。學(xué)而時習(xí)，是最好的強化記憶的方法。我相信很多同學(xué)聽說過德國心理學(xué)家艾賓浩斯提出的遺忘曲線理論，如下圖：

剛記住的內(nèi)容在一小時過后平均只能保留44%不遺忘；兩天后，這個保留比例會下降到28%。可以說，“記了就忘”是人類的普遍規(guī)律。為了更好地記憶，我們就需要不斷溫習(xí)、不斷鞏固大腦對新知識的記憶與理解。

在討論過復(fù)習(xí)的重要意義之后，接下來“上干貨”——分享我本人一直在用、總能幫我夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的幾個復(fù)習(xí)方法。其中一些方法貌似平淡無奇，卻是實實在在地有效，建議你讀完本篇之后就用起來呀！