4.不能做的“兼職”

秀是某高校的大一學生，因家庭貧困，她平時會做一些兼職，賺取零花錢和生活補貼。半年來，秀做過家教、飯店服務員等許多工種的兼職。雖然很辛苦，但每次接到任務之后，她都會義無反顧地積極完成。前不久，秀接到了一份令她猶豫不決的兼職任務。

3個月前的一天，秀為飯店的顧客們送菜，不慎與一位客人相撞，菜湯灑了客人一身。客人正要發(fā)作，秀靈機一動說自己是剛到這里做兼職的大學生，手腳不麻利，請客人諒解。

客人一聽，臉色陰轉(zhuǎn)晴，自我介紹是某中學的李老師。他說秀在酒店很屈才，把電話號碼留給秀，還承諾能為她找到一份更輕松的兼職工作。

出于對“老師”這個稱謂的敬仰，秀一下班就撥通了對方的電話。

李老師讓秀第二天去參加兼職工作的初試。當秀再問將要從事的具體工種時，對方話鋒一轉(zhuǎn)，說目前崗位緊缺，此事最好別聲張。

出于禮貌，秀沒多問，第二天如約前往李老師指定的地點。李老師把秀帶進某小區(qū)一間居室。秀發(fā)現(xiàn)那里還有兩位老師以及幾位和自己年齡相仿的大學生。

初試的試題大多是秀高中學過的內(nèi)容，她沒怎么費勁就做好了。結(jié)果很快出來，秀的成績很優(yōu)異。李老師發(fā)給秀一些復習資料，讓她過幾天參加復試。

秀心里有太多的疑問，但李老師讓她一切等復試結(jié)果出來再說。幾天后，秀在李老師的帶領下，去不同的地方參加了兩次復試。秀發(fā)現(xiàn)參考的人員有所減少。

測試結(jié)果出來后，李老師把所剩無幾的參考人員叫到一起，輕描淡寫地告訴大家被錄取了。然而，秀對即將展開的兼職工作并不了解。

“我們將代替別人參加高考。”一位同學壓低聲音對秀說。

“替考？”秀沒想到堂堂正正的“老師”，會讓他們做這樣的“兼職”，頓時大驚失色。

“別大驚小怪。之前有幾位同學成績不過關(guān)，想去還不行呢！”李老師發(fā)給每人一萬元現(xiàn)金。

雖然秀覺得這份“兼職”做起來讓人心不安，但看在一萬元錢的分上，她猶豫了。

“等高考結(jié)束，出成績以后，一本五萬元，?二本三萬元。”李老師看出秀的心思，于是說出這份“兼職”背后更大的“利潤空間”。

“高考把關(guān)很嚴，我怕連考場都進不了。”秀見有如此大的“利潤空間”，有些動心，但一想到進考場會查驗指紋、核對身份證，心里就打顫。

“到時，我會把考生的指紋做成膜嵌入你們的手指，假的身份證件也會一步到位。即使有人發(fā)現(xiàn)相片與真人不符也沒關(guān)系——因為我們把監(jiān)考老師也‘打點’好啦。”李老師是具有多年經(jīng)驗的“資深”替考組織者，他露出一副勝券在握的表情。

秀一想到高考成績下來后，還會賺取更多的錢，徹底動心了。

有了一萬元的“啟動資金”，秀生活無憂，她辭去酒店的兼職，成天悶在家里復習功課。此后，李老師又組織了幾次測試，秀順利過關(guān)。

3個月一晃而過。高考的前兩天，李老師讓秀去另外一座城市做好考前準備。頓時，秀變得忐忑不安起來。

“目前，我國還沒有出臺專門的《考試法》。即便被發(fā)現(xiàn)，危險系數(shù)也為零。況且，一切有我們，你根本就不用擔心什么。”李老師安慰秀。

“為什么替考現(xiàn)象如此普遍，這對其他考生公平嗎？”面對李老師的明目張膽和肆無忌憚，秀突然意識到替考是一個多么嚴重的社會問題。

“難道為了錢要讓這種現(xiàn)象變得‘普遍’嗎？”那一夜，秀失眠了，她一遍又一遍地問自己。

“這份兼職我一定不能做！”秀權(quán)衡再三之后，撥通了報警電話。

秀懸崖勒馬舉報有功，交出“訂金”后沒受任何處罰。李老師等人作為幕后“獵頭”，因偽造身份證、偽造變造國家機關(guān)公文證件，以及聚眾擾亂社會秩序罪，依據(jù)《刑法》第二百八十條第三款“偽造、變造、買賣居民身份證、護照、社會保障卡、駕駛證等依法可以用于證明身份的證件的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金”之規(guī)定，被判處三年有期徒刑。

“拒絕金錢誘惑，遏制替考惡行！”走出法院大門，秀感覺心情一下子輕松了許多。

（文中人物均為化名）