忙碌的時光總是特別短暫。一個異常炎熱的夏季之后，東江的氣溫終于在9月第一天迎來了久違的涼爽。

星月灣大門口，圓融穿著全新的校服一臉嚴肅地對身后數人道：“疫情期間，家長嚴禁進校！綠色環(huán)保出行，倡導步行上下學。我的學校就在旁邊，所以你們一個都不準跟來！”

魏然被逗笑了：“去校門口拍張你進校門的照片也不行嗎？今天是你第一天上學，媽媽想發(fā)個朋友圈紀念一下?！?

圓融想了想，終于有了主意：“那你一個人跟在我后面！不準跟我說話！就假裝我們是陌生人。還有，你自己抓拍，我是不會配合你擺拍的！”

魏然連忙答應：“好的好的！聽見了??？你們全都不準跟來！”

顧溪舟和陳出新只好點頭。

一大一小走上了人行道，顧溪舟目送著他們，等看不見人影了，問陳出新：“你最近很缺錢是真的嗎？要是真的，這個問題你不跟我提，我會不高興?！?

“是圓融說的吧？這家伙，快把我的科研項目被撤資宣傳得全世界知道了。你放心，還能應付。科研項目就是前期投資厲害，但是成功后后期回收也很可觀。”

“撤資就說明你這項目并不是很被看好有風險。你直說吧，要多少？我投！”

“等過了年吧。過年以后，還是沒有進展，這個項目就真的沒有進行下去的必要了。到時，我就把那些實驗數據賣了，大賺是不可能的，但是回點本是沒問題的。不過如果真的成功了，可能就真的要你投資，因為這次我打算自己做，從種植到銷售一條龍，做個自己的優(yōu)質品牌出來。這筆錢，我還真不夠?！?

不過十分鐘，兩人聊完了合作項目，魏然也拍完照回來了。三個人開始搗鼓手機發(fā)朋友圈，文案也非常一致——

“圓融上學第一天……”

利文斯頓國際學校一A班教室里，圓融正在做自己我介紹——

“大家好！我叫鄭圓融。我有一個媽媽，一個舅舅，一個爸爸，一個干媽，一個干爸……最喜歡機器人……”

班主任老師很年輕，雖然不知道圓融介紹的時候為什么要特別強調這么多親戚，但還是十分配合地鼓掌：“圓融小朋友好棒！有這么多人愛你！”

圓融故作嚴肅的笑臉頓時陽光燦爛：“是的哦！老師你好聰明，以后就叫你聰明老師吧?！?

突然被表揚聰明的老師忍俊不禁，摸了摸他的小腦袋，對他的喜歡又多了幾分——沒辦法，這孩子顏值太高，從見到照片起就注意到了。

“聰明”老師不知道自己是不是真的聰明，但她可以確定這位鄭圓融絕對是全班——甚至是全校最聰明的孩子。

一年級語文的任務主要是識字，但鄭圓融已經可以獨立閱讀任何一部兒童文學作品了；至于數學，在寫了一個星期的數字，做了幾頁5以內加減法后，鄭圓融終于忍不住問：“老師，我們做這種還要多久？我3歲就會了。”

數學老師也很喜歡這個藍眼睛小卷毛，隨手扯過一張卷子說：“你不喜歡做這個，那就寫這張。”

一小時后，數學老師看著一百分的卷子目瞪口呆——這可是張三年級的卷子，還是他們選拔奧數尖子的測試卷！

他激動地找到了教導主任：“主任，我覺得我們今年的奧數競賽要出一匹黑馬了！我發(fā)現(xiàn)了一個天才！”

利文斯頓能在短短幾年內在東江這樣的一線城市崛起，跟它自由、不拘一格的培養(yǎng)方式是密不可分的，聞訊而來的校長帶著教導主任對圓融進行了一番全面的測試后，都從對方眼中看到了驚喜。

可是，這天回家的圓融卻神色懨懨，一副無精打采的樣子。

顧溪舟出差帶回來一批澳洲海鮮，叫了魏然去處理，還請了她父母，所以剛好大家都在。張教授幫忙拿書包，魏教授幫忙拿拖鞋，顧溪舟遞上水杯，在一片忙碌中，還是陳出新發(fā)現(xiàn)了他的不對勁——

“今天在學校過得不開心嗎？”

大家如臨大敵，連魏然也舉著鍋鏟從廚房跑了出來。

圓融嘆了口氣道：“太累了！今天上學真的太累了！我一共做了5張試卷，還跟6個老師談了話。應酬太多了！”

大家被逗笑了，魏教授搖著頭說：“一年級就這么卷的嗎？國家的雙減政策管不到國際學校嗎？”

張教授道：“明天我給小金打個電話，叫他們省廳有空也去國際學校查查。要還給孩子一個愉快的童年！”

桌上的大龍蝦很快讓圓融把所有煩惱拋在了腦后，看他愉快地避開掉了的門牙啃起龍蝦腿，又眉飛色舞地講著班級里的趣事，大家松了一口氣。

對圓融的學習，沒有人會擔心，大家唯一在意的，是圓融是否開心。

第二天，圓融上學后，魏然和顧溪舟收到了學校的約談電話，時間約在下午三點。

利文斯頓的家校聯(lián)系一直做得很好，學校介紹里也特意提到會定期邀請家長去學校約談，所以魏然和顧溪舟都把這次當成了一次普通的交流。可是，親自接待他們的校長說出的話卻讓他們大吃一驚——校長說因為圓融卓越的天資，完全可以跳級，如果他們同意，可以考慮直接去三年級，還可以參加半年后的奧數競賽。

顧溪舟和魏然對視一眼，示意她表態(tài)。

經過短暫的驚訝，魏然已經做了決定，道：“謝謝校長對我們圓融的肯定。事關重大，我們商量一下，明天回復您。”

圓融放學回來，又一次見到了一屋子大人，開心地直拍手：“外公外婆又來了！看來今天還是有大龍蝦！”

陳出新笑著牽他去洗手：“沒有大龍蝦！媽媽不是說過，不能老是吃同樣的食物。今天有土豬肉，媽媽做了你愛吃的板栗紅燒肉?！?

等圓融吃完飯，大家圍著他坐下，魏然看著他吃完幾塊水果，才代表大家開口：“圓融，今天爸爸和我去見了你們校長，你們校長夸你有禮貌，學習認真，是個好孩子！”

圓融眨了眨眼：“哦？他沒有夸我奧數做得好嗎？我今天又被叫去做試卷了。”

顧溪舟道：“當然夸了，他說你比三年級的小朋友還厲害?！?

圓融突然謙虛起來，擺著手道：“也沒那么厲害了！有些題目，我并不是看一眼就會的，還是想了一會兒的?！?

這突如其來的凡爾賽……

“圓融喜歡做奧數題嗎？”問話的是陳出新。

“喜歡呀！我覺得就像走迷宮闖關一樣。這些題目比5以內加減法好玩多了！”

大家用眼神交流了一會兒，還是由魏然發(fā)問：“如果讓你去三年級天天做奧數題好不好？”

圓融愣了一會兒，想了一下魏然這話的意思才答道：“天天做奧數題我喜歡，但要去三年級我不喜歡。我喜歡一年級的聰明老師，也喜歡班級里的小朋友。我不喜歡一年級的數學課，但我喜歡一年級別的課……”

話題到此打住，大家已經有了答案。