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不想處于弱勢(shì),就要學(xué)會(huì)示弱

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,相信連小學(xué)生都懂得“不甘示弱”,哈佛大學(xué)的教師們也會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生,在做某件事的時(shí)候,不要落在別人后面,不要甘于表現(xiàn)出自己比別人差。但是,哈佛教師們的意思并不是讓學(xué)生們逞強(qiáng),與別人較量,炫耀才華、顯露聰明都含有一些意氣用事的意味,這終歸是不大好的。相反,哈佛更號(hào)召同學(xué)之間相處保持低調(diào)、學(xué)會(huì)示弱,這樣會(huì)更融洽。

事實(shí)上,適時(shí)示弱也是一種生存智慧,更是一種獲取成功的手段。如果你是強(qiáng)者,適當(dāng)?shù)厥救酰坏粫?huì)因此降低了身份,反而能夠贏得別人的欽佩和敬重;如果你不是強(qiáng)者,適當(dāng)?shù)厥救酰膊贿^是一種真實(shí)的表達(dá),會(huì)讓人覺得你很坦誠(chéng),從而欣賞你。所以,不管對(duì)什么人來(lái)說(shuō),偶爾示弱都會(huì)使自己更接地氣。

文學(xué)家沈從文的小說(shuō)雖然寫得很好,可他的授課技巧卻一般,他自己也很清楚這一點(diǎn),所以每次上課時(shí),他都會(huì)這樣開頭:“我的課講得不精彩,如果你們想睡覺,我不會(huì)干涉,但請(qǐng)不要打呼嚕,以免影響了別人。”就因?yàn)樗@“示弱”地一說(shuō),反而讓同學(xué)們來(lái)了精神,都會(huì)認(rèn)真聽他講課,很少有人瞌睡。所以,即使你的地位再高,也會(huì)多多少少有一些不足,如果你能誠(chéng)懇地以自己的弱點(diǎn)示人,反而會(huì)得到別人的理解和包容;反之,如果你總是自恃清高,掩蓋自己的缺點(diǎn),反而會(huì)令人反感。偶爾示弱,不乏是一種高明的生存智慧。

美國(guó)肯塔基州有一座規(guī)模龐大的磚瓦窯,為了擴(kuò)大生產(chǎn),窯主從各地招收學(xué)徒,并規(guī)定如果哪個(gè)學(xué)徒一個(gè)月可以完成一萬(wàn)片制坯任務(wù),便可以成為正式的工匠,并按數(shù)量計(jì)發(fā)工資和獎(jiǎng)金。

這天,窯主新招了一個(gè)叫迪克的年輕學(xué)徒。這個(gè)年輕人聰明好學(xué),在窯里操作了三天,每天制坯500片,且質(zhì)量上乘。窯主很高興,當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下個(gè)月便成為正式工匠。迪克心里喜滋滋的,便得意地說(shuō):“我每天再多做200片都沒問題,準(zhǔn)備給我發(fā)工資和獎(jiǎng)金吧!”

當(dāng)天收工時(shí),迪克感到一道道剜人的目光向他射過來(lái)。當(dāng)他到食堂吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的碗筷也被人扔在了一旁。迪克起初很氣憤也很不解,他不知道自己初來(lái)乍到,能得罪什么人。可當(dāng)他想起白天的情形,便一下子恍然大悟,肯定是自己的言行遭到了工友們的不滿。

第二天,迪克故意放慢了速度,制瓦坯的數(shù)量和工友們接近。當(dāng)窯主再來(lái)巡視時(shí),迪克懇切地對(duì)他說(shuō):“老板,我最初還覺得一天制坯五六百片不成問題,可是干了三四天,才發(fā)現(xiàn)這真是個(gè)累人活,讓人吃不消。你想啊,我們?cè)诖u窯里干活又臟又累,即使制了九千多片瓦坯還不能成為正式工匠,這實(shí)在是有點(diǎn)不合理……”老板想想也是,便降低了標(biāo)準(zhǔn),讓更多的學(xué)徒都有機(jī)會(huì)成為正式工匠。

除此之外,迪克還努力地接近工友們,真誠(chéng)地向他們傳授提高工作效率的辦法,使大家最后都能超額完成任務(wù)。從此,工友們也改變了對(duì)他的看法,都很佩服他,尊敬他,有什么事也都聽他的。

很多人進(jìn)入一個(gè)新的工作單位,往往會(huì)急于展示自己的才能和實(shí)力,希望能盡快得到他人的認(rèn)可,因而表現(xiàn)得太過鋒芒畢露。這樣做的后果,只會(huì)適得其反,讓人覺得你很自負(fù),從而對(duì)你感到厭煩。事實(shí)上,這種以自我為中心、個(gè)人至上的思想,無(wú)疑是在人為地給自己和新同事之間設(shè)置難以跨越的鴻溝。所以,在新的環(huán)境下,唯有適時(shí)示弱,把姿態(tài)放低一點(diǎn),才能樹立好的形象,贏得大家的好感與信任。

但是,示弱也是有底線的,應(yīng)偶爾為之。經(jīng)常性地或者時(shí)時(shí)處處都示弱會(huì)讓人看不起,甚至讓人反感。雖然你不可能事事優(yōu)秀,但總要有個(gè)拿得出手的才能,這樣才會(huì)讓人覺得你是一個(gè)有價(jià)值的人。

哈佛人生箴言

聰明的哈佛人認(rèn)為,人應(yīng)該學(xué)會(huì)示弱,因?yàn)闊o(wú)論對(duì)于強(qiáng)者還是對(duì)于弱者,都會(huì)有所收獲。謙虛低調(diào)、適時(shí)示弱是一種生存智慧,更是一種獲取成功的手段。所以,不要表現(xiàn)得那么光芒萬(wàn)丈,咄咄逼人,而要做一個(gè)有柔軟度的、親和的“強(qiáng)者”。一旦你以弱者的姿態(tài)行事,你在別人心目中的形象也會(huì)變得謙虛謹(jǐn)慎,對(duì)方也能樂意接受。如此一來(lái),強(qiáng)者更強(qiáng),弱者也能從中找到心理平衡。

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