小海長得很快，有的時候我甚至覺得自己也快老了，先是奔三，再到現在已經是一個七歲孩子的母親了。這幾年來，我也不在P大了，因為知合和我決定最后還是要讓孩子在中國長大，故而我們就都把工作調回了Z大。

小海是九月份上的小學，關于這一方面的事幾乎都是知合在忙，我最近則是有一個課題，就無法抽出時間來幫她安排了。然而這期間則出了一件極為好玩的事，當然知合和小海作為其中的主人公，則都是表現了自己非常逗比的一面。

大概是十月的時候，小海的數學老師則是要求這幫一年級的孩子們做一樣手工品。據說是要和數學有些許關聯，雖說就我而言，我則是不明白這手工怎么就可以和數學扯上關系了。但是他們父女兩個卻是對這個題目很是感興趣，我笑話知合，這么一個數學教授，現在居然在這里頭做手工。然而他卻是搖了搖頭，嚴肅地告訴我數學和手工其實一樣，都是門高深的藝術。而小海呢也在一旁故作高深的點了點頭。

再到后來，等到他們父女兩個大功告成之時我便是前去觀望。只見一個長得奇形怪狀卻又有些許熟悉的家伙。

“這是一個環？”我問道。

“是啊，爸爸說這是一個高級環。”小海在一旁應和著，“他說這個是.......”

“別告訴你媽，讓她猜一猜，看看她還記不記得。”知合攔住了小海。

我看他頗有想要考一考我的意思，然而這可難不倒我。

“這不就是個莫比烏斯環嗎。”我說道，語氣中帶著一點點得意。

“看來昕妙的數分還是記得很牢的。”知合感慨道。

“其實是因為最近TFN出了一款莫比烏斯環的項鏈，還挺好看的。”我有點點不好意思地說道。

后來，小海就拿著這個用瓦楞紙做的環去交了差，然而她的數學老師卻是沒有那么優雅的審美，當她將這個展示在班級里頭的時候，同學們一片嘩然。就連老師也是覺得她沒有用心去做這個回家作業，但是小海吧，一點也沒沮喪。大概是在下課的時候，那位數學老師將她叫出了班級。

“海瑛，這個是什么東西啊？”

“這個是莫比烏斯環。”小海回答道。

然而那位老師該是沒有學過高數的緣故，還是一臉迷惑。“但是老師一點也看不懂這個是個什么東西啊。”

“沒事的，老師。”小海很是不以為然地說道。

“老師，你知道嗎，真理總是掌握在少數人手上的。”小海一本正經地說道，還順帶加上了一句，“我爸爸說它美極了，我也這么覺得。”然后她還認真地點了點頭。

總之家長會的時候，那位老師將我叫過去，私下里好好問了一下這個東西的用處和來源，總之她顯得很是虔誠，最后還不忘說道，“誒，不愧是大學數學教授的孩子。”但是我總覺著要是我是這個數學老師，我定得給那父女二人給氣死。總之，我在那還是賠了禮道了歉。

“啊啊啊，不用的海瑛媽媽，這真理總是掌握在少數孩子們的手里。”那老師說得一臉虔誠，但是不知道為什么，我總是覺得這句話很像是知合教給小海的。總之這兩個家伙在我回了家以后都遭到了我的嚴肅批評。

不過所幸的是，小海的數學一直很好，只是有的時候分不清東南西北罷了。