小學期間，我多少有一點自卑，許多時候只有羨慕別人的份。露臉的事情一樣也干不來，老師選小組長都不會考慮到我的頭上，更不要說班干部了。

初中之后，隨著學校重視教學，一向稀里糊涂的我在功課上居然開竅了。班主任王老師我并不是很喜歡，但他估計是真喜歡并看重我。初一沒上幾天就讓我擔當了學習委員這一要職。

這就相當于直接宣布我是全班學習最好的學生。我的內心自然是美美的，越發重視這個頭銜。

學習委員的重要工作就是每天收全班同學的作業本，收齊后抱著一大摞本子送到辦公室。第二天再到辦公室把本子抱回到教室給同學分發下去。原本是個費力不討好的苦差事，但我干得滋滋有味盡心盡力。發現哪些同學不能按時完成作業時，我會督促人家。急眼了也宣布：你們幾個的作業我不管了啊！做完后自己送到辦公室吧。說完，我走出教室。

這時，那些沒做完作業，不做又擔心老師收拾，自己又不敢進辦公室大門的同學便呼喊著：等一下，馬上就好。

也有胡亂寫幾下，拿著本子追出教室。這一刻，我覺得自己非常重要，全班同學中我是最重要的。

由于每天出入辦公室，全校的老師差不多都認識我了，并且知道我是誰家孩子。

有時，我也替其它科目的老師在辦公室判作業，這讓我格外自豪，仿佛我能勝任老師的工作一般。

唯一令我苦惱的是在班里我被無形中排擠了，要好的同學越來越少。這要歸罪與班主任語文老師。數學我學的比語文強多了，數學老師也很喜歡我，但從來不直接表揚我。而語文老師不但總會表揚我，而且他在狠批某個同學的時候捎帶著表揚我。他的用意大概是讓其他同學向我學習，本是好意。結果完全起到了相反作用，那些被他批的同學不敢恨他轉而恨上了我。我是生生替他背鍋了。

讓我感到最對不起的是一個五大三粗的高個子男生，這個同學很厚道，除了學習不好真是一身優點。尤其是戶外勞動時，他不但從不偷懶，而且干完自己的任務還幫別的同學。有幾次他就幫我挖過樹坑，我始終覺得欠他的人情。但是語文老師有一次上課提問他一個問題他果斷回答錯了，隨后老師喊我站起來回答，我自然答對了。這時，老師走到坐在后面的這個同學座位前舉手就打了那個男同學一下，男生一下就流出了鼻血。周圍的同學膽戰心驚地看著大氣也不敢出。而我無限懊惱，假如我也回答錯該是多好，那樣他就不會動手打那個笨男生了。就算我錯了老師也不會打我，最多也就是失望一些。我自責得想哭，我就是個罪魁，我不怪其他同學恨我了。

班主任老師的二女兒小麗和我同班，一個文文靜靜的漂亮姑娘。小麗非常內向，她不同于所有教師的孩子，一點也不張揚。我是很喜歡這樣的同學的，只是覺得她是老師的女兒，我不太愿意接近她，因為怕別人認為我是借機拍馬屁。

班主任老師對女兒的關照就是給安排的同桌是一個學習好又老實的男生，冬天生爐子的時候，座位正好在爐子后面，熱氣可以烤到腳，也算緊挨爐子。

我感覺這個老師不太喜歡自己的女兒，而且他對女兒有種恨鐵不成鋼的無奈。對這個有暴力傾向的老師我很擔心，擔心他回家會不會打小麗。

小麗有三四個要好的女同學，遺憾的是這幾個女同學都只是身材長相可以，學習都不好，她們幾個偶爾會結伴到小麗家。我為她們的行為捏著一把汗，這要一旦碰上脾氣不好的語文老師肯定沒好果子等著。果然，不久就有其中一個傳出小麗在家挨打了，班主任打女兒的同時大概再次拿我做了墊背的。小麗不再正眼看我，一直在有意躲開我。

還有一次，與小麗要好的女孩她們幾個一起寫作業都不會做幾道數學題被她爸爸罵一頓，說這樣的題拿給我做分分鐘就搞定，你們幾個笨鳥倒是挺會湊一堆。

就這樣，我成了眾女生心目中的敵對靶子。最后，連和我最要好的一個女同學也對我有些疏遠了。

好在同年級另一個班一個學習最好的女孩在初二的時候和我到了一個班，這個女孩成了我忠實的粉絲兼跟班。她總是主動找我一起寫作業，她給了我極大的心理安慰，讓我覺得不再孤單。