孩子也是一本無字的書。書的每一頁，浸透著媽媽的心血，凝聚著媽媽的愛。年輕的媽媽，每天翻動(dòng)著它，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂……

孩子抱本《機(jī)器貓》，看得捧腹大笑，笑得媽媽莫名其妙。問孩子笑什么，孩子遞過書：“您自己看，特逗！”媽媽接過書，看了兩三遍，卻怎么也笑不起來。因?yàn)樽约焊究床幻靼祝∧贻p的媽媽整天教孩子說話，孩子一天天長大，會(huì)說好多話。可媽媽卻痛苦地發(fā)現(xiàn)：孩子和自己的話越來越少，少得令人心寒。

“孩子，吃飽了嗎？”

“飽了。”

“還吃嗎？”

“不吃了。”

“再吃點(diǎn)，省得一會(huì)兒餓。”

“煩不煩！”

孩子上了小學(xué)高年級(jí)或進(jìn)入中學(xué)，和父母干脆沒話了。

年輕的媽媽好困惑，好難過：究竟是誰出了問題？自己一天到晚辛辛苦苦，全為了這孩子，孩子為什么會(huì)遠(yuǎn)離自己？

對(duì)于這一點(diǎn)，著急、難過是解決不了問題的。今天，孩子這本書，的確很難懂。這是一本我們中華民族從未讀過的書，書名叫《中國第一代獨(dú)生子女》。

這一代孩子成長的環(huán)境，與我們當(dāng)年成長的環(huán)境有很大的不同。這是一代在電腦、電視機(jī)前長大的孩子。他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間里接觸電子媒體的興趣，已經(jīng)大大超過接觸印刷媒體；他們的一點(diǎn)空余時(shí)間，大部分是在家庭的書桌或電視機(jī)、電腦旁度過的；他們沒有時(shí)間與父母交談，一家人坐在一起進(jìn)餐的時(shí)光，又成為“家庭法庭”的“開庭”時(shí)間。孩子要接受父母對(duì)分?jǐn)?shù)的一次次質(zhì)問，對(duì)不理想成績的一次次“聲討”……

于是，冷戰(zhàn)一次次出現(xiàn)，兩代人之間的代溝一天天在加深。

改善兩代人的關(guān)系，成為兩代人共同的要求。

中國的家庭教育要走出誤區(qū)，年輕的媽媽爸爸一定要讀懂孩子這本書。

農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情，和家長希望孩子早日成才的心情是完全一樣的。可是，做法卻往往不同：農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么？怎么滿足莊稼的需要？家長為教育孩子徹夜難眠的時(shí)候，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什么？怎樣滿足孩子成長的需求？

莊稼長勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，一些家長卻一味指責(zé)孩子，有沒有想到自己的責(zé)任，在自己身上找找原因？

地理環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會(huì)環(huán)境變革時(shí)，家長有沒有想到更新教育觀念呢？

我想，年輕的媽媽一定會(huì)做出肯定的回答。

那么，讓我們一起走進(jìn)孩子的世界，了解這一代孩子生長的需求吧！

孩子渴求朋友——孤獨(dú)的“小螞蟻”

當(dāng)代孩子的求友愿望，比任何一代孩子都強(qiáng)烈

如果你問我：“現(xiàn)在的孩子最缺少什么？”我要直率地告訴你：“知心朋友。”

如果你問我：“現(xiàn)在的孩子最需要什么？”我仍要肯定地回答你：“知心朋友。”

沒有朋友的童年是不幸的。對(duì)于這一代孩子來說，他們孤獨(dú)的心理比任何一代人都強(qiáng)烈，他們求友的欲望比任何一代人都迫切。

這點(diǎn)感受，是我在當(dāng)“知心姐姐”中體驗(yàn)到的。

每次去外地，都會(huì)遇到許多感人的事情。讓我最難忘的，是去上海開辦短期“知心電話”。那一次，電話設(shè)在上海團(tuán)市委辦公樓。

原先我認(rèn)為，上海的教育基礎(chǔ)好，孩子們課余活動(dòng)的場所比較多，媽媽爸爸的文化檔次也比較高，在家教方面不會(huì)有太多的問題，上海的孩子也不一定會(huì)像其他地方的孩子那樣踴躍地打來電話。沒有預(yù)料到的是，當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電臺(tái)傳出消息后，孩子和他們的家長打來的電話一個(gè)接一個(gè)，來辦公樓看“知心姐姐”的小朋友一撥兒接一撥兒，忙得我們飯都顧不上吃。僅僅3天，我們接了553個(gè)電話。

電話開通第二天，電話局的同志來到團(tuán)市委。我們都有些緊張，因?yàn)槭孪葲]將開辦“知心電話”的事通知電話局。

沒想到，電話局的同志十分關(guān)心這次“知心電話”活動(dòng)。他告訴我們，這條電話線路已經(jīng)成為真正的熱線。前一天上午從9點(diǎn)到10點(diǎn)，僅僅1個(gè)小時(shí)，共有2233個(gè)信號(hào)。這個(gè)情況被發(fā)現(xiàn)后，電話局開始監(jiān)測(cè)。最后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：3天時(shí)間，實(shí)際上打來上萬個(gè)電話，平均每3秒鐘發(fā)來1個(gè)信號(hào)，而撥通的只有500多個(gè)。我們真后悔，如果早些同電話局聯(lián)系，經(jīng)過技術(shù)處理，我們會(huì)接到成倍的電話。

有一位30多歲的未婚女士，家里的私人電話號(hào)碼與上海團(tuán)市委的那部電話的號(hào)碼只差一個(gè)數(shù)字。許多孩子把電話打到她家中。由于她說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，孩子們認(rèn)定她就是“知心姐姐”，盡管她一再解釋，孩子們硬是不相信。后來，她被孩子的熱情感動(dòng)，覺得自己再說不是“知心姐姐”，就會(huì)傷害這些純真的孩子。于是她放棄了和男朋友的約會(huì)，當(dāng)了3天的“知心姐姐”。不僅為我們接了36個(gè)電話，每個(gè)電話還都做了認(rèn)真的記錄，交給了我們。上海掀起的“知心熱”，引起上海教育界、新聞界的高度重視。《文匯報(bào)》等報(bào)紙做了專門的報(bào)道，全國少先隊(duì)教育專家專門發(fā)表了評(píng)論《上海的“知心熱”說明了什么？》……

那天，上海一位可愛的小女孩打通“知心電話”，用神秘的語氣問我：“‘知心姐姐’，你有沒有過這種感受：在家里，我像一只可憐的小螞蟻；在學(xué)校倒像個(gè)引人注目的大白兔。”聽得出來，她覺得我的年齡跟她差不多大。

“你能告訴我，你的媽媽爸爸是干什么的嗎？”我問她。

“媽媽是教師，爸爸是經(jīng)理。他倆一天到晚忙得很，根本沒有時(shí)間理我。要交代的事，包括吃什么、做什么，都寫在臺(tái)歷上。我覺得我好可憐呀，就像小螞蟻一樣。可在學(xué)校就不同了，無論表現(xiàn)好不好，老師都能看到，所以，我覺得我像個(gè)引人注目的大白兔。‘知心姐姐’，你有沒有這種感覺？”

她的話，一下子把我?guī)Щ赝辏骸拔冶饶銖?qiáng)，我家里有6只螞蟻，我是第五只。”我想也沒想，脫口而出。

“你真是太幸福了！”女孩子也是想也沒想，發(fā)出了感嘆。

放下電話，我心中有一種說不出的憐憫和難過。從此，這一只孤獨(dú)的小螞蟻的形象，就深深地印在了我的心中。

想一想，我們小時(shí)候，家家都有一群小螞蟻，形成自己的“螞蟻小世界”。這個(gè)小世界給自己的童年帶來多少歡樂，多少美好的回憶！

拿我來說，我家有兄弟姐妹6個(gè)，我是老五。小時(shí)候，姐姐哥哥總帶著我們一起畫畫、玩沙土、洗碗、打掃房間……每當(dāng)我回憶起童年的家庭生活，心中總洋溢著一種溫馨，總想抽出空去家中看望父母，和姐妹、哥嫂聊天兒……那種幸福的感覺，只能意會(huì)，不能言傳。我曾一次次地夢(mèng)想過，假如給我一兩個(gè)月的時(shí)間，我一定要寫一本回憶童年的書。

有時(shí)，我走進(jìn)學(xué)校的校園，孩子們聽說“知心姐姐”來了，立刻會(huì)奔跑出來，把我圍得水泄不通。

在與孩子的交談中，我常常從孩子們那一張張笑臉上，看到他們渴望朋友的迫切心情；從那一雙雙噙滿淚花的眼睛里，分明讀到他們孤獨(dú)的心聲。很多孩子打給“知心姐姐”的電話，就是為了聊天兒，為了交朋友。

四川有一位老師，曾交給我一篇小學(xué)生寫的作文，題目叫作《我恨……》：

自從我家從平房搬進(jìn)樓房，我便失去了自由。搬進(jìn)樓房的第二天，媽媽就“警告”我：“樓里很亂，你一個(gè)人不許出家門，也不許別人來咱家。從今天起，你活動(dòng)的地方就是陽臺(tái)。”

我獨(dú)自一人站在陽臺(tái)上，越想越生氣，越想越恨。我開始“恨”這樓房，是它使我失去了自由。后來，我恨不得逃出這個(gè)“籠子”，再回到我那歡樂的小院子，那里有我的小伙伴，還有我的小花貓、小蛐蛐兒、小螞蚱……

當(dāng)媽媽的一定很不理解，搬出那又小又黑的平房，住進(jìn)寬敞明亮的樓房有多好，孩子怎么還恨？

正像有的孩子所說：“星星代表我的心，媽媽不懂我的心。”這星星便是他的伙伴，他的朋友。

湖南資興礦務(wù)局完小四年級(jí)符師同學(xué)寫來一首詩，題目是《我要做星星》，詩中寫道：

我不愿做太陽，也不愿做月亮。

因?yàn)椋鎏柼拍?

做月亮太孤單。

我要做星星，

因?yàn)樾切怯袩o數(shù)朋友，

將黑夜點(diǎn)綴得更加美麗，漂亮。

你看，我們大人把孩子比喻成“小太陽”，甘心圍著“太陽”轉(zhuǎn)；而孩子卻不愿當(dāng)太陽，要做星星，因?yàn)樗枰獰o數(shù)的朋友。盡管他們的物質(zhì)條件比我們小時(shí)候優(yōu)越，吃的、穿的、玩的都比我們富足，但是他們?cè)诩彝ブ泻芄陋?dú)，他們希望自己的媽媽爸爸不只是嚴(yán)父慈母，還應(yīng)該是知心的朋友。

云南師大附小的周巧筆下的媽媽是個(gè)孩子氣的媽媽：

孩子都有善良溫柔的媽媽，可很少能擁有一個(gè)伙伴似的、孩子氣十足的媽媽。我就有這么一個(gè)媽媽。她和我一起玩沙子、跳皮筋、養(yǎng)小動(dòng)物，活脫脫一個(gè)大孩子！

一個(gè)初春的下午，我和媽媽在家讀小說。沒多久，天變得陰沉沉的，飄下綿綿細(xì)雨。媽媽猛地把書一合，拍了一下我的肩膀說：“巧巧同志（媽媽總這么開玩笑），你肯定不敢光腳丫去淋雨。”“誰說我不敢，你才不敢呢！”我馬上和媽媽拉了拉鉤，就三下五除二地脫了鞋襪，奔出房門，向雨中跑去……

我在昆明見到了周巧。聽這位小姑娘談起媽媽時(shí)，我真心為她高興，為她感到幸福，她有一個(gè)理解孩子的媽媽。

孩子們向年輕的媽媽提出了一個(gè)新的課題，孩子需要同齡的伙伴，但是家里沒有。于是，他們渴望媽媽做自己的朋友，當(dāng)他們的“孩子王”，因?yàn)閶寢尭菀捉咏⒆樱瑡寢尭鼝酆⒆樱哺窈⒆印?

歷史就是這樣偏愛年輕的媽媽，給媽媽壓上一副重?fù)?dān)：做孩子的知心朋友，永遠(yuǎn)。孩子擁有了你，你才會(huì)真正擁有他。

孩子渴求平等——小孩為什么不愛逛商店

蹲下身，和孩子平視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界

有一次，我和一位年輕的臺(tái)灣兒童電視節(jié)目主持人聊天兒。他對(duì)我講了一件十分有意思的事。他的女兒3歲，跟他是好朋友。可他發(fā)現(xiàn)，女兒最不愛逛商店，每次領(lǐng)她去商店，她總是哭著鬧著不愿進(jìn)。

這位年輕的爸爸百思不得其解：商店里的商品五花八門，琳瑯滿目，讓人目不暇接，小孩子為什么不愛來呢？

終于，他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

一天，他領(lǐng)著孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去，女兒的鞋帶開了。他蹲下來，給孩子系鞋帶。就在這一瞬間，他忽然發(fā)現(xiàn)，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，沒有柜臺(tái)高，她的眼中，根本就看不到琳瑯滿目的商品，而是大人們的一條條大腿和一雙雙大手。那一只只來回?cái)[動(dòng)的胳膊，一個(gè)個(gè)帶棱見角的大書包，時(shí)不時(shí)地磕碰孩子的小臉和弱小的身體……“別說孩子了，我都不想再待下去了。”這位主持人激動(dòng)起來，“當(dāng)我把孩子抱起，扛到肩頭上，準(zhǔn)備離開商店時(shí)，孩子突然笑起來，指指點(diǎn)點(diǎn)，不想走了。哇，原來她看見了漂亮的玩具！”

“這件事，給了我很大啟示：我們做兒童工作的，不能總站著，居高臨下地跟孩子講話，一定要蹲下身，和孩子站在同一視平線上，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子。”

這個(gè)體會(huì)極為深刻。

與孩子平視。這是所有從事兒童教育的人都應(yīng)遵循的原則。

我們當(dāng)家長的，要被孩子接受，是不是也該找準(zhǔn)自己的位置，蹲下來，聽孩子說話，了解他們的思想，知道他們要做什么？是不是不該總居高臨下地審視孩子，滔滔不絕地訓(xùn)斥孩子呢？

對(duì)于后一種家長的教導(dǎo)，孩子們就像吃了“機(jī)器貓”給的神藥丸，一聽爸爸媽媽開說，心里就煩，大腦立刻呈現(xiàn)一種呆滯狀態(tài)。

有個(gè)男孩子曾悄悄對(duì)我講了他“對(duì)付”媽媽訓(xùn)斥的訣竅：“每次我媽讓我站著，開始訓(xùn)話時(shí)，我就提前把棉花堵在耳朵眼里，面沖墻壁，開始了我那神奇的幻想，有時(shí)想著想著都會(huì)笑出聲來。我媽說的話，我一句都沒聽進(jìn)去，或者是左耳朵聽，右耳朵冒。你說可笑不可笑！”這種教育等于零。

在我認(rèn)識(shí)的家長中，有一位年輕的爸爸，和女兒之間那種親密無間、無話不談的關(guān)系，令我十分感動(dòng)。

女兒叫華卉，是第四屆全國十佳少先隊(duì)員，北京的小學(xué)生。當(dāng)選之前，我想了解一下這個(gè)孩子，就請(qǐng)她到中央人民廣播電臺(tái)，和我一起主持“家教咨詢熱線”節(jié)目，主題是“孩子眼中的媽媽”。

在交談中我發(fā)現(xiàn)，她最感興趣的話題是談?wù)撍陌职帧Ｋ龑?duì)她爸爸現(xiàn)在的事、小時(shí)候淘氣的事都了如指掌。

“我跟爸爸無話不談。”華卉自豪地對(duì)我說，“重感情，講信用是我們相處的原則。‘夠朋友’成了我倆的口頭禪。一句‘夠朋友’，能使我倆的誤會(huì)消除，隔閡全沒了。”

“你和你爸爸是怎么交朋友的呢？”我好奇地問。

“每天我們倆都談一個(gè)小時(shí)的話。”華卉得意地說。

“天天都談？”我有點(diǎn)不信。

“是啊，都習(xí)慣了。”華卉認(rèn)為這件事很平常，我卻覺得很不一般。

后來，我找機(jī)會(huì)采訪了她的爸爸。

華卉的爸爸叫華樺，是個(gè)軍人。他當(dāng)過知青，當(dāng)過工程兵，吃過很多苦，身上留下許多傷。結(jié)婚后，他擁有了一個(gè)賢惠的妻子和一個(gè)可愛的女兒。沒想到，女兒患了先天性胰腺疾病，不能吃任何帶油的食物，所以身體很弱。華樺深深地愛著自己的女兒，知道女兒患的病難以治愈。他沒有悲觀失望，沒有嬌慣縱容、百依百順，他懂得怎樣去愛孩子。他明白，一個(gè)有病的孩子更需要心靈上的溝通，更需要以誠相待！

他向我談了自己的想法：“要和孩子溝通感情，就要和孩子交朋友，建立一種完全平等的朋友似的父（母）女關(guān)系。不應(yīng)居高臨下地訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)該和女兒站在同一高度。”

接著，他介紹了他的做法：“女兒很小的時(shí)候，我把她放在柜子上，我站著和她交談一小時(shí)；女兒長大一點(diǎn)兒后，我就把她放在沙發(fā)前的茶幾上，我坐在沙發(fā)上和她談；現(xiàn)在女兒長高了，我們倆就坐在沙發(fā)上，每天中午吃完飯交談一小時(shí)。真是習(xí)慣了。”

華卉在旁邊也插話說：“有時(shí)我們倆都站著說話，我就必須仰起頭來看爸爸。我覺得很累，就向爸爸提意見：我要像瞻仰偉人一樣看您，這樣不公平。爸爸很虛心，馬上就改。”

我真羨慕這父女倆。

“站在同一高度，和孩子平視。”這是尊重孩子的具體表現(xiàn)。父女兩人，每天平起平坐，談話（注意：不是訓(xùn)話！）1小時(shí)，堅(jiān)持了11年，這是多么了不起的事！

1年365天，天天1小時(shí)，11年就是4015個(gè)小時(shí)。

這一小時(shí)，對(duì)一個(gè)孩子的成長是極為重要的。

從每天的一個(gè)小時(shí)中，孩子理解了媽媽爸爸，看懂了“媽媽”“爸爸”這兩本書，自愿接受了書中的道理。

這一個(gè)小時(shí)，對(duì)繁忙的家長來說，可能是十分寶貴的，但它所創(chuàng)造的價(jià)值，卻是用金錢買不到的。

從這一個(gè)小時(shí)中，年輕的媽媽爸爸理解了自己的孩子，也看懂了“孩子”這本書，從內(nèi)心里欣賞、珍愛自己的孩子。

兩代人形成了平等交談、相互溝通的習(xí)慣，障礙自會(huì)排除，隔膜自能打破。

假如你的孩子還小，請(qǐng)你蹲下來和他交談。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)奇特的世界展現(xiàn)在你的眼前。

孩子渴求傾聽——傾聽孩子說話

與其做一個(gè)高明的說者，不如做一個(gè)高明的聽者

我有一個(gè)孩子。30歲時(shí)我生下他，起名叫李悅。兒子出生時(shí)，我從下鄉(xiāng)插隊(duì)、工作的吉林白城地區(qū)調(diào)回北京，跨入了我從小向往的中國少年報(bào)社的大門。我非常珍惜這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，因?yàn)椴皇撬械闹喽寄軐?shí)現(xiàn)自己童年的夢(mèng)想。

為了全身心地工作，我把1歲零8個(gè)月的兒子送進(jìn)幼兒園全托，每周只接一次。

孩子從幼兒園回來，總是說：“媽媽，咱們談?wù)勗挕！庇幸淮危谷豢拗蛭艺?qǐng)求：“媽媽，我知道你很忙，沒時(shí)間陪我在家，可你能不能把我轉(zhuǎn)到每天都能回家的幼兒園？”

我沒能滿足他的請(qǐng)求，我和我丈夫常常出差，沒有時(shí)間照顧他。

每次孩子回家，總是興致勃勃地給我講幼兒園里的事，不管我愛聽不愛聽。兒子需要的是一個(gè)忠實(shí)的聽眾，而媽媽是最合適的人選。遺憾的是，開始我沒有意識(shí)到孩子的這個(gè)需求，總覺得聽孩子說話，浪費(fèi)了我寫稿子或思考的時(shí)間。所以，每次孩子和我講活，我總是做出很忙的樣子，眼睛左顧右盼，手里還不停地翻動(dòng)著書報(bào)。

沒想到，我的忙碌給孩子的語言表達(dá)帶來了障礙。由于他是個(gè)思維能力很強(qiáng)的孩子，為了在有限的時(shí)間里把話說完，他就講得很快，慢慢地變得講起話來結(jié)結(jié)巴巴的。

這引起了我的注意。我開始注意改變自己，盡量抽出空來，傾聽他講話。漸漸地，兒子竟成了我學(xué)習(xí)兒童語言的老師。是他把我領(lǐng)入了奇妙的兒童世界，使我后來對(duì)兒童教育工作達(dá)到入迷的程度，也使我學(xué)會(huì)怎樣用心去讀“孩子”這本書。這本書，竟然還成了我當(dāng)“知心姐姐”的教科書。

可以說，我愛孩子，正是從聽孩子說話開始的。兒子五六歲時(shí)，我曾記過“悅悅?cè)沼洝薄乃恼勗捴校衣牭皆S多精彩的故事，那是大人們編不出來的。不信，我摘兩段他5歲時(shí)我寫的日記。那次，我剛從云南采訪回來。

太陽

“媽媽！”

清晨，悅悅發(fā)現(xiàn)我睡在他身邊，一下子撲過來，緊緊摟住我的脖頸。

“媽媽，你走了，我可想你了。星期一晚上睡覺時(shí)我都哭了。劉維也哭了，他爸爸出差住旅館去了。”

我撫摸著他的頭。他甜蜜地笑了。

“媽媽，你坐飛機(jī)看見太陽了嗎？”

“看見了。太陽紅著臉，在一朵朵白云中間跑，把云都照紅了。”

“我也看見太陽了。老師帶我們幼兒園小朋友去西山，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一條河，太陽落下去時(shí)，我怕太陽掉到河里，踮起腳尖看，自己差點(diǎn)兒掉下山去。回來的時(shí)候，汽車從那里過，我看清了，那不是一條河，是路，我才放了心。”

只有5歲的孩子才會(huì)擔(dān)心“太陽會(huì)掉到河里”。多么善良的孩子！

唾沫是什么味？

“媽媽，你知道唾沫是什么味兒嗎？”兒子問。

“不知道。”我說。

“唾沫是臭味的！”兒子肯定地告訴我。

“你是怎么知道的？”

“我把唾沫舔在手心上，一聞，真臭！”說著，又做示范。

我一聞，果然很臭。怎么在嘴里時(shí)不知道呢？難道“久聞不知其臭”嗎？

我曾把“悅悅?cè)沼洝蹦媒o一位作家看過。作家告訴我：“你要向悅悅學(xué)習(xí)。一個(gè)人，說話少一點(diǎn)機(jī)關(guān)氣兒，多一點(diǎn)真心和真情，會(huì)更接近‘善’與‘美’。‘悅悅?cè)沼洝欢ㄒ獔?jiān)持記下去。”

他的話很對(duì)。可惜，這十幾年來，我的工作很忙，沒能堅(jiān)持記下去。但是，兒子的話，卻隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的文章和講話里。寫完一篇文章，我也經(jīng)常用兒子的眼光、讀者的眼光來評(píng)頭品足，挑毛病。

一次，北京電視臺(tái)《中國之窗》欄目來家里采訪我和我的母親及已經(jīng)上高中的兒子。主持人問李悅：“你媽是‘知心姐姐’，你和你媽是什么關(guān)系？”

兒子幽默地說：“別人家的家長和孩子中間，總有什么溝呀坎呀，我們倆之間沒有。我和我媽是朋友關(guān)系。”

“你既然是你媽媽的朋友，你都幫你媽做過些什么呀？”

“那干的事可就多了。如果我媽寫了文章讓我先看，只要我認(rèn)為好的文章登出去，肯定能轟動(dòng)。”

主持人逗他說：“那你不成了‘知心哥哥’嗎？”

“‘知心哥哥’嘛，還談不上。不過，也快了！”

悅悅幽默的話，把大家全逗笑了。

后來我聽說，他真的成了班里同學(xué)的“知心哥哥”，經(jīng)常熱心地幫助別人解除煩惱。這個(gè)小時(shí)候有點(diǎn)口吃的悅悅，竟變成了孩子中伶俐幽默的“笑星”。以后他成了班里第一批共青團(tuán)員，還被推薦為北京市東城區(qū)特優(yōu)生。

你看，母子間平等的交談?dòng)卸嗝春茫∧赣H得到的是生命的信息，而兒子得到的是人的自信。這種平等，是心理上的平等，它讓一個(gè)孩子從小體味到人的尊嚴(yán)。

男孩子需要母親傾聽。母親的傾聽，培養(yǎng)了男孩子的幽默。幽默是男人的魅力。而男人的幽默是女人給予的。第一個(gè)女人是他的母親，第二個(gè)女人是他的妻子或他周圍的女友。

女人一般都喜歡有幽默感的男人，她覺得幽默會(huì)給自己帶來許多快樂。塑造有幽默感的男人，必須首先培養(yǎng)一批忠實(shí)的聽眾。而男人的第一個(gè)聽眾就是自己的母親。母親要善于傾聽，有傾聽的耐心，有傾聽的激情，更懂得傾聽的藝術(shù)。

如果你發(fā)現(xiàn)自己的兒子不愛說話，或說話緊張，甚至聽你講話時(shí)漫不經(jīng)心，你就應(yīng)該意識(shí)到，你是否犯了“不耐心傾聽孩子說話”的毛病？你必須馬上改變自己，不然，你會(huì)后悔終生。女孩子更需要母親的傾聽。母親的傾聽，會(huì)使女孩子成為有素養(yǎng)的女性。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)十分可愛、聰慧的女孩子，她叫張琳。這個(gè)與我兒子同齡的女孩子，有很好的心理素質(zhì)，男孩子、女孩子都很喜歡她，因?yàn)樗平馊艘猓Z言表達(dá)能力很強(qiáng)。

她的媽媽李秋芬在一篇文章中寫道：

女兒自出生以后，一直由我?guī)Т蟆Ｎ乙挥锌眨秃秃⒆诱f話。她年幼時(shí)，兩人對(duì)話往往以我為主。孩子能說會(huì)道時(shí)，我常以聽為主了。我很有耐心，她滔滔不絕地講時(shí)，我會(huì)一直靜聽。我們經(jīng)常在假日或晚間出去散步，她會(huì)向我傾訴她的喜悅與煩惱。我也會(huì)幫她出主意、想辦法，從不輕易指責(zé)她，更不是居高臨下，而是如朋友一樣平等待她。有時(shí)遇上一些問題，我一下講不出更多的道理，就講我的經(jīng)歷，甚至我的戀愛婚姻史都講過。我想也許她會(huì)從我的經(jīng)歷中有所收獲。我們彼此建立了信任感。

當(dāng)你成為一位非常好的聽者時(shí)，便是你成為高明的說話者之時(shí)，你也就具備了成為孩子們喜歡的好朋友的條件。

媽媽的傾聽，會(huì)使未成年的孩子從小學(xué)會(huì)以平等與尊重的心態(tài)與人建立聯(lián)系，會(huì)使孩子覺得自己很重要，有利于孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

當(dāng)你的孩子長大成人，像山一樣站在你的面前，你需要仰視他時(shí)，他仍然會(huì)習(xí)慣地俯下身來，像小時(shí)候你對(duì)他那樣，聽你說話，跟你談心。那時(shí)，年邁的你，會(huì)從內(nèi)心里感到做母親的寬慰和滿足。

傾聽，是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對(duì)待一切人。如何傾聽孩子說話呢？我提幾點(diǎn)意見供參考。

方法一：做出聽的姿勢(shì)

（一）一定要與孩子平視，不可居高臨下。

（二）身體要稍稍向前傾，這是表示有興趣的姿勢(shì)。

（三）不要制造“墻壁”。如用手捂著嘴巴，兩手抱著胳膊，或翻看著書。這些舉動(dòng)對(duì)孩子來說，都是一種障礙。

（四）用眼睛“聽”。要睜大眼睛看著說話的孩子，很自然地用眼睛來表達(dá)你的興趣和愉悅。

方法二：表現(xiàn)出聽的興趣

談話中最掃興的是聽到對(duì)方說：“我早就知道了。”

我記得，我大哥從美國回來探親時(shí)，帶我去看了一場電影。過了兩天，大嫂從蘭州來北京，也去看了這部電影。回來后，她津津有味地給我大哥講起影片中的故事情節(jié)。哥哥竟聽得非常入迷，并不時(shí)地問：

“后來怎么樣了？”

我覺得十分可笑，背地里問他：“你不是看過這部電影了嗎？”

哥哥笑著說：“如果我說我看過了，讓你大嫂多掃興！”

我心里立刻對(duì)大哥產(chǎn)生了敬佩之情：他是多么懂得尊重人啊！

想想我們對(duì)孩子，就缺少這種尊重。孩子才說兩句，大人就不耐煩了：“知道了，早知道了。別煩我！”“該干嗎干嗎去吧，誰有工夫聽你神侃！”

于是，孩子十分掃興。我們當(dāng)媽媽的關(guān)心孩子，不應(yīng)只是關(guān)心他的冷暖、吃住，還要關(guān)心他感興趣的事。對(duì)孩子關(guān)心的話題產(chǎn)生了興趣，你同孩子談話的興趣便也具備了。

方法三：要將你專注傾聽的態(tài)度傳達(dá)給孩子

送給孩子最好的贊美，是讓孩子知道他所說的每一句話，你都認(rèn)真聽到了。

（一）使用表情變化來傳達(dá)。比如，保持微笑，并常常做出吃驚的樣子。孩子最愛吃驚，用大人的話是“大驚小怪”，他們希望看到大人對(duì)自己所說的事情表示出吃驚的表情。能把大人嚇住，說明自己很有本事。

（二）語言表達(dá)。在傾聽孩子談話的過程中，用簡單的諸如“太好了”“真是這樣嗎”“我跟你想的一樣”“你的想法太好了，請(qǐng)繼續(xù)說”“我簡直不敢相信”等話語來表示你的興趣。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論孩子的話題多么簡單，如果你想要表現(xiàn)出有興趣的姿態(tài)，那么興趣也會(huì)自然而然地產(chǎn)生出來。如果你總是沉著臉，一言不發(fā)，一副漫不經(jīng)心的樣子，就會(huì)令孩子十分失望。慢慢地，他也會(huì)養(yǎng)成對(duì)什么事都不關(guān)心的毛病。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子，幼年時(shí)可能就缺少好的聽眾。孩子從小沒有感受過自己語言的魅力，必定會(huì)對(duì)自己的語言表達(dá)能力失去應(yīng)有的信心。

媽媽是孩子語言的第一位老師。而語言，又是早期教育最重要的環(huán)節(jié)。

你想讓你的孩子變得更聰明些嗎？那么，就從傾聽孩子說話開始吧！

母親之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因?yàn)樗軌驅(qū)⒆痈型硎埽梢院秃⒆油蕖⑼Α瓎慰坷碚摵徒逃?xùn)是無濟(jì)于事的。

孩子渴求尊重——尊重孩子的隱私

尊重孩子的媽媽，才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子

有一次，我去一家大商場買文具。

營業(yè)員熱情地向我推薦一種帶鎖的日記本。那精美的包裝、上乘的紙張、小巧的鐵鎖著實(shí)讓人喜歡，可昂貴的價(jià)格也挺嚇人：小本的30元，大本的70—80元。

“這可是熱門貨，”營業(yè)員見我猶豫，馬上過來向我推銷，“您買一本吧，您家孩子保證喜歡。”

“買這種本子的都是多大的孩子？”我問。

“多大的都有，中小學(xué)生買的最多。”

正說著，一位年輕的媽媽帶著女兒來買本子。

“要哪種？”媽媽問。

“要這個(gè)帶鎖的。”女兒不假思索地做出選擇。

孩子們買帶鎖的本子，為什么？

一位中學(xué)生告訴我，這種帶鎖的本子在他們班里幾乎人手一冊(cè)，目的是為了防范父母翻看日記。

孩子向最親的父母鎖住自己，這一頗為殘酷的現(xiàn)象令人深思。孩子之所以給日記上鎖，是因?yàn)楦改覆荒茏鹬厮麄兊碾[私；而父母則自有一番道理，實(shí)在不了解應(yīng)當(dāng)怎樣教育自己的孩子。這其中的問題就出在如何互相了解上。父母與孩子雖然有著與生俱來的親情，但畢竟相差幾十歲，彼此之間有天然的代溝；跟孩子做朋友，靠真誠贏得孩子的信任是唯一的途徑。

許多孩子常常向“知心姐姐”“狀告”父母：“媽媽爸爸老偷看我的日記或私拆同學(xué)給我的信，我十分氣憤，可又不知道怎么辦。”

我告訴他們，在你的日記本第一頁寫上：“偷看別人的日記是不道德的行為。”然后把這一頁打開，放在桌上。這樣一來，爸爸媽媽以后就不會(huì)再看了。

為什么這么說呢？我很了解做父母的心。他們一天忙到晚，哪里有工夫去看孩子的東西。只是因?yàn)楹⒆右晃兜夭刂⒍阒㈡i著，才使他們產(chǎn)生了好奇心，甚至犯了疑心，以為孩子有什么事在瞞著大人，于是，就采取了許多“偵破”手段，不自覺地觸犯了孩子的隱私權(quán)。在大人們看來，這都是些小事。“連孩子的生命都是我給的，何況一本日記、一封信？”可對(duì)孩子來說，大人的這些行為，都是對(duì)他們的不信任、不尊重，傷害了他們的自尊心。

其實(shí)，在大多數(shù)孩子的日記里，很少有什么“不可告人”的事，更多的是孩子的一些思考和一些心里話。當(dāng)父母的，要允許孩子有自己的秘密。

兒童期的孩子有秘密，說明這孩子有豐富的內(nèi)心世界、智商高、主意多。這樣的孩子往往是孩子頭，他常常會(huì)編造出一些小秘密，以吸引同齡的伙伴。

少年期的孩子有秘密，說明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨(dú)立見解，自尊心也在增強(qiáng)。進(jìn)入青春期，孩子對(duì)成人的封閉性、對(duì)伙伴的開放性更顯得突出。這些小大人似的孩子尤其需要得到尊重。

第一，孩子是個(gè)人，不是物。他是人，他就有感情，就有他自己的行為方式，就有自己的獨(dú)立人格，也有他的隱私權(quán)。現(xiàn)在很多家庭把孩子當(dāng)成寵物，想玩就玩，想逗就逗，就是不懂得尊重孩子。

第二，孩子是未成年人。正是因?yàn)闆]有長大，他們就坐不住。一年級(jí)的孩子能夠集中精力的時(shí)間也不過10分鐘到20分鐘，過一會(huì)兒他就要?jiǎng)右粍?dòng)，這是年齡特點(diǎn)決定的。

有位年輕媽媽非常苦惱地來找我：“我的孩子總是坐不住，該怎么辦？是不是有多動(dòng)癥？”

“你的孩子多大了？”

“3歲半。”

我差點(diǎn)兒笑出來。這位媽媽真是太性急。

孩子有時(shí)愛說大話，大人卻以為他在說謊。其實(shí)，這是孩子為了讓別人注意自己，故意夸大事實(shí)罷了。他還沒有成年，思想尚未定型，這時(shí)候你不分青紅皂白說他在說謊就是冤枉他了。第三，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，不論年齡大小，大人們不能把他的一切都代替了。孩子要獨(dú)立思考，要獨(dú)立參與；他要有自己的秘密，也要有自己的隱私權(quán)。法律都在保護(hù)他們的各項(xiàng)權(quán)益，你侵犯了他們的權(quán)益，你便觸犯了法律。

如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。那些對(duì)人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里受到充分尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。

如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。

有的媽媽希望孩子進(jìn)入大人臥室時(shí)，要先敲敲門；那么，你進(jìn)孩子的房間（如果孩子有單獨(dú)的臥室）時(shí)，有沒有敲門？

有的媽媽總怪孩子亂翻自己的東西，你想過沒有，你自己是否也常常翻動(dòng)孩子的東西？有的媽媽總責(zé)怪孩子不愿意聽大人講話，可你是否自省過，你認(rèn)真傾聽過孩子說話嗎？

如果你想讓孩子長大后具備一定的法制觀念，你自己也一定要懂法、守法，還要學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)孩子，更要尊重孩子應(yīng)有的權(quán)利。

記得我在深圳開展“知心姐姐”咨詢活動(dòng)時(shí)，發(fā)生了這樣一件事。

一天晚上，育才中學(xué)一位初二的女學(xué)生來找我，問：“我們中學(xué)生的煩惱，知心姐姐管不管？”“管。”我肯定地回答。仿佛我就是包公。

第二天中午，我應(yīng)這個(gè)女孩子的邀請(qǐng)，來到育才中學(xué)。階梯教室里擠滿了人。

“這些人都是你請(qǐng)來的？”我吃驚地問。

“對(duì)。我請(qǐng)示了校長，他同意了，我就貼出了海報(bào)。”

這個(gè)女孩子出色的組織能力使我相當(dāng)佩服。

活動(dòng)開始后，第一個(gè)提問的便是這個(gè)女孩。她的臉漲得通紅，顯然十分激動(dòng)。

“每次我的同學(xué)打來電話，我媽媽總站在一旁偷聽。放下電話她就追著問：打電話來的是男的還是女的？明明是女同學(xué)，我偏說是男的！媽媽馬上會(huì)問：你同他什么關(guān)系？我沒好氣地回答：朋友關(guān)系！我媽媽不甘心，又問：你們倆都說了些什么？我大聲沖她叫著：你管不著！回到自己房間，關(guān)起門來，我一個(gè)人掉眼淚……”

女孩子越說越激動(dòng)，大滴大滴的淚水掉了下來。

同學(xué)們也附和著：“對(duì)，我媽也這樣！”“我爸也這樣！”

老校長看了看我，苦笑著搖搖頭。看來，這位有名的教育家也非常同情這些孩子。

當(dāng)天晚上，老校長請(qǐng)來了30多位家長，讓我和他們談?wù)勑摹Ｎ抑v了很多很多，講到孩子們的傷心處，我控制不住地流下眼淚。我看到，許多家長的眼里也閃著淚花。此時(shí)此刻，他們仿佛剛剛認(rèn)識(shí)自己的孩子。

散會(huì)了，一位年輕的女士來找我，坦率地說：“我就是你講的那位女孩的媽媽。”這位舉止端莊、穿著大方入時(shí)、長得很漂亮的女士，一下子以她的坦誠打動(dòng)了我。

“我很愛我的女兒，她從小就有男孩子的性格，大膽、潑辣、能仗義執(zhí)言。正因?yàn)檫@些，許多男孩子都很喜歡她。我就這么一個(gè)女兒，很擔(dān)心失去她，所以對(duì)她看管得很緊。可是，自從她上了中學(xué)后，孩子和我越來越疏遠(yuǎn)，我們之間的關(guān)系越來越緊張，我很苦惱……”

說到這里，年輕媽媽美麗的大眼睛里噙滿了淚水。

“您在單位是做什么工作的？”為了不使她過于激動(dòng)，我故意把話題引開。

“我是單位的組織部長。”

我明白了。

“您不能把您的女兒看成是你們單位的干部。母女之間，不必事事請(qǐng)示匯報(bào)。在家庭中，家長和孩子各有各的隱私，需要互相尊重，互相保密。母女之間，是靠親情維系的，不是靠上下級(jí)關(guān)系。有時(shí)，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，就能表達(dá)一種語言、一份情感，而這種親情的基石就是信任。您雖然愛您的孩子，但總不相信她，讓她感覺到您總在監(jiān)視她。您說，她怎么會(huì)喜歡您呢？怎么會(huì)把心里的話向您訴說呢？”

這位媽媽非常同意我的看法。臨走，她緊握我的手，感謝我為她上了一課。我說，是她的孩子給我們上了一課。

是啊，孩子們多么希望家庭成為他們傾訴秘密的小屋啊。

人類最不能傷害的就是自尊。在家庭中建立親情樂園，要從尊重孩子開始，尊重孩子的隱私開始。

英雄少年、第一屆全國十佳少先隊(duì)員賴寧救火犧牲后，他的父親隨賴寧事跡報(bào)告團(tuán)來到北京。他剛下火車到達(dá)住地，我便去采訪了他。

我問他：“兒子犧牲后，您感到最遺憾的事是什么？”

這位山里漢沉默了許久后，一字一句地對(duì)我說：“賴寧上高年級(jí)后，多次向我提出：‘爸爸，能不能給我一個(gè)單獨(dú)的小屋，給我一個(gè)屬于我自己的寫字桌，桌上有抽屜，抽屜上有鎖，那把鎖，只有我自己有鑰匙。’當(dāng)時(shí)，我沒有在意。我家只有兩間房，又有一個(gè)老母親在身邊，不可能給他一個(gè)單間。他死后，我覺得我們太對(duì)不起兒子了。因?yàn)榻o他買個(gè)帶抽屜的桌子是能夠辦到的，買一把鎖也是能夠辦到的，可是我沒有去辦。現(xiàn)在想辦，也晚了……”

說到這里，這位大山里的硬漢子傷心地哭起來。

男人是不輕易落淚的，所以，男人的眼淚最令人難忘。

賴寧爸爸的遺憾，沉入我的心底。我真心希望天下的爸爸媽媽不要再留下這樣的遺憾。

孩子渴求賞識(shí)——學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

孩子需要大人賞識(shí)，沒有賞識(shí)就沒有教育

中國偉大的教育家陶行知先生，早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

相信孩子，解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就沒有教育。

然而，在我們的生活中，有多少媽媽真心地賞識(shí)過自己的孩子？

一次，我應(yīng)邀去中央電視臺(tái)談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個(gè)看上去挺蔫、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。

我擔(dān)心，原定的話題討論不起來了。

誰想到，一開拍，這個(gè)挺蔫的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時(shí)候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想：你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當(dāng)爸爸算了，干嗎給我當(dāng)爸爸！”

我回頭看了一下他爸爸，他爸爸的眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大，一句話也說不出來。等電視節(jié)目拍完后，這孩子的爸爸流著淚來找我：“我是一個(gè)司機(jī)，就這么一個(gè)兒子。我對(duì)他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”

我對(duì)他說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現(xiàn)出對(duì)他的愛和賞識(shí)，您賞識(shí)的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認(rèn)為您不愛他。”

有這種煩惱的孩子和家長，為數(shù)并不少。

因?yàn)椋F(xiàn)在許多家長教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

有的媽媽幾乎成了《漁夫和金魚》里貪婪的老太婆，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)總也不知足。

有個(gè)小男孩曾經(jīng)委屈地對(duì)我說：“我從來沒有當(dāng)過干部，好容易當(dāng)上了小隊(duì)長，樂得屁顛屁顛的。回家跟我媽說，我媽不但沒夸我?guī)拙洌炊炎煲黄玻f：‘小隊(duì)長有什么可吹的？這是中國最小的官兒！’可她不知道，我當(dāng)上小隊(duì)長有多么不容易！”

一個(gè)剛上任的中隊(duì)長對(duì)我說：“我當(dāng)上中隊(duì)長，心里特高興。回家跟媽媽一說，我媽當(dāng)時(shí)就問：‘大隊(duì)長的候選人有你嗎？’您說，我媽多不知足！”

我看，有些媽媽真是太難為孩子了。如果按照這種觀點(diǎn)設(shè)想，學(xué)校里成功的學(xué)生只能有兩名：一個(gè)是大隊(duì)主席，一個(gè)是學(xué)習(xí)最拔尖的。其余的孩子就都是失敗者了。

其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。

盲目比較，會(huì)產(chǎn)生許多不良后果。

有個(gè)男孩子曾經(jīng)悄悄對(duì)我說：“我媽每次說我不好，都拿鄰居家的洪洪做比較。每次考試我都不如洪洪，所以老挨打。過去我和洪洪是好朋友，現(xiàn)在，我很恨他，我甚至想把他殺了。沒有了洪洪，我媽就沒辦法比了。”

我跟他說：“這個(gè)辦法不好。你媽不和洪洪比，還會(huì)和別的孩子比的。”

媽媽的這種教育方法，目的是用來激將。實(shí)際上，卻使你的孩子失去了自信。孩子會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，他的災(zāi)難是他的伙伴帶來的，他不但不會(huì)產(chǎn)生向伙伴學(xué)習(xí)的愿望，反而結(jié)下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學(xué)習(xí)。

被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。”

人性之中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)。就精神生活而言，每個(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。

不要說未成年的小孩子，就是我們大人，誰都愿意和賞識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)自己的同事一道工作，誰也不愿意和整天橫挑鼻子豎挑眼，對(duì)這不滿意看那不順眼的人一起共事。

孩子與成年人不同。成年人在這個(gè)單位不被賞識(shí)，干得不順心，可以調(diào)換到另一個(gè)單位去工作，而孩子不被父母賞識(shí)，就沒地方去了。

所以說，學(xué)會(huì)賞識(shí)——應(yīng)當(dāng)是每個(gè)家長的座右銘。

“哪怕天下所有人最后看不起我們的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。”這是一位聾童父親在為改變女兒命運(yùn)的坎坷途中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)奧秘。

聾童叫周婷婷，是第二屆全國十佳少先隊(duì)員。這是一位非常漂亮的女孩，她和她爸爸周弘都是我最好的朋友。

我第一次聽周弘講婷婷的故事，是在婷婷當(dāng)選為第二屆全國十佳少先隊(duì)員來北京的日子。周弘含著淚，講述了他把聾女培養(yǎng)成神童的奇跡：

由于藥物中毒，女兒剛到人世，雙耳就全聾了。更痛苦的是，這個(gè)病被一些專家名醫(yī)診斷為不治之癥。這就意味著，女兒今后的命運(yùn)只能是上聾啞學(xué)校，永遠(yuǎn)寂寞地生活在無聲世界中。無情的判決如晴天霹靂，把我拋入絕望的深淵……

婷婷3歲半還不會(huì)叫“爸爸媽媽”，震耳的雷聲也聽不見。寒冬臘月，我去幼兒園接女兒，第一個(gè)動(dòng)作就是摸她的褲子。一發(fā)現(xiàn)濕了，心頓時(shí)涼了。騎車帶女兒回家的路上，吹在女兒凍僵的身上的凜冽寒風(fēng)，仿佛是穿射我心房的利箭……

絕望和痛苦把妻子的身體拖垮，長期病倒在床上。于是，異常沉重的擔(dān)子壓在了我的肩上。我疲憊不堪，睡夢(mèng)中常聽到女兒在呼喊“爸爸”，醒來面對(duì)現(xiàn)實(shí)又眼淚汪汪……唉聲嘆氣總伴隨著我，有時(shí)竟跪地祈求蒼天：誰能救救我可憐的女兒，她的出路在何方？

怎么辦？向命運(yùn)屈服，生第二個(gè)孩子？還是與厄運(yùn)抗?fàn)帲榕畠航獬ルy？我猶豫彷徨……

日本電視連續(xù)劇《血疑》，使我從大島茂身上找到了答案。我發(fā)誓，要做大島茂這樣的父親，用我的父愛為女兒開辟一條通往有聲世界的道路！

為了治好女兒的耳聾，我?guī)е吣详J北，訪遍名醫(yī)。多少次，我背著虛弱的女兒，提著沉重的行李，深一腳淺一腳地奔波在風(fēng)雨泥濘中，面頰上流淌的分不清是汗水、雨水，還是淚水……

一次，我接觸到美國行為主義心理學(xué)大師斯金納先生的刺激反應(yīng)理論。其基本原理是使人通過數(shù)百次的重復(fù)操作，建立刺激與反應(yīng)間的聯(lián)系。在教育心理學(xué)中，這是一種最簡單的，也是最費(fèi)力的方法。

于是，我決心嘗試。有一天，婷婷午睡起來要吃餅干。奶奶示意婷婷說出“餅干”這個(gè)詞，然后就能吃到。婷婷呆呆地望著奶奶，心里很想吃餅干，可喉嚨像壓了塊千斤石，開口千難萬難。這一老一少僵持著，一天、兩天、三天、到了第四天，婷婷嘴里終于發(fā)出了“滴得”兩個(gè)音。這就像寂靜深谷中的一聲脆響，震動(dòng)了全家人沉寂已久的心靈。

既然婷婷的耳朵不行，為何不充分發(fā)揮她眼睛的功能呢？中華民族古老的文字給了我啟發(fā)和力量。

為了讓4歲才學(xué)會(huì)說話的女兒趕上同齡的孩子，我采用母語識(shí)字法，用語言和文字同步教學(xué)的方法指導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)。我們珍惜生活中的分分秒秒，看見星星寫“星星”，看見月亮寫“月亮”，要哭的時(shí)候就學(xué)寫“哭”，想笑的時(shí)候就學(xué)寫“笑”；吃飯時(shí)學(xué)，玩耍時(shí)學(xué)；婷婷在歡樂中學(xué)，我在欣慰中教。6歲時(shí)，婷婷不僅學(xué)會(huì)了說話，而且認(rèn)識(shí)了2000個(gè)漢字。

為了讓女兒覺得自己是個(gè)正常的孩子，我沒有把她送進(jìn)聾啞學(xué)校，而是讓她進(jìn)了普通學(xué)校。

女兒的進(jìn)步，使我領(lǐng)悟了教育好孩子的奧秘：賞識(shí)孩子，真誠地贊美孩子。

當(dāng)小婷婷念出第一首連父母都難聽懂的兒歌時(shí)，全家人連連夸贊：“太好了！太棒了！”

婷婷剛學(xué)會(huì)做應(yīng)用題，雖然6道題僅做對(duì)了1道題，我卻驚呼：“太了不起了，這么難的題你都會(huì)做！”

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒隨手寫的一首打油詩，我馬上珍藏起來。因?yàn)樵谖倚闹校@絕不是一句句普通的順口溜，它更代表了一顆自尊、快樂的童心！

女兒強(qiáng)烈的自信心在我和周圍人的賞識(shí)中被培養(yǎng)起來。奇跡出現(xiàn)了：婷婷8歲時(shí)能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字；3年時(shí)間學(xué)完小學(xué)全部課程，繪畫、書法、寫作門門獲獎(jiǎng)；喜歡寫童話和幻想小說，她寫的《恐龍復(fù)仇記》《綠豆糕星球》《宇宙大魔神》，都反映了對(duì)真善美的追求。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她以全校排名第二的高分考入中學(xué)。

周弘對(duì)家長們說：“不要總責(zé)怪自己的孩子‘笨’‘不爭氣’；聾女都能變神童，天才就在你身邊！”

這話是周弘和他女兒婷婷用心血換來的。我們當(dāng)家長的，沒有任何理由對(duì)孩子說泄氣話，因?yàn)楹⒆映砷L的道路猶如賽場，他們多么渴望父母善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，為自己吶喊加油，哪怕一千次跌倒，也要堅(jiān)信他們一千零一次能站起來，去爭取人生的輝煌。

孩子渴求保護(hù)——家庭是孩子的港灣

媽媽爸爸永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說：“滾出去！”

遠(yuǎn)洋的巨輪，遲早要駛回平靜的港灣，加油、維修、裝貨、卸貨……以迎接第二次遠(yuǎn)航。離家的孩子，早晚要回到溫馨的家庭，吃飯、休息、添衣、減衣……以迎接新的黎明。

家庭，不僅是成年人歇息的港灣，可以放松地表現(xiàn)出真實(shí)的自我，而且也是孩子的港灣。這個(gè)港灣地方不大，但是卻有著母親博大的胸懷，她能容納孩子的成功與微笑，也能容納孩子的過失和眼淚。

假使天下所有的人都不歡迎你的孩子，而你卻不能，你必須歡迎他，因?yàn)樗悄愕暮⒆樱〖词鼓愕暮⒆臃噶嗽俅蟮腻e(cuò)，你都不能說：“你給我滾出去！”因?yàn)椋沂呛⒆影采砹⒚牡胤剑思遥贈(zèng)]有別的地方可去了。

“孩子需要保護(hù)。”我們?cè)S多父母親忽略了這一點(diǎn)。

分析許多離家出走的孩子的案例，多數(shù)是因?yàn)槭芰舜煺郏睦頍o法承受，或考試考砸了，或犯了錯(cuò)，無法向父母交代。

他們悄然離家前那一剎那，耳邊響起的是父母的叫喊聲：“滾出去！”

他們真的“滾出去”了，結(jié)果呢？

河北巨鹿縣王虎寨鎮(zhèn)有個(gè)初中男生，因考試成績差，不敢回家，浪跡街頭，結(jié)果被壞人以招工為名騙到鄉(xiāng)下一個(gè)“地下血庫”，和其他幾個(gè)孩子天天被逼去抽血。

數(shù)日后，幾個(gè)孩子面黃肌瘦，十分虛弱。幸好其中一個(gè)孩子逃出來，叫大人來，才得救。出來時(shí)，幾個(gè)孩子已奄奄一息。那些“滾出去”的孩子，許多人在心靈上、肉體上受到極大的傷害。而這些傷害，往往是難以補(bǔ)救的。

前面講過年輕父母的懼怕心理：“生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害。”其實(shí)怕是無濟(jì)于事的，必須有保護(hù)的措施。

家庭如何保護(hù)女孩子

對(duì)小女孩，也就是女童，媽媽要教會(huì)她自護(hù)的知識(shí)和本事。如不要給陌生的人帶路（可以指路），無論他給你什么好處也不要跟陌生人走；不要把家門的鑰匙放在顯眼的地方，更不能掛在脖子上；放學(xué)回家晚或路遠(yuǎn)，最好結(jié)伴而歸；路上發(fā)生的任何事情都要告訴家長，不要瞞著；獨(dú)自一人在家要鎖好門，有陌生人叫門不要開；不要讓男人碰你的身體；如果遇到壞人攔截要大聲呼喊；有人追你，你要往人多的地方跑；有人對(duì)你非禮，不去理睬，嚴(yán)重了要大聲斥責(zé)，不必害怕……

做母親的要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)女兒有什么不對(duì)勁的情緒，要耐心詢問；聽到什么情況，要泰然處之，不必大驚小怪。大千世界，無奇不有，吃一塹，長一智，孩子遇到一件麻煩事，解決了，就是多了一種能力。

對(duì)大女孩，也就是少女，尤其是青春期的少女，母親要更加關(guān)心，要以朋友的身份與其交心，讓女兒懂得，一個(gè)女人最重要的品格是自尊、自重。不自尊、不自重的女人是會(huì)被人輕視的。青春期，是由兒童期向成人期的過渡時(shí)期。從身體方面來看，到十幾歲以后，在生理上多數(shù)女孩子開始有月經(jīng)，乳房開始隆起；在心理上性意識(shí)開始發(fā)展，她們渴望與異性交往，渴望了解性方面的知識(shí)，并且對(duì)愛情產(chǎn)生一種夢(mèng)幻式的想象，也有些女孩對(duì)異性產(chǎn)生愛慕情感。這個(gè)時(shí)期的女孩有時(shí)會(huì)有一些荒唐的、輕率的、不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。

有一次，北京一個(gè)初二的女孩打來電話，連著叫了十幾聲“姐姐”。我聽出她有難言之隱，就安慰她說：“沒關(guān)系，什么事都可以和‘知心姐姐’說。”于是，她講了自己的苦惱：她有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，是個(gè)男孩，跟她關(guān)系很好，后來去當(dāng)兵了。前一陣兒回北京來，她就請(qǐng)他和其他幾個(gè)同學(xué)到她家里喝酒。后來，她喝醉了，就沒讓他走。現(xiàn)在她懷疑自己懷孕了。我問她為什么不告訴父母，她說：“不能告訴他們，他們各自有各自的情人。”

于是我猜到，那天晚上她的父母一定都沒有回家。我問她為什么不告訴奶奶或姥姥。她說，不行，她們身體都不好。她是在馬路邊上的公共電話亭里打的電話。

我說：“我很感謝你信任我，給我打這個(gè)電話。但是你還是應(yīng)該自重。戀愛和婚姻不是一回事，這種事在結(jié)婚以前不應(yīng)該發(fā)生。現(xiàn)在的關(guān)鍵是如何處理好這件事。你可以先去早孕門診化驗(yàn)一下尿，看看是否真的懷孕了。如果是真的，馬上到我這兒來，我告訴你該怎么辦；如果沒有，那么請(qǐng)你接受教訓(xùn)。”結(jié)果，我等了好久她也沒有再來電話。我想她并沒有懷孕，但是她畢竟已經(jīng)和別人發(fā)生了性關(guān)系。

這件事，那個(gè)女孩的父母和老師都不知道，她卻告訴了“知心姐姐”。在我們的生活中，在我們周圍，如果你的女兒和別人發(fā)生了性關(guān)系，你會(huì)怎么做？做爸爸的不要喊：“你給我滾出去！”做媽媽的不要哭著說：“你給我丟盡了臉！”如果你這樣說，你的孩子可能永遠(yuǎn)也不會(huì)回到你身邊。重要的是讓她認(rèn)識(shí)這件事的嚴(yán)重性，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，再也不犯這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)槲覀兊暮⒆哟_實(shí)生活在比我們過去開放得多的社會(huì)。

如果有一天你的孩子問你：“媽媽，你是怎么和我爸好的？”你應(yīng)該認(rèn)真回答，而不要敷衍、回避。

我有一個(gè)很要好的同事，平時(shí)在孩子心目中地位很高。孩子上了中學(xué)以后有一天忽然問她：“媽媽，你是怎么和我爸結(jié)婚的？”

媽媽回答說：“怎么這么小就想這種事？思想太復(fù)雜了。”

女兒聽了很不高興。有一天，趁媽媽不在家，問了爸爸。爸爸沒有批評(píng)她，如實(shí)地告訴了她。她高興地說：“還是爸爸知心，我媽假正經(jīng)。”

對(duì)于情感、婚育方面的事情，在孩子們懵懵懂懂的時(shí)候，最需要家長的耐心引導(dǎo)。一旦出了事情，再打再罵也不管用了。孩子這時(shí)候最需要父母的關(guān)懷與理解，如果得不到，他們就會(huì)喪失信心，也有可能自暴自棄。所以家長不能強(qiáng)迫孩子避免接觸這些事，而是要正確引導(dǎo)。

家庭如何保護(hù)男孩子

許多人都覺得，男孩子根本不需要保護(hù)，這種想法是錯(cuò)誤的。所謂保護(hù)，不是過度保護(hù)，代替孩子去干本該由他們自己干的事，而是要教給他們自我保護(hù)的能力。

媽媽要告訴男孩子，從小要自立。男人的“男”字，是“田”和“力”的統(tǒng)一，表示男人要負(fù)重的。出現(xiàn)了問題，需要出力時(shí)，男人要挺身而出、不遺余力，而不能袖手旁觀。但是，出力的時(shí)候要求實(shí)際、講科學(xué)，自己力所不能及的事，不要貿(mào)然去做，要找大人幫助，如救火、制止打架或壞人行兇……要勇敢也要機(jī)智。

媽媽還要告訴男孩子，要尊重別人，尤其要尊重女性。男人的力量要表現(xiàn)在保護(hù)女性上，而不能以欺負(fù)女性為榮；男人的風(fēng)度，又往往表現(xiàn)在對(duì)女性的謙讓、友好態(tài)度上，如人們常說的“女士優(yōu)先”。男人的幽默、禮貌，往往會(huì)給人帶來快樂；粗暴、野蠻的舉動(dòng)只會(huì)孤立自己。

對(duì)于小男孩，媽媽要放手，讓兒子自己保護(hù)自己、保護(hù)母親。對(duì)于大男孩，母親要給予較多的關(guān)切。尤其是青春期的男孩，生理上發(fā)生很多變化：出現(xiàn)陰毛、肌肉逐漸發(fā)達(dá)、聲音變粗……他們會(huì)感到：“我已經(jīng)不再是小孩子了，我長大了。”他們甚至希望自己成為自立的男人。但由于年齡與知識(shí)的局限，他們又不知道該怎樣去做，想脫離父母的保護(hù)，卻又?jǐn)[脫不了青春期的困擾，因此感到心情很煩躁。

由于改革開放，西方的東西越來越多地進(jìn)入我們的生活。一些摻雜著丑惡、腐朽、反動(dòng)、暴力、色情的書刊和影片也隨著侵入我們的國土，極大地危害、威脅著少年兒童的身心健康。作為父母，要時(shí)刻關(guān)心孩子在看什么，在做什么，以防微杜漸。

在“知心電話”中，男孩子傾訴的苦惱中，很多談到性沖動(dòng)方面的事。

有個(gè)男孩子問我：“手淫怎么辦？”

我告訴他：“睡覺時(shí)做5件事：（1）用溫水洗臉洗腳；（2）不要看艷情、驚險(xiǎn)的小說或影片；（3）不要蓋太松軟的被子；（4）把手放在被子外面；（5）睡醒了就起床，不要賴床……”

上海有個(gè)初中的男孩在“知心電話”里對(duì)我說：“我們的班主任年輕又漂亮。一個(gè)夏天，她坐著跟我講話，我站著。透過她那薄薄的連衣裙，我看見了她的乳房。以后上她的課，我眼前總出現(xiàn)那個(gè)情景，我無法抬起頭面對(duì)她。我覺得我是個(gè)罪犯，我想轉(zhuǎn)學(xué)……”

我告訴他：“所有的女人都有乳房，包括你的媽媽、姐姐，這沒什么可奇怪的。你不必多想，把老師當(dāng)作自己的姐姐，一切都會(huì)跟從前一樣。”

這些都是電話里的秘密。我想，男孩子是不會(huì)跟父母講這些的，因?yàn)楦改笗?huì)大驚小怪，以為孩子學(xué)壞了。

我在香港訪問時(shí)，曾看過一本給家長和小學(xué)生讀的性知識(shí)手冊(cè)，很淺顯通俗。但是內(nèi)地的這種書往往出版得極不正規(guī)，語言也不好，不適合孩子們看。所以我們有必要突破這個(gè)禁區(qū)，這樣才能更好地教育孩子。家長應(yīng)該教給孩子一些性知識(shí)，不要大驚小怪，尤其是發(fā)生了問題時(shí)，要愛護(hù)他，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@種時(shí)候他最脆弱。家長可以向他保證不讓別人知道，也要求他不要再有這樣的事發(fā)生。

作為父母，我們擔(dān)負(fù)著為民族的未來培養(yǎng)建設(shè)者的重任，我們有義務(wù)保護(hù)孩子、關(guān)心孩子，也有義務(wù)教給孩子進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。我們這一代人帶給孩子的不僅僅是遮風(fēng)避雨、解饑緩渴的屋舍，更要給孩子們開辟一隅慰藉心靈、排除困擾的空間。這是“一個(gè)不需要多大的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它”，也是“一個(gè)不需要華麗的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”這個(gè)地方，就是家！