太陽(yáng)正午夏天

少女持巾拂面

遠(yuǎn)觀此景心動(dòng)

從此徹夜難眠

袁來(lái)“我和你媽商量了一下也想征求一下你自己的意見(jiàn)，你的老師和我們家長(zhǎng)也研究過(guò)了。你現(xiàn)在的這種情況最好是先跟著原來(lái)的這個(gè)年級(jí)等升學(xué)的時(shí)候考下看看，一個(gè)是經(jīng)歷了有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)再一個(gè)復(fù)讀一年有一些知識(shí)點(diǎn)再加強(qiáng)一下這樣你還有機(jī)會(huì)沖擊重點(diǎn)學(xué)校的?！卑职趾茑嵵氐膶?duì)我說(shuō)著。

媽媽這時(shí)也在一旁說(shuō)著：“你以前學(xué)習(xí)成績(jī)那么好現(xiàn)在先多報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班先正常跟現(xiàn)在的年級(jí)讀著，能不復(fù)讀就不復(fù)讀的準(zhǔn)備著。如果考的不理想再?gòu)?fù)讀一年。目標(biāo)還是要再努力努力沖擊一下重點(diǎn)學(xué)校?！蹦忝靼孜覀兊囊馑济?。

我也是得益于這些補(bǔ)習(xí)班才讓我有幸相識(shí)讓我緣聚半生的她~安逸~

第一次相遇很偶然，袁來(lái)原本的補(bǔ)課時(shí)間段被新上的其它學(xué)科占用。所以袁來(lái)這次按照新調(diào)整的課時(shí)來(lái)上課。

夏天正午我才剛剛停好自行車(chē)我看著手表的時(shí)間這堂課馬上就要開(kāi)講了，便急急忙忙的來(lái)到課堂的樓急沖沖的向樓上跑著，她（安逸）剛剛下課從樓上的教室推門(mén)出來(lái)走到樓梯處準(zhǔn)備下樓，就這樣她出現(xiàn)在了我的（袁來(lái)）生命里，而后人生中她變成了我最特別的存在。

就在那個(gè)樓梯間的拐角處我抬頭的一瞬間正好看向她，只見(jiàn)她一身白衣臉上有些熱的發(fā)紅額頭處有少需汗珠晶瑩閃閃柳葉眉大大杏眼唇似櫻紅，在不明亮的樓道里特別醒目，看到她的一瞬間仿佛時(shí)間停住一般，如同有一個(gè)聲音再提醒，她是不一般的存在，由于樓道并不寬趟我們只能側(cè)身通過(guò)，我站立在平臺(tái)的拐角處等待與她錯(cuò)身相會(huì)，走進(jìn)時(shí)見(jiàn)她臉上的汗珠，我順手拿出隨身的紙巾，遞過(guò)去就這樣袁來(lái)對(duì)她說(shuō)了他們之間的第一句話(huà)“天氣熱，我這里有紙巾擦擦汗吧”

而她留下簡(jiǎn)短的謝謝后拿過(guò)紙巾，在相視后便匆匆下樓而去，而我卻呆呆的站在課堂門(mén)前看著她離去的方向，腦子里還在想為什么平時(shí)一直內(nèi)向的自己今天會(huì)主動(dòng)拿紙巾和開(kāi)口搭話(huà)，這根本不是自己的風(fēng)格。

直到有人喊袁來(lái)快進(jìn)來(lái)，開(kāi)講啦，我這時(shí)才回過(guò)神連忙走向自己的坐位。在上課時(shí)頭腦中早以避開(kāi)知識(shí)的涌入，專(zhuān)心思考著她是誰(shuí)應(yīng)該怎么找到她下次上課她還會(huì)不會(huì)來(lái)，是否能和我一個(gè)課時(shí)呢。我平時(shí)與上課老師相處的很好。這也讓我和老師之間可以無(wú)話(huà)不談，課后我鼓著勇氣向老師打聽(tīng)著她的情況而答案是令我激動(dòng)的，原來(lái)她和我是同一個(gè)學(xué)校的，而她的班主任也是我的老師。

正是因?yàn)樗陌嘀魅我彩俏业睦蠋?，這成為我常去她班教室的理由，而后的一段時(shí)間在學(xué)校，總是這樣想去看她那怕只是一眼。而那天過(guò)后，我也徹底改變了原來(lái)的作息時(shí)間。無(wú)論是什么事的時(shí)間安排，我都會(huì)默默的圍繞她的時(shí)間來(lái)做調(diào)整，那怕只有一個(gè)對(duì)視的眼神的機(jī)會(huì)又或者可以遙遙相往的一瞬，讓自己慢慢的增加在她面前的出現(xiàn)率，為了能和她在同一課時(shí)在補(bǔ)習(xí)班里上課。我連續(xù)調(diào)整了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課時(shí)，可并沒(méi)有在以后的幾周內(nèi)時(shí)間里看到她來(lái)補(bǔ)習(xí)班，后來(lái)才慢慢知道，她并不是按課時(shí)來(lái)的。而是和老師是親戚關(guān)系偶爾的來(lái)一堂課兩堂課聽(tīng)聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)的，她有時(shí)會(huì)頭疼然后去扎針灸所以不會(huì)按照課表來(lái)上課。

當(dāng)我知道這一切后便發(fā)動(dòng)自己身邊的關(guān)系網(wǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的收集她的信息，各種制造著課休時(shí)間的偶遇，把戲的拙劣真的是叫人尷尬，粗糙的演技可以讓人一眼看穿我的用意。

就這樣我們慢慢的有了交流。時(shí)不時(shí)還能開(kāi)上幾句玩笑分享一些有趣的故事，但可能還是連朋友關(guān)系都稱(chēng)不上的境地。

由于我的家庭對(duì)我管教很?chē)?yán)，加上補(bǔ)習(xí)的課程又很多，我的課余時(shí)間基本沒(méi)有，所以我根本不可能在學(xué)校以外的時(shí)間去和她見(jiàn)面。就在這樣環(huán)境中我們靠著每節(jié)課的10分鐘一天內(nèi)的幾次課間休息來(lái)保持著聯(lián)系一直維系到我們慢慢進(jìn)入升學(xué)前的沖刺階段，

面對(duì)升學(xué)考試我本來(lái)就不被看好，很多人依然認(rèn)為我會(huì)留級(jí)，復(fù)讀。但她的出現(xiàn)也讓我有了絕不復(fù)讀的想法我不想看著她成為我的學(xué)姐從此錯(cuò)開(kāi)我們唯一可以交流的時(shí)間線(xiàn)。于是我便開(kāi)啟了瘋狂的自學(xué)的模式，就是為了和她一起畢業(yè)。我就這樣在課堂上一邊聽(tīng)著新課一邊看著別人學(xué)過(guò)的資料，上課二本書(shū)新的學(xué)會(huì)了舊的補(bǔ)上了，老師也在幾次模擬考試后從反對(duì)我一心二用變成了默許加支持的態(tài)度讓我加快節(jié)奏好有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。

就這樣不知不覺(jué)的要畢業(yè)了，我卻還沒(méi)有她的聯(lián)系方式，不敢張嘴去要，怕她決絕我，怕連見(jiàn)面時(shí)的這個(gè)微笑都失去，而數(shù)著升學(xué)前的日子一天天的變少。我卻依然保持著每天能見(jiàn)上一面就能開(kāi)心一整天的狀態(tài)。

而在一天放學(xué)后原本我們是不同的方向回家，但她卻選擇和我同行，就這樣我和她與同學(xué)們一起戲鬧著走向回家的路，我暗自開(kāi)心好似中獎(jiǎng)一般，十分鐘的路程走了半個(gè)小時(shí)，一步向前二步后退的托著時(shí)間，直到離我家的最后十幾米，她選擇騎上自行車(chē)與我道別?？粗纳硇闻c熟悉的校服在視野中慢慢遠(yuǎn)去，心里產(chǎn)生了一種無(wú)法言表的疼。那晚每每相到這一路發(fā)生的一切就會(huì)傻傻的笑上一陣子，就這樣在考試前，我也能每天都感受到這份快樂(lè)，簡(jiǎn)單的快樂(lè)，這分可以把十分鐘變成半小時(shí)的快樂(lè)。就在這種簡(jiǎn)單的生活中參加了升學(xué)考試等待結(jié)果的時(shí)間總是難熬的但我對(duì)自己還是充滿(mǎn)了預(yù)期，

今天是最后一次回學(xué)校了所有畢業(yè)生都來(lái)拍照留念，我在心里盤(pán)算著今天無(wú)倫如何也要拿到她的聯(lián)系方式，沒(méi)想到的事我們班主任的風(fēng)格依舊，絲毫沒(méi)有因?yàn)槭羌o(jì)念返校而改變他的風(fēng)格。那種風(fēng)格真是永遠(yuǎn)的痛，每每課間十分鐘總能聽(tīng)到那個(gè)熟悉話(huà)語(yǔ)：“大家靜一靜給我一分鐘講個(gè)事”往往都是給她一分鐘變成還剩下一分鐘，而今天別人家的老師和學(xué)生們拍照留念后紛紛離開(kāi)了讓同學(xué)們自由活動(dòng)去，而我這個(gè)小幸運(yùn)還要留下來(lái)聽(tīng)老師講那重要的人生訓(xùn)話(huà)，眼看著她離開(kāi)學(xué)校。而我還在聽(tīng)，，，就這樣錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了我能要到聯(lián)系方式的最后機(jī)會(huì)祈求她來(lái)我家找我那是多么不可能的奢求啊。我只有在那天以后找朋友幫忙打聽(tīng)著她的消息。我絕望了我接受不了這個(gè)事實(shí)，但我又給面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

在這個(gè)選擇未來(lái)的假期，袁來(lái)卻沒(méi)有在意，或許命運(yùn)總是在不經(jīng)意間改變?nèi)说囊簧恢朗欠駷樯咸彀才?，我們誰(shuí)也沒(méi)有選擇遠(yuǎn)離這個(gè)城市，她選擇一所醫(yī)學(xué)院，而袁來(lái)選擇一所通訊類(lèi)的學(xué)校，就這樣我們進(jìn)入了一個(gè)新的階段