擁有大師級訓練家作為家教的張敏倒是不需要黎楓過多的關注，只需要略微提醒一句伊布的弱點，對方自然就會回去補全。

反倒是吳偉的呱呱泡蛙需要重點關注，在黎楓看來最主要的原因還是缺少資源的問題，很明顯呱呱泡蛙目前的狀況就是跟隨學校一步一步的訓練達成的。

這種跟隨大部隊的訓練方法雖說穩健，可是想要脫穎而出就確實不可能了。

如果當初黎楓也是跟著學校這樣慢慢訓練，就算有系統加點和商城的幫助，也絕對不會有現在的實力。

畢竟組合技能，一心二用以及詠春都是黎楓訓練家水平的驗證，如何超越學校的穩健訓練，才是脫穎而出的根本。

不過也怪不得吳偉，對于絕大多數人而言，學校的系統性教育的確是最好的選擇，沒有另一個世界的經驗，沒有氪金的實力，也沒有系統外掛，貿然自己訓練，基本只會取得反效果。

真正的天才永遠是少數的，至于開掛的，那屬于論外。

一個團隊的實力，不僅僅是看上限，同樣也看下限，作為下限的呱呱泡蛙，自然需要重點照看。

因此，黎楓決定從現在開始也提供能量方塊給吳偉，至于系統是否允許，只能嘗試一番了。

于是黎楓果斷在系統內兌換了三枚能量方塊給吳偉，卻被系統告知，系統的兌換的能量方塊目前只能再增加一人使用，并且會限制到每人每天只能給予三枚。

思索片刻后，黎楓對著張敏道：“張敏，能量方塊我以后還是每天給你吧，你和吳偉都是每天三塊，一次性給一周我這邊壓力太大，我擔心能量方塊的品質會下降。”

黎楓直接亂扯一個理由，又不是不給，只是合理利用系統規則而已。

張敏倒是無所謂，一次一周和每天三塊其實沒區別，相對自己來說，吳偉的情況很明顯更需要能量方塊，如果能在這一周跨入低等統領，就等于是三只統領級精靈組隊，這在往屆中，就相當于三只冠軍精靈組隊。

倒是吳偉一臉懵逼，打斷道：“你們說的是啥？什么能量方塊？”

張敏看了一眼黎楓，眼神中的意思明顯就是，你發小都不知道你研究的能量方塊？

黎楓聳了聳肩，解釋道：“能量方塊是我研究出來的一種營養品，目前只有我自己能制造，但是數量也不多，我的小火龍有現在的實力，部分原因就是因為能量方塊。”

“你也別擔心能量方塊會有什么問題，小火龍已經經過很多次體檢，顯示都是毫無問題的。”

“并且，我已經和訓練家協會達成協議，申請了專利，馬上就會成立關于能量方塊的研究室，這也是我轉去研究系的原因。”

黎楓干脆一次性解釋完全部事情，不然總是在自己身邊一驚一乍的，總感覺奇奇怪怪的。

吳偉：？？？

“好了，現在不是討論這些事的時候，能量方塊我會每天都提供給你們，使用方法就當成營養品吃就可以了，當然，原本的營養品也可以不用停，組合使用也是可以的。”

“然后就是接下來的重點，關于呱呱泡蛙的特訓方案。”

張敏和吳偉都凝神看著黎楓，張敏是好奇黎楓的訓練方案，打算回去將這個方案詢問一下家里的大師級訓練家是否可行。

而吳偉，則完全是期待的心里，看看小火龍多厲害，再想想幫自己選擇呱呱泡蛙的黎楓，他是完全信任黎楓能幫助自己的。

“關于呱呱泡蛙，我思考過幾個方案，分別是短期提升，中期變強，以及長期提升潛力。”

“短期，也就是新生杯大賽前，如果呱呱泡蛙能掌握影子分身，那么在偵查方面將會有極大的提升。”

“呱呱泡蛙本質是擅長速度的小精靈，因此，替身的掌握就非常重要，而影子分身作為替身的下位技能，越熟練和越早掌握，對于呱呱泡蛙來說戰斗能力就越強。”

“當然，這是新生杯大賽前需要掌握的技能，準確來說只是為了新生杯大賽準備的訓練。”

“而中期，則是針對特性的訓練，作為擁有夢幻特性變幻自如的呱呱泡蛙，首先就是盡可能掌握呱呱泡蛙能學的十三種屬性技能，并且能夠在戰斗時時候隨時使用技能轉換屬性來針對敵人進行攻擊或者防御。”

“再配合替身的使用，這時候在防御端會變得極為強大。”

“當然，僅僅是防御是打不敗對手的，進攻端我的構思同樣是主要利用特性。”

“利用變幻自如可以轉換屬性再攻擊，能夠達到效果拔群的情況，但是，僅僅這樣是不夠的，這就涉及到核心的兩個技能，分別是扮演以及硬撐！”

“利用扮演去獲得毒療和中毒激升等特性，然后對自己使用劇毒或者攜帶劇毒寶珠，再使用硬撐大幅度提升攻擊端的能力，并且因為中毒還能恢復體能，爆發出極強的戰斗力擊敗對手。”

“不過，這種情況對于精靈的協調能力要求非常高，這就需要你和呱呱泡蛙的努力了。”

“當然，扮演和硬撐的用法不會如此單調，如火焰寶珠等帶來的灼燒也是能利用的，這都需要呱呱泡蛙和你去研究了。”

“關于中期提升的方案，我只是簡單的構思。”

吳偉此時徹底目瞪狗呆，完全不明白黎楓的大腦是什么構造，精靈的技能還能這樣玩？

張敏更是美眸接連閃過光芒，她現在真的很懷疑黎楓懂得事情是誰教的，真要都是自己想的，究竟有多恐怖。

“短期，中期你都說了，那長期呢？”吳偉異常著急。

黎楓也沒看到兩人的神色，沉思中繼續道：“短期，中期都屬于提升實力的方案，長期就比較細水長流了，主要是提升潛力的方案。”

“這關乎到兩個字，牽絆！”

“具體的，還要等我以后研究出來才能告訴你，但是，核心關鍵就是你和呱呱泡蛙之間的牽絆，你們對雙方的認可和情感是最重要的。”

“要知道，情感的力量是非常強大的，千萬不要忽視和精靈之間的情感。”

“目前我建議你等新生杯大賽后，購買一個安撫之鈴，這能有效提高你和呱呱泡蛙之間的情感。”

吳偉完全聽不懂，不解道：“這就是你們研究人員的看問題方式？”

黎楓一攤手，道：“信不信隨你了，除了能量方塊，我現在的研究方向就是精靈的情感。”

信么？

吳偉也不得不信啊，看著自己和黎楓的差距，靠學校的填鴨式教學，完全不可能了。

能靠的，看來也只有黎楓大腿了。