終于回到宿舍的黎楓感覺松了一口氣。

剛回到宿舍，小火龍便迫不及待的從黎楓的懷中跳下來，看趨勢就是往電腦桌上跑。

黎楓趕緊一把拉住小火龍，嚴肅道：“從現(xiàn)在開始，到新生杯大賽結束前，你都不能隨意玩游戲！”

小火龍：っ?Д?)っ

不過很快，它便反應過來，詢問道：隨意？？？

黎楓一拍腦袋，道：“你這小機靈鬼。”

“跟我過來。”

只見黎楓打開電腦操作片刻后，一款全新的游戲展現(xiàn)在小火龍的面前。

敲音猴達人！

對于小火龍的一心二用的鍛煉方法，在他看來，必須從興趣方面著手，如果你讓它直接去單手操作兩個人物然后正常對戰(zhàn)，那實在是過于為難它了。

因此，擁有節(jié)奏感強，基本只需要單手操作的音樂型游戲就非常適合了。

只見黎楓示范幾次后，小火龍明白了玩耍的原理。

興沖沖想要嘗試的小火龍卻被黎楓攔了下來，同時被告知。

“玩，可以，但是你要一個人操作兩個人的節(jié)奏，這就是你一心二用的進階方法。”

“什么時候可以通關最高速度的雙人模式，什么時候就算一心二用略有成就了。”

“你現(xiàn)在只算是入門了，如果你想以后有替身陪你玩游戲，你總不想要一個豬隊友吧？”

“所以，沒有完美的一心二用，你怎么可以更爽快的玩游戲呢？”

“而且，能玩游戲的同時訓練，你的訓練家可是煞費苦心了。”

小火龍總覺得有什么不對，可是又說不上來。

看著美滋滋在那里操作的小火龍，黎楓不得不為自己的機智點了個贊。

至于這種訓練有沒有效果，黎楓敢肯定是有的，畢竟左手畫圓，右手畫方形只是入門罷了，這只能讓人強行分散注意力在一處，可是想要在同時兩個方向使用注意力，那必須進行訓練。

而音樂，節(jié)奏都是非常好的入門手段。

叮咚~

就在黎楓打算研究能量方塊的事情時，手機一道訊息響起。

打開手機，黎楓發(fā)現(xiàn)是聊天軟件的好友驗證，點開一看，驗證上赫然寫著對戰(zhàn)社，林夕琦。

思索片刻，黎楓倒是反應過來這是踢館那天帶著自己四處亂逛參觀的林學姐。

通過驗證后，黎楓便發(fā)了個狗頭表情過去。

林夕琦：？？？

不理會黎楓的狗頭，林夕琦很快便發(fā)來一條信息。

林夕琦：學弟，有沒有興趣加入對戰(zhàn)社？

黎楓：莫得興趣。

林夕琦：啊？那天你不是說對對戰(zhàn)系很感興趣嗎？

黎楓：那是當時，因為挑戰(zhàn)勝利后有學校給的獎勵。

林夕琦打字的手頓時一停，為什么能這么厚顏無恥的將這種事直白的表述出來？

不過她好像知道怎么拉攏黎楓了。

林夕琦：對戰(zhàn)社的福利很好的。

黎楓：例如？

林夕琦：對戰(zhàn)社可以免費試用很多訓練設施，某些高端的訓練設施就算不能免費使用也能打折使用，而且，以后的校隊選擇也會優(yōu)先考核對戰(zhàn)社的成員。

黎楓：莫得興趣…

學校的訓練設施想要使用，都是需要學分的，而學分的獲取，最簡單就是上好每一堂課，不遲到不早退，不鬧事等等，這樣每一堂課都會有一點學分。

而如果上課表現(xiàn)優(yōu)秀，根據(jù)老師的評級也可以獲得額外學分，這也是絕大多數(shù)學員獲取學分的渠道。

至于其他手段，例如比賽獲取優(yōu)異成績，這種比賽不僅僅是精靈比賽，也會更重人文科學的比賽，又或者是完成學校的學分任務，不過這種學分任務都非常稀少和搶手，一般人也搶不到甚至完成不了。

而黎楓，根本不缺學分，就現(xiàn)在能量方塊的研究，學校就獎勵他數(shù)萬的學分，而且這還是能量方塊還沒有開始普及的情況下，僅僅是這項發(fā)明的獎勵。

因此，學分對他來說根本就是不重要的東西。

就在林夕琦不知道回什么的時候，黎楓的消息再次發(fā)送。

黎楓：學分對我沒什么用。

林夕琦思索片刻，再次敲下消息。

林夕琦：對戰(zhàn)社每個學期都會有交換生機會，交換生的要求是同級最優(yōu)秀的學生，而可以選擇的地方則是全國范圍內的道館或者學校，上學期是一月中，下學期則是六月份，為期一個月。

黎楓眼前一亮，這個倒是不錯，感受到今天火神道館的怒火技巧，如果能去其他道館學會同級別甚至更好的技巧，對于小火龍的實力提高必定很有效。

黎楓：可以。

林夕琦眼神一亮，終于拿下這個學弟了。

說實話，她就沒見過這么離譜的大一新生，特別是通過父親了解后，知道黎楓的小火龍居然真真正正的只培育了幾周后，更是佩服不已。

林夕琦：那明天你帶上學生證和身份證過來辦理入社手續(xù)。

黎楓回了個OK手勢就放下手機。

……

看著眼前的能量方塊的研究文件，此時關于能量方塊的研究完全就卡在原地了，沒有實驗室和大量的材料去嘗試，很多東西還處于空中樓閣的階段。

不過黎楓倒是有信心，只要有大量材料去進行試驗，應該很快變會出現(xiàn)第一版本的能量方塊。

據(jù)老校長所說，大學內的研究室這周就會安排妥當，能夠進行簡單的實驗，而校外的研究室估計要一個月才行，畢竟從無到有建立一個研究大樓甚至配備工廠區(qū)，擁有精靈的幫助也不是那么簡單的。

因此，黎楓此時能做的就是盡量回憶前世關于能量方塊的知識點，盡可能的思考關于能量方塊的制作的可能性，方便研究室到位后能夠進行測試。

除了制作要點，黎楓還要將需要儲備的實驗材料編繪成表格提供給官方，畢竟大量的樹果和需要配合的小精靈都是官方才方便調配。

在黎楓的印象中，樹果制造成能量方塊可以的成功率可以分六個等級，分別是特別低、低、中、較高、高、必定。

而根據(jù)他查的樹果價格資料，絕大部分的樹果價值和幾率基本掛鉤，但也有少量的幾款是價值非常低的，適合用來大量制造能量方塊。

這些都是需要記錄的點，方便以后研究室進行研究。

對于黎楓來說，能量方塊最重要的作用就是能夠給他進行大量撈錢，因此，盡快的入門達到流水線生產是他思考的主要任務。

至于進行能量方塊優(yōu)化，他可以給出思路，但是親自動手，基本就不可能了。

來到這個世界，黎楓最想要體驗的就是與精靈的邂逅，與生命的邂逅，而不是一成不變的實驗室生活。