為了貫徹落實教育部、中央政法委《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》的文件精神，全面推進法律碩士專業學位研究生教育綜合試點改革工作，充分發揮國家大學生校外實踐基地的育人功能，持續深化法學專業實踐教學改革，不斷提高法學專業學生的實踐創新能力，我們組織法學專家與法律實務部門專家共同編寫了高等學校法律實務系列教材。

該套教材共分兩輯：第一輯2015年已出版，以《憲法案例教程》《行政法案例教程》《刑法案例教程》《民法案例教程》《經濟法案例教程》《刑事訴訟實務教程》《民事訴訟實務教程》和《法律文書實務教程》等8部教材為主要內容；第二輯以《商法案例教程》《知識產權法案例教程》《刑事訴訟法案例教程》《環境保護法案例教程》《民事訴訟法案例教程》《刑法（總論）案例教程》《公證與律師制度實務教程》《行政訴訟實務教程》等8部教材為主要內容。

本套教材以案例研析和實務操作為主題，以高等學校和實務部門的共同開發為特點，以培養學生的法律實踐應用能力為目標，以逐步形成適應應用型、復合型法律人才培養需要的法律實務教材體系。教材的編寫力求遵循以下原則：一是理論與實踐相結合，突出實踐性。即教材內容要強化法學理論和原理的綜合應用，強調實踐和應用環節，側重實踐能力培養，為學生的知識、能力、素質協調發展創造條件。二是立足現實，追蹤前沿。即教材內容要最大程度地反映本專業領域的最新學術思想和理論前沿，吸收本專業領域的最新實務經驗和研究成果，具有前瞻性。三是全面覆蓋，突出重點。即教材既要整體反映本專業知識點，又要彰顯案例和實務操作領域的規律和重點，以避免與理論教材之間的內容重復。

本套教材的編寫力求滿足以下要求：一是立足基礎，突出應用。即立足基本知識，不做系統講解，著重法律應用，突出應用性和實務特色。二是表述準確，言簡意明。即基本概念闡釋清晰準確，知識要點講解言簡意賅。三是篇幅適中，便于使用。即控制每部教材的篇幅字數，均衡各章之間的權重，不宜畸輕畸重。四是知識案例，融會貫通。即將知識講授與案例評析有機結合，真正做到以案說法，突出案例與知識的互動。

本套教材的編寫是高等院校與法律實務部門之間深入合作和大膽嘗試的結果，無論是教材內容，還是編寫體例，肯定還存在諸多有待完善提高的地方，使用效果也有待教學實踐的評估與檢驗。我們將及時總結經驗，不斷修訂提高。同時，也期待著法學界和法律實務部門的各位同仁能夠提出寶貴的意見和建議。

教材編委會

2016年3月26日