我覺(jué)得我不是很擅長(zhǎng)吵架，因?yàn)橐怀臣芪揖蜁?huì)臉紅，會(huì)著急，會(huì)前言不搭后語(yǔ)。
五四過(guò)去了，那些對(duì)我的偏見(jiàn)也總算可以放放了，以免累著她們了。
收數(shù)學(xué)作業(yè)也是讓我頭疼的一件事情，因?yàn)橥瑢W(xué)們照抄的問(wèn)題很是嚴(yán)重，可是老師只會(huì)警告一遍兩遍三遍，多了就沒(méi)有用了。
“快點(diǎn)交數(shù)學(xué)作業(yè)啊！”我抱著數(shù)學(xué)作業(yè)無(wú)奈的說(shuō)著。
“你等等我們組的！快了！”
“馬上了馬上了！”
“組員在抄著，急什么？”
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是皺著眉頭，但是依舊耐著性子的等。
結(jié)果等到上晚自習(xí)，我沒(méi)有法子，只能等下第一節(jié)晚自習(xí)去交。
等到第一節(jié)晚自習(xí)下課我又催了一遍。
結(jié)果相同，但是我的耐心不同，我等不及了，便抱著作業(yè)去交。
第二天老師抱著作業(yè)來(lái)到教室“我原本打算昨天改的，可是上晚自習(xí)了我去看發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有在，就沒(méi)來(lái)得及改，這樣吧！我們邊說(shuō)邊改?！?
我低著頭，只感覺(jué)心里滿滿的都是愧疚，老師沒(méi)有怪我，可是我自己卻知道，我沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，我錯(cuò)了。
我感覺(jué)到了幾道帶著譏笑的眼神，我知道是誰(shuí)，是我等待以后卻依舊沒(méi)有交作業(yè)給我的那幾人。
下課后老師把我叫去了辦公室“以后你六點(diǎn)半就把作業(yè)收起來(lái)，知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭“我知道了，可是老師，有的組長(zhǎng)不會(huì)按時(shí)交作業(yè)?！?
“有多少交多少。”
我沒(méi)有說(shuō)話，我怕到時(shí)候把老師氣死，連改的心情都沒(méi)有。
“你看看這幾題，今天中午叫他們抄在作業(yè)本上做?！崩蠋煱杨}目推給我。
我心里嘆了一口氣“好?！北愠鋈チ?。
其實(shí)才半年的時(shí)間，我已經(jīng)感覺(jué)到了排擠，若有若無(wú)，模模糊糊，也有可能是我太敏感了吧！
余林和余葒好像是有些鬧掰了，也不知道怎么回事，大概和我沒(méi)有什么關(guān)系。
我每天都在費(fèi)心費(fèi)力的管著紀(jì)律和同學(xué)們，因?yàn)槲夜芗o(jì)律的時(shí)候很?chē)?yán)肅的原因，同學(xué)們也沒(méi)有特別的鬧騰。
我只覺(jué)得我付出的心血比我放在我自己身上的還要多，讓我有一種心力交猝的感覺(jué)。
“怎么作業(yè)會(huì)有這么多一樣的？”老師問(wèn)道。
總算是看到了嗎？老師！你是不是要開(kāi)始一次大清處了？我有些興奮，就像是自己孩子總算是要被好好教育了一樣。
“你們組長(zhǎng)們，不知道負(fù)點(diǎn)責(zé)任嗎？
還有班委們，不知道記名字給我嗎？你們拿名單給我，我不就可以好好的收拾他們了？”
我低著頭，我聽(tīng)出來(lái)了，她再說(shuō)我，說(shuō)我不負(fù)責(zé)，說(shuō)我沒(méi)有管好同學(xué)們。
我只覺(jué)得有些窒息，似乎連我自己都快要認(rèn)為是我自己的錯(cuò)了，可是我明明有記名字，有反應(yīng)過(guò)這個(gè)問(wèn)題的。
是老師您隨意的警告了幾句，沒(méi)有什么威懾力的點(diǎn)了名罰抄幾遍就過(guò)去了的，連同學(xué)們被我威脅都無(wú)所謂的說(shuō)“你記嘛！我怕你？”
我有些心塞，可是沒(méi)有哭，我在心里告訴我自己，要堅(jiān)強(qiáng)！不能哭！不能總是哭！
但是這好像是根刺，扎的時(shí)候有多無(wú)意，拔的時(shí)候就有多疼。
我努力的給自己做心理疏導(dǎo)，我沒(méi)事的，是因?yàn)槲也回?fù)責(zé)，是因?yàn)槲业脑颍?
老師是無(wú)意才那么說(shuō)的，老師不是有心的，我要理解老師，老師很辛苦的，是因?yàn)槲业谝淮喂芗o(jì)律，是我缺乏經(jīng)驗(yàn)，是我做得不夠好，我還要繼續(xù)努力。
于是我真的做到了人人討嫌，人人厭煩的地步，可是這不就是老師們要的公私分明嗎？這不就是老師們說(shuō)的嚴(yán)明紀(jì)律嗎？
我的心里面有了些心事，我壓在了最下面。
那天中午，我無(wú)意中知道了一個(gè)消息。
我哥……談戀愛(ài)了……
談了一個(gè)和我同級(jí)的小姑娘…
我：(???.???)????你是認(rèn)真的嗎？
你真特么不當(dāng)人啊！可是很顯然，我哥就不像一個(gè)正常人，當(dāng)我哥來(lái)我們班門(mén)口找我的時(shí)候，我就看見(jiàn)一位小姑娘朝著我哥走來(lái)，她長(zhǎng)的挺可愛(ài)的，只是小小年紀(jì)，嗯……有些近視…
我看著這位小姑娘，又看看我哥…
好嘛…真是一點(diǎn)也不配哈！
“叫大嫂。”我哥一點(diǎn)也不害臊。
叫你妹啊叫！
“你好?！蔽叶Y貌的打招呼。
“哇！”我覺(jué)得她的眼神似乎亮了。
“你的聲音好好聽(tīng)??！”她對(duì)著我眨了眨眼睛。
我的聲音…好聽(tīng)？這確實(shí)是我第一次遇到夸我聲音的人哈！
“真的好好聽(tīng)！你可以在說(shuō)一句話嗎？”
“我要說(shuō)什么？”我承認(rèn)我慌了，總感覺(jué)她其實(shí)和我哥…還挺配？呸呸呸！說(shuō)什么呢？配個(gè)西瓜菠蘿哈密瓜，你哥不當(dāng)人，你還是個(gè)正常人呢！
在這非常之尷尬的交流中，總算因?yàn)樗齻兝蠋焷?lái)了而告終，心里給我哥畫(huà)上了一筆，真特么不當(dāng)個(gè)人。
我心里沒(méi)有什么太大的波瀾，知道我聽(tīng)說(shuō)我哥打架了…打的我們班的學(xué)生，于是被我們老班給狠狠地收拾了一頓。
當(dāng)我去看我哥哥的時(shí)候，我哥哥還問(wèn)我“你們班是不是有人摸你？”
我有些懵“什么東東？我怎么聽(tīng)不懂？”
“你只要說(shuō)有沒(méi)有就可以了?！备绺缈雌饋?lái)生氣極了。
我不敢說(shuō)話，我都不知道你在說(shuō)些什么，我都不知道是誰(shuí)，為什么要摸我。
最后我弄清楚了。
時(shí)間的指針撥回那天的中午，我和瑤庶吃完午飯來(lái)到教室，我看到一堆男生圍在一起說(shuō)這些什么，他們看見(jiàn)我進(jìn)教室，向著我偷偷的看了好幾眼，猥瑣至極！
我走過(guò)去問(wèn)他們“你們說(shuō)什么？”
他們當(dāng)我不存在，沒(méi)有理我，嘿！這我就來(lái)勁了！
我看見(jiàn)我的同桌走了過(guò)去，于是便問(wèn)他“他們?cè)诹氖裁矗俊?
一個(gè)男同學(xué)看著我“想知道?。课腋嬖V你??！”
就在我要去聽(tīng)聽(tīng)是什么的時(shí)候，我同桌拉著我衛(wèi)衣的帽子就把我拉回了位置上“沒(méi)什么，和你沒(méi)關(guān)系，你別聽(tīng)也別管，知道了嗎？”
我有些懵，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭“哦！好吧?！蔽疫@人沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，其中的優(yōu)點(diǎn)之一便是聽(tīng)勸。
事后老師把我叫去了辦公室，我不知道發(fā)生了什么事情，老師問(wèn)我“廖同學(xué)是不是摸你了？”
我有些心慌，我不知道發(fā)生了什么，但是看著老師帶著擔(dān)憂的眼睛，我有些磕磕巴巴的回答“沒(méi)有……”聲音有些小，在不知道發(fā)生了什么事情的情況下，我有些躊躇不前。
隨后我便看見(jiàn)老師把我哥哥叫了進(jìn)來(lái)，我還有些吃驚，哥哥什么時(shí)候在外邊的。
老師坐過(guò)去就踢了我哥哥兩腳，我頓時(shí)睜大了眼睛，怎么回事？為什么要打我哥哥？
“你聽(tīng)到了嗎？你妹妹說(shuō)沒(méi)有?！崩蠋煂?duì)我哥哥說(shuō)到。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我溫柔的說(shuō)到“沒(méi)事了，你先回教室吧，不要擔(dān)心?！?
我不放心，沒(méi)有回答老師的話，只是看著哥哥，覺(jué)得我好像做錯(cuò)了什么。
“你先下去，聽(tīng)老師的話，回教室?！备绺鐚?duì)我說(shuō)到。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯。”
我有些后悔，如果我知道這一整件事情的前因后果，那么我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“是！”
我本來(lái)就不是什么深明大義的人，我只知道我不能讓那個(gè)寵我疼我為我打抱不平的哥哥吃虧。
我是一個(gè)狹隘的人，我不喜歡廖同學(xué)，為什么呢？
大概是因?yàn)楸緛?lái)就是不小心的推搡才撞在我身上的他，因?yàn)檫@一件我自己都不放在心上的事情而大肆宣揚(yáng)我的壞話。
那是一個(gè)什么樣的人…是一個(gè)會(huì)用別人的外貌來(lái)妝點(diǎn)自己的愚昧，會(huì)將別人血淋淋的不足狠狠撕開(kāi)，用自己毫無(wú)文采的口去妝點(diǎn)為一盤(pán)散發(fā)著血腥味的美味邀請(qǐng)別人去嘗的施暴者。
可是我在過(guò)后才知道，我是第一個(gè)被他刺穿的無(wú)辜人，可是我也不無(wú)辜，因?yàn)槲以跓o(wú)知情況下的一句“沒(méi)有…”助長(zhǎng)了他囂張的火焰，我深深的自責(zé)過(guò)，我成為了一個(gè)包庇者。
我在新的學(xué)校接受過(guò)很多的惡意，但是那些都不足輕重，所以我忍受。
可是這好像是我第一次直面深深地惡意。
我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼?，媽媽?duì)我說(shuō)“你應(yīng)該揍他的！”
我笑笑沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑?，我的性格軟弱，我打不過(guò)他，我不是個(gè)適合用暴力解決問(wèn)題的人，這也使我對(duì)自己身為女孩而感到了無(wú)力。
我回到了學(xué)校，在這期間媽媽一直和我說(shuō)著她年輕時(shí)的光輝歷史，我聽(tīng)的很入迷。
明明我才是身處新時(shí)代的青年，為什么我會(huì)向往媽媽的年少？
大概是因?yàn)樗齻兊哪晟偬^(guò)熾熱，她們?cè)谠鹿庀路^(guò)圍墻，她們?cè)谠绯孔哌^(guò)田野，她們?cè)诮邮軔阂鈺r(shí)毫無(wú)顧忌的大打出手，以此來(lái)直白的宣泄自己的不滿，有青山淥水，有鳥(niǎo)啼風(fēng)過(guò)。
我居然在向往回到吃苦的年代，我真是瘋了??！總有人會(huì)這么說(shuō)。
我瘋了嗎？如果向往自由也是一種病，那就當(dāng)我瘋了吧。
“我喜歡你！”這是我今天聽(tīng)到的第三次了。
我抬頭向著向我表白的同學(xué)看去“廖同學(xué)，請(qǐng)你自重。”我在心里對(duì)他冷笑。
不過(guò)我似乎也可以知道他為什么要對(duì)我表白，或許是出于他身為男孩子而莫名其妙的責(zé)任心？
我認(rèn)為我是一個(gè)比較冷漠的人，我看著他，心里直犯惡心，他在傷害我的自尊心時(shí)那副高高在上的模樣，讓我在聽(tīng)到他的表白時(shí)仿佛在看一個(gè)笑話。
或許，這就是他們說(shuō)的…嗯…跳梁小丑？
“我真的喜歡你！”說(shuō)實(shí)話他長(zhǎng)得不好看，但是我從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌而否定過(guò)一個(gè)人的內(nèi)在。
但此刻，我深深的對(duì)于人不可貌相這句話表示懷疑。
“我認(rèn)為你不會(huì)希望我看見(jiàn)你就犯惡心，你覺(jué)得呢？”我真的很討厭他，如果說(shuō)這件事情只是讓我看透了他虛偽且三觀不正的嘴臉，那么當(dāng)他觸碰到關(guān)乎我家人的任何一個(gè)點(diǎn)時(shí)，我絕不會(huì)原諒。
我討厭任何一個(gè)戴著虛偽面具來(lái)我身邊的人，但是我卻沒(méi)有看出這是面具，這似乎也是在昭示我的愚昧。
初一下學(xué)期，我深刻的認(rèn)識(shí)到了我們班有多糟糕。
這個(gè)世界上的利己主義者很常見(jiàn)，可是當(dāng)我驚掉下巴的是我們班似乎全部都是利己主義者。
他們會(huì)因?yàn)閷?duì)于某樣?xùn)|西的求而不得而抱著懷恨心理。
這天我拿著老師拿給我的教案，是的，老師又要叫我抄題目了，我看了一眼瑤庶“要不你先去吃吧？我覺(jué)得我今天的午飯要泡湯的。”
瑤庶在教室里閑逛著，教室里的人都走的差不多了“別廢話了，好好寫(xiě)你的吧！”
我要沒(méi)有在多說(shuō)什么，等我將題目抄完后便和瑤庶一起去了食堂，來(lái)的雖然晚，但是好在還有得吃。
“老師也是的！怎么天天叫你抄??！”瑤庶吃著碗里的菜，有些埋怨。
“哈哈哈哈，他們說(shuō)了嘛！能力多大責(zé)任多大。這不是說(shuō)明我厲害嘛！”我笑著回答她。
“是是是！你最厲害了！所以可以吃快一點(diǎn)嗎？我還要回去抄題目呢?！?
“知道了知道了！”
來(lái)到教室我回到自己的位置上，將老師的教案翻開(kāi)看了看，寫(xiě)完解題過(guò)程就打算趴著睡覺(jué)。
“你怎么不抄題目？”一個(gè)突兀的聲音響起。
我抬起頭，笑著向她解釋“老師說(shuō)我看看如果會(huì)了就不用交作業(yè)了?！?
“憑什么！”她像是被點(diǎn)了火。
“老師偏心唄！還能憑什么？她們是好學(xué)生，成績(jī)好，我們?cè)趺幢?？?
“就是啊?！?
我重新低下了頭，沒(méi)有說(shuō)話。
他們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得對(duì)自己不公平？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭芤嬲卟皇撬麄冏约骸?
可是他們的嫉妒來(lái)的過(guò)于可笑了。
因?yàn)槲乙呀?jīng)超過(guò)了一遍題目，就在黑板上，還是他們照著抄的模板。再說(shuō)作業(yè)，我已經(jīng)在老師的教案上寫(xiě)了解題過(guò)程，再說(shuō)不用交作業(yè)，老師的教案每次上課我都要還給老師，所以她可以隨時(shí)檢查，可能還會(huì)成為老師的講題思路，那么所有的細(xì)節(jié)都有可能會(huì)成為老師批評(píng)的地方。
可是當(dāng)我把這些理出來(lái)拿給他們，問(wèn)他們“這種偏心你們要不要？”時(shí)，又會(huì)有幾個(gè)人站出來(lái)說(shuō)要？
他們想要理所當(dāng)然享受偏愛(ài)，卻又沒(méi)有去付出相應(yīng)代價(jià)的勇氣。
笛弧轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)“你別管他們的?！?
我將頭埋在手臂里“嗯?！?
他很是順手的摸了摸我的頭，我總覺(jué)得他的這個(gè)習(xí)慣是和我哥哥學(xué)的。
其實(shí)心里有點(diǎn)難受的，但是我覺(jué)得我不能哭，我要忍住了，于是我努力將這件事忘掉，不過(guò)也只是我以為的忘掉，只是被我壓在了心底罷了。
我們班團(tuán)結(jié)嗎？應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的吧！就比如這件事上。
今天體育課，同學(xué)們都挺開(kāi)心的。
“體委，我們今天的體育課要不要去上??？”
“我也不知道。”體委嘴上這么說(shuō)著，但是他已經(jīng)彎腰將被他放在地上的籃球拿了起來(lái)。
“同學(xué)們想不想去上體育課？”體委問(wèn)道。
“想！”同學(xué)們回到。
“班委，去嗎？”體委對(duì)著班長(zhǎng)說(shuō)。
我喜歡了，似乎是因?yàn)槲掖_實(shí)管的比較嚴(yán)厲，所以班長(zhǎng)也不喜歡我，她覺(jué)得我有些功高蓋主了。
“走啊！”班長(zhǎng)應(yīng)和著。
我抬頭看了一眼，同學(xué)們都走的差不多了，瑤庶來(lái)到我旁邊“走了走了！下去上體育課，班長(zhǎng)都下去了?！?
我把手中的碳素筆放在作業(yè)本上“那好吧。”
于是我們便慢悠悠的走向了操場(chǎng)。
在路上還遇到了其他同學(xué)，他們沒(méi)有理我，只是看了我一眼就去了操場(chǎng)上。
“這節(jié)體育課要上？”一位女同學(xué)問(wèn)我。
“我不知道，我看見(jiàn)班長(zhǎng)和體委都下了，所以我才下來(lái)的。”我誠(chéng)實(shí)的回答她。
“哦！知道了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭就下去了。
來(lái)到操場(chǎng)上，上課鈴聲響起了，我們等了一會(huì)沒(méi)有等到老師，我那時(shí)候突然心中警鈴大作。
我想要回教室，可是體委對(duì)所有人說(shuō)“不準(zhǔn)回教室，等下課才可以離開(kāi)操場(chǎng)?！?
我有和他說(shuō)過(guò)我的猜測(cè)，可是他在打籃球，不理我，這種技術(shù)還拿來(lái)秀，我真是呵tui！
我不想要再管什么他說(shuō)的話了，我問(wèn)了一下瑤庶，她說(shuō)她要在操場(chǎng)上，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有強(qiáng)迫她。
可我還沒(méi)有走上樓梯，便看見(jiàn)老班走了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有多想，只能先回操場(chǎng)，和同學(xué)們說(shuō)一下情況，老師看見(jiàn)我，沒(méi)有說(shuō)話，但是我好像在她的眼中看見(jiàn)了失望。
等到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站整齊后，老師才開(kāi)始說(shuō)話“誰(shuí)告訴你們要上體育課的？”
我聞言看向了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)有些心虛的視線和我撞在了一起，我還有疑惑，沒(méi)有說(shuō)話。
心里有種不安的感覺(jué)。
“我看見(jiàn)笛惢下來(lái)我才下來(lái)的。”
“老師，我也是看見(jiàn)班委下來(lái)才下來(lái)的?！?
我只覺(jué)得有些穩(wěn)不住身形，看…看見(jiàn)我先來(lái)才下來(lái)的？
他們說(shuō)的話不是假話，他們確實(shí)看到我下來(lái)了，可是為什么所有人都在將責(zé)任推向我呢？
我要開(kāi)口辨別嗎？可是體委沒(méi)有說(shuō)話，班長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話，就連老班都沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話，只是說(shuō)你們要玩那就玩一節(jié)課吧。
我張了張嘴，不知道要怎么辨別。
是說(shuō)我看見(jiàn)班長(zhǎng)下來(lái)才下來(lái)的？如果我說(shuō)了，那么班長(zhǎng)和體委會(huì)承認(rèn)嗎？老師會(huì)信嗎？我成績(jī)沒(méi)有班長(zhǎng)好，我不敢去試，我害怕結(jié)果比現(xiàn)在更壞。
我不怕老師張嘴責(zé)怪我，我害怕老師一句話也不責(zé)怪我，比起直白的批評(píng)，我更害怕沉默下的潛移默化。
我想要走去一顆柳樹(shù)下遮遮陰，有幾位同學(xué)已經(jīng)在那里了。
我走過(guò)去，拉著瑤庶剛剛想要找個(gè)地方住下來(lái)。
“你看老師對(duì)她多好，做錯(cuò)事了也不罵她。”
“就是，老師太偏心了。”
“不就是成績(jī)好點(diǎn)嘛，狂什么狂？”
她們的聲音不小，我知道是故意說(shuō)給我聽(tīng)的。
瑤庶聽(tīng)不下去了“能玩一節(jié)課也不知道感恩？長(zhǎng)了一張嘴真是什么話都敢說(shuō)?！?
瑤庶長(zhǎng)的比較高，所以她們沒(méi)有在說(shuō)什么，就走了。
我看著瑤庶“抱抱～”
她抱著我，我此刻才覺(jué)得眼眶有些濕潤(rùn)，但是不能哭，所以我又憋了回去。