到了高二，言語心總是感覺周圍的同學把她看的很優(yōu)秀，別人的看她的眼神里都發(fā)著光，可越是這樣，言語心越是心理沒有底，從小到大她從沒有被當做拔尖的孩子，她學的很慌張，很有壓力。

上課時，她聚精會神，身板挺直，眼睛從不從黑板離開，可是她很慌亂，不知道什么時候該做筆記，她跟不上老師的節(jié)奏，不明白老師講的是什么意思，只能課后狂補課本，后來學習任務越來越重，作業(yè)越來越多，她連看課本的時間都沒有。幾次月考，她的語文成績不及格，被當做差生額外被老師叫出教師補課，而那位語文老師卻是言語心媽媽初中畢業(yè)時叫來幫忙的那個人，整整伴隨言語心走過高中三年。言語心因為語文成績不好，勇敢的上臺競爭語文課代表的職位，提出要督促她的語文學習，沒想到在同學中的反響還不錯，順利的當上了。

新學期班主任把言語心換到了夏季的旁邊。夏季是一位安靜的男生，他和言語心說話不超過三句，課桌中間還放著兩堆書，言語心一堆，夏季一堆。夏季是一位很愛干凈的男生，桌上從不放任何垃圾，作業(yè)也從不涂改，連草稿本上都是用淡淡的鉛筆。夏季的臉上總有一抹淡淡的微笑。

“你的這本雜志還在啊。”王威看了看言語心的桌子，“你不知道夏季把雜志封面上的女生剪下來貼到了他的床頭，天天睡覺的時候看著。”王威坐在言語心的后面，她的同座有些微胖，很是可愛，他經常和她拌嘴，打鬧。

夏季用書輕輕的打了下王威。言語心注意到了那位雜志封面上的女生，她留著及肩的梨花頭，嘴角也是留著淡淡的微笑，穿著白色的T血和淡藍色的長裙。不知不覺，言語心也喜歡用鉛筆在草稿紙上打草稿，慢慢開始愛干凈。夏季學習的那股認真又輕松的氣質逐漸感染到了言語心。只是他倆坐在一起還是沉默，安安靜靜。

又一個學期的開頭，言語心在走廊打掃教室衛(wèi)生，她在遠處望見了夏季，趕緊低下了頭，用她的余光看見夏季正對著她停留了許久，好像要叫她，然后轉身走進教室。

此后王威成了她的新同桌。