為了充實(shí)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì)，安撫民辦教師安心工作。柳樹縣師范學(xué)校每年要從民辦教師中招考一部分學(xué)員，采取平時(shí)自學(xué)，寒暑假集中學(xué)習(xí)的辦法，利用兩年時(shí)間完成師范學(xué)校的所有課程，畢業(yè)后頒發(fā)師范校畢業(yè)證轉(zhuǎn)為公派教師。

這對(duì)于曾經(jīng)的農(nóng)民來說的確是一件人生大事。只要轉(zhuǎn)正就是國(guó)家干部，用當(dāng)時(shí)的話叫“鐵飯碗。”所有民辦教師對(duì)這件事都十分重視。參加考試的人員是有民辦教師任用證的，也就是民辦教師整頓后留下來的教師就有民辦教師任用證，并且年歲要在四十五周歲以下。新招進(jìn)的高中畢業(yè)生是試用證，有試用證的教師不允許參加考試。

為了鼓勵(lì)教師好好工作，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師的民辦教師要在民師考試中加30分。所以，要想考上民師，不是優(yōu)秀教師那是很難考上的。

民師名額按鄉(xiāng)鎮(zhèn)分配。舊莊鄉(xiāng)一般都是得到四個(gè)或五個(gè)名額，考試首先在本鄉(xiāng)按三倍名額預(yù)考，然后到縣里參加統(tǒng)一錄取考試。考試共三張卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一張卷，教育學(xué)和心理學(xué)合并成一張卷。

在一九八四年的民師預(yù)考中，立新小學(xué)的朱立仁、于長(zhǎng)占和趙冬梅被錄取。經(jīng)過二十幾天的緊張復(fù)習(xí)，在暑假后的第一周正式考試。經(jīng)過一周煎熬式的等待，成績(jī)終于出來了。立新小學(xué)的朱立仁已名列榜首的成績(jī)考入民師。趙冬梅、于長(zhǎng)占因?yàn)椴患?0分以微弱的分差落選。

要知道三十分是啥概念。一共三張?jiān)嚲恚灿?jì)三百分，平均每張?jiān)嚲聿钍帧Ｋ欣蠋煹奈幕町惒]有多少，不是縣級(jí)優(yōu)秀教師幾乎就沒有考上民師的可能。這時(shí)優(yōu)秀教師的評(píng)選真是緊張激烈，如果不是工作成績(jī)特別突出，要想評(píng)上縣級(jí)優(yōu)秀教師那得啥人能評(píng)上啊？縣級(jí)優(yōu)秀教師名額太少了，立新小學(xué)六十位教師，每年只給一個(gè)優(yōu)秀教師名額。也不知道決策者是怎么考慮的，加十分就不少了，竟然加三十分。這是不是給領(lǐng)導(dǎo)親屬開綠燈？

最可惜的就是趙冬梅，連續(xù)兩年考試都是因?yàn)闆]有加30分而名落孫山。

因?yàn)閮?yōu)秀教師的重要作用。所以許多老師都默默的努力工作，爭(zhēng)取被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。但實(shí)在是太難了立新小學(xué)每年只給那么一個(gè)名額，60多人爭(zhēng)這一個(gè)名額，難度可想而知。立新小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了避免矛盾的出現(xiàn)，連續(xù)兩年都把優(yōu)秀教師都給了工作成績(jī)突出的佟麗艷老師。

趙冬梅是一個(gè)只用行動(dòng)不愿表達(dá)的人。經(jīng)過這兩次考試，他深深地意識(shí)到工作成績(jī)的重要。所以，她幾乎把全部精力都用到了學(xué)生身上。

在八四年統(tǒng)考中，趙冬梅的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)異。加上全體教師都希望趙冬梅被評(píng)上縣級(jí)優(yōu)秀教師，結(jié)果趙冬梅如愿以償。這個(gè)優(yōu)秀教師證件頒發(fā)給別人不好說。頒發(fā)給趙冬梅，幾乎可以宣布她明年就是民師生。

在民辦教師沒有全部轉(zhuǎn)正之前，李牧沒有一次縣級(jí)優(yōu)秀教師。盡管他的教學(xué)成績(jī)十分出色，因?yàn)樗肋@個(gè)優(yōu)秀教師證對(duì)民辦教師意味著什么，作為公辦教師的他絕對(duì)不可能和任何人去爭(zhēng)這個(gè)榮譽(yù)。

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，隨著高考已經(jīng)走上正常的軌道。國(guó)家對(duì)教師的重視也逐步提高上來，全民尊師的熱潮也是空前高漲。教師的社會(huì)地位不如過去生產(chǎn)隊(duì)車?yán)习遄拥臅r(shí)代過去了，教師終于可以抬起頭來走路了。

教師——用雙手托起了明天的太陽(yáng)！發(fā)展他們受到人們的尊重是歷史的必然。

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