“你不會還在期待回到安西？回到你來的地方…我想，之前難道就沒有人給你說過，分配鄉下是什么后果？你的老師，你的朋友，你的親人，你們，就這樣接受了這個結果？”

老教授看著報紙，等了很久，支國龍才勉強的開口：“錢老師，我的家人也悲痛萬分，我的老師和我的朋友們都很努力的為我爭取機會，說實話，這已經是當時最好的結果了。”

“最好的結果是分配鄉下？想來也是，你們這些城里人怎么會知道分配鄉下才是對一個青年，對一個有志青年最壞的結果，你知道你現在做什么是最重要的嗎？”

“教導學生？”

“糊涂，教導學生是你的一部分，但不是最重要的，你要清楚，這些學生們究你所能也只能是為他們的夢想裝上翅膀，可怎么飛總歸是他們的事。”

“研究知識和實踐場所？”

“看來你還沒有完全糊涂，你應該最近也登錄了共創各大主平臺和子平臺，你有沒有發現，你的知識被限定了？”

“知識？被限定？”

老教授把報紙靠在書桌，眼鏡下的眼睛囧囧有神：“你竟然至今連這個問題都沒意識到，你這些天究竟在做什么，這讓我有些懷疑你，甚至懷疑你的學術水平和教學水平。”

“我的學術水平，請錢老師放心。”

“這可不是嘴上說說，我需要你像我證明。”

如何證明呢？自然是讓更多的考生在會考中取得一個好成績。

支國龍卯足了一口勁，但結果卻和老教授說的一樣，盡管他整理并重修了生物實驗室，12月的會考還是考到了80%的超綱題目，初三的孩子們只能通過死記硬背書本的知識和他指導的一些理論，但整體上的結果依然是發揮不好。

為此，他渾渾噩噩了一些天，他畏懼見到孩子們，雖然孩子們已經接受了現實，但他為孩子感到不值得，憑什么新西約鄉的資源就要比別人更差？憑什么全省要用一個統一的標準？然而這些都沒有答案，他除了為這些孩子抱怨一句“命運不公”之外，竟然別無他法。

可笑的是，在過去的半年里，城市的親朋好友了無音訊，竟然只有當年的那個關系不太好的老同學來看望過他，他的期待和熱血，一天天的變成心灰意冷。

“錢老師，讓您失望了。”

“沒事，這個結果本就是我預料之中，事實上你的表現已經足夠證明了你的學術水平是合格的。”

“可我自然沒能讓他們在會考中取得一個好成績。”

“這不怪你。”

“可錢老師，為什么會這樣？”

支國龍的智能共創已經收不到共創安西的消息了，除了共創安西，還有很多曾經關注過的平臺推送都已經了無音訊，那些平臺像是一個假的一樣，曾經恨不得一天十幾條推送的公眾號如今十幾天沒有一天推送。

還有那些還沒還清的賬款都像是有人幫他還清了一樣。

“知識限制。”

“知識限制究竟是什么？”

“為了防止城里人的生活對鄉下人產生影響，他們在很多年前就提議要知識限制，這個知識限制的線也就是最初的新舊線。

在很多年以前，這個世界是沒有新舊線的，無論是鄉下人還是城里人，大家都生活在一個共同的平臺中，每個只要愿意努力的人，都會有一個還算滿意的結果。

也正是這樣，娛樂圈和一些炫富的圈子讓那時候的社會風氣變的奇怪，一個月薪酬一千多共創幣的人每天看到別人一個月一萬多甚至十萬多薪酬，他們的生活令人向往，但這種向往又久久無能為力，他的內心很容易產生不平衡，這種不平衡讓整個時代變的古怪。”

“所以他們提議要進行知識限制？也就是把青蛙的視線鎖在井底，讓他自己滿意自己的生活？”

支國龍想到了劉建偉，以他的認知，劉建偉對城市的向往是他見過最強烈的，如果愿望不能實現，他到時候會怎樣的失望。

“你可以這么認為，如果把知識比做力量，一個人猛然獲得不屬于自己的力量，他會控制不住自己的行為，有一句很有意思的話，人的欲望如同高山上的滾石，一旦開始，除了破裂，就再也停不下來。現如今你看村子里的人們，雖然和城里人隔著一條看不見的新舊線，大家在各自的那一端快樂的活著，這樣不也挺好。”

“這…不公平。”

“糊涂！這世上哪有什么公平，你當年參加會考和其他人比起來，這對他們公平嗎？公平只局限在接受現實的基礎上，當你選擇接受，這就是公平的，當你選擇抗拒，這就是不公平的。

現在的你身處線的這端，線的那端無論發生什么都不會影響你，只要你接受這個現實，這條線的存在對你而言又有什么不公平。

可問題在于，你愿意接受嗎？接受舊人類的知識、生活圈子，接受成為一個舊人類？這個問題才是你如今最重要的問題，是接受現狀成為一個舊人類…”

“錢老師，您也曾經是一個新人類吧？”

“也許是。”

“那您現在是接受了嗎？”

“這個圈子會改變你，直到你適應這個圈子…”

“現在您接受了？”

“接受了又怎么樣，不接受又怎么樣…”

“錢老師，我不知道您之前經歷過什么，但無論如何，我都不會放棄希望。哪怕希望只有一點甚至一絲，就像你們不放棄培養學生們一樣，總有機會的。”

“那就做好犧牲一切的準備吧，尤其是時間和信念，這份報紙你拿去看吧，里面一些東西可能會滿足你一些小小的好奇心。”

支國龍接過報紙，他驚訝的發現，這頁報紙上記載的很多新聞他都沒有看過。

“這…”

“你說的，我們總要抱有一些希望，網絡上的知識被限制了，那我們就換一個不會被限制的途徑。”

“錢老師…”

“加油，如果有天你真的能夠跨越這條線，我希望你不要忘了線那端的苦難。”

老教授那滿是善意的笑臉，支國龍至今仍銘記心間。

最重要的是什么，對現在的支國龍而言，就是幫助劉建偉實現他的夢想，讓他成為一個跨越階級的新人類，然后再想辦法，自己跨越這條線。

“建偉，你只管好好學習，其他的我們會處理的。”