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第6章 新舊線(二)

夕陽倦怠晚風,回憶的畫面輕輕翻去,無論過去多遠,柿子樹依然是曾經的模樣,但柿子樹前的兩個人已經不再是初見時的那副模樣。

“初三了你還不好好學習?!?

“您都無心講課了,我們再怎么努力,結果也不過是困在牢籠之中?!?

支國龍略顯疲憊的看著眼前的孩子,他試圖抬起手,又泄氣般的放下:“我會調整的。”

“調整?我可是聽校長先生說了,您的檢討,現在還欠著呢。”

“這不重要?!?

“您又開始了,您總是說,這個不重要,那個也不重要,這些都不重要,有時候我都在懷疑,在您的心目中,到底什么才是重要的?!?

支國龍聞言,什么才是重要的?他的心底閃過了無數的答案,但每個答案似乎都并不是那么真實,重要的是事情本身還是做事情的人?

2186年3月的時候,他可能會覺得世界上沒有什么是重要的,一份“學術不端”的報告足以為他的人生畫上句號。6月的時候,他收到的不是教研所《學術查詢報告》,而是一份安西教學辦的委派書,《關于委派支國龍支教的決定》,激動之后滿是落寞,雖然不用此生呆在暗無天日的悔改所,但委派,實質上和那也差距不大。

他的導師李漂流和他說,他們會盡一切的可能來爭取機會讓他回到安西。對于老師的保證,他沒敢完全相信,但心底卻一只在期待,哪怕下決定把劉健偉當作自己意志繼承的時候,他都沒有放棄回到安西的那一絲希望。他沒料到的是,新西約鄉的生物老教授比他更明白那時候的時情,他的希望在那一場談話中變成了夢幻泡影一般,一觸即破。

“老錢,這是新來的生物老師國龍,他來自安西市?!?

侯慶剛特意強調了來自安西這四個字,老教授放下報紙,端詳了一番支國龍。

支國龍連忙做自我介紹:“錢老師好,我是新來的生物老師支國龍,畢業于安西元史學院?!?

“嗯,你好,初次見面,我叫錢恩懷?!?

老教授的話不多,他更多的則是看著眼前的報紙,在支國龍印象中,只有極少數的學者還會看報紙,這是種復古的行為在他看來,就是一種身份地位的象征,畢竟看報紙需要每天抽出來一定的時間,這和隨時隨地打開智能共創看新聞比起來可麻煩太多了。

當然這種“麻煩”只是針對于他這種時間緊迫的人,對于時間不是很緊迫,生活富裕又悠閑的人而言,這反倒是一種樂趣。

支國龍總覺得老教授并不愿意和他多說話,如果不是侯慶剛校長帶著他,老教授可能都不會見他。

“錢老,最近身體怎么樣?”

“還可以。”

“是這樣,原本的教學安排是初二初三兩個班都交給你,初一的兩個班交給新老師,現在國龍來了,我想著國龍是來自安西,在教學上應該有自己獨特的想法,我就想著再給國龍增加一點擔子?!?

“這有些不合教學安排,忽然更換一個新老師,對學生們而言也會產生陌生感。”

“嗯,這個我也考慮了,我的想法就是把初三二班交給國龍?!?

“初三二班?我原本以為你們的安排會是初二二班,你們難道不知道初三生物的重要性?你們是想?”

老教授話說了一半,他忽然意識到侯慶剛的意圖。侯慶剛的意圖很明顯,就是他開始強調的五個字,“他來自安西”。

如果放在以往,他可能會接受了這個安排,可現在這個安排有些不合適。

“你們,算了,侯校長你可能不知道,他作為一個生物老師,一個生物學者現如今的情況。”

“和你們直說吧,科技學派現在對生物學派的打壓非常嚴重,嚴重到可能今年的中考,生物會考占成績的比重都會削減?!?

和沒有直觀經歷過科技學派和生物學派競爭的侯慶剛不同,支國龍清楚這其中的一些隱秘消息,甚至他如今落到如此地步,也離不開這場斗爭的影響。

“如果我猜的不錯,你應該經歷了這場風波?!?

在侯慶剛好奇的眼神中,支國龍點點頭。

“你們還是讓他帶初一吧,初三有我頂著?!?

他們的討論就這樣暫時畫上句號,然而奇妙的是,老教授在開學前兩周因為高血壓住院了。

這下沒有經過他的同意,初三二班的生物老師就換成了支國龍,等他知道這個消息的時候,他的血壓瞬間又漲了一些,氣的老教授夫人把消息的傳達人侯慶剛趕出了病房。

因為要討教經驗,支國龍厚著臉皮來到了老教授的辦公室。老教授依然是初見得模樣,坐在辦公桌上,一邊是冒著熱氣的茶水,一邊是正在翻閱的報紙。

“錢老師。”

“你怎么來了?!?

老教授知道他為什么來,但是他并不打算主動提起,因為這小子沒經過他的同意就擅自接手了他的班級,當然,如果他們真的狠心不來詢問教學經驗的話,那么這個初三二班的生物老師依然會且只能是他錢恩懷。

“是這樣,之前我沒有帶過初三的經驗,我不知道這里的會考和安西的會考有什么區別?!?

老教授哼了一聲:“還算有點良心,這里的會考和安西的會考自然有很多不同,作為一個大學生,你應該知道,會考在中考的意義?!?

看著支國龍點頭,他又接著說:“但是你不知道會考對舊人類的意義,會考是我們舊人類實現種族跨越的第一步,也是最難的一步。從今年起,你也要關注中考的訊息了,我不知道你之前有沒有關注過這個?!?

支國龍搖搖頭,他從未預料到自己會成為一個老師,而且還是初中的老師。

“整個秦省中考,通過率是百分之五十,而安西市之類的城市,通過率是百分之九十,也就是在通過的這百分之五十中,只有百分之十是來自農村,而咱們學校,每年能考上的學生,不到百分之五?!?

“你可能會問為什么,這就是城市和農村最大的區別了。你應該已經見過學校的生物實驗室了,說實話,科技實驗室和這個也差不多,也就是我們的學生,沒有先天的基礎,而且,我們的學生大多沒有自主學習的意識?!?

“沒有實驗,沒有實踐,只有理論,憑什么在會考中取得一個好的成績?你是不是想問我,為什么不改善實驗室的環境?我實話告訴你,教學資源的配置,我們幾乎是最后一輪,也就是,別人不要的剩下的,才會輪到我們。”

“這就成了一個死循環,每個人都想突破,但結果卻只是這循環中的一份子?!?

老教授喝了口茶,支國龍需要時間來接受這些消息。

“很意外吧,其實也不至于,這就和我看見你一樣,既覺得意外,又覺得本該如此?!?/p>

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