入冬之后，各班班主任在墻上做了計時板。寒冷時節(jié)，教室里因為瑯瑯的讀書聲，顯得熱氣騰騰。

“哎，你有沒有覺得，本來不緊張，一看到墻上的數(shù)字就忍不住暗示自己得多做幾道題?！崩钇嬉贿叢梁诎?，一邊對在教室后打掃衛(wèi)生的顧以擇說道。

“能起到激勵你的作用還不好？”顧以擇頭也沒抬，淡淡答道。

“你成績這么好，當(dāng)然不擔(dān)心高考了，你說你都已經(jīng)拿到了保送名額，還留在學(xué)校跟我們一塊復(fù)習(xí)，這不是誠心...