無知

作為一名六年級的學生，我總覺得自己的知識一天比一天豐富了，有點飄飄然。但那一件事讓我重新認識了自己。

事情發生在寒假的第三天，那天，爸爸不知從哪里買回了一只大龍蝦。剛開始，我對這只大龍蝦很陌生，碰也不敢碰它，老是盯著它那紅彤彤的身軀發愁。因為爸爸給我下了個任務——“撫養”大龍蝦。當時我恨死爸爸了。

日子一天一天過去了，由于我每天都給大龍蝦喂食，由此我和大龍蝦從陌生走到了熟悉。于是，我每天睡覺前都會把一天的見聞說給大龍蝦聽，大龍蝦總會一動不動地聽著我說，似乎聽明白了！由此，這只大龍蝦成了我最忠實的朋友。

一天，我照常給大龍蝦喂食，卻見它一動不動地趴在缸底。我心想：大龍蝦怎么又睡懶覺啦！于是，我便拿食物去引誘它，但大龍蝦卻無任何反映。我驚訝極了！平時，只有大龍蝦一聞到食物的味道，就會爬起來“張牙舞爪”的，今天怎么那么反常？難道……一種不吉祥的預感油然而生。于是，我把大龍蝦撈了出來，不管我怎樣放食物在大龍蝦面前，它都一動不動的。我愣住了，以為大龍蝦是死去了，便哭著在屋后挖了個洞把大龍蝦給埋了。

過了幾天，爸爸見我每天情緒都很低落，便買了一本《百科全書》給我解悶。少了大龍蝦的陪伴，我總覺得少了什么似的，無聊至極。我便找出了爸爸送給我的《百科全書》，往封面上一看，一下子驚呆了，如同“晴天霹靂”把我霹昏了。書上的封面清楚地寫著：龍蝦在冬天遇冷后，會進行休眠，在休眠期間，龍蝦會不吃不喝，外界任何情況也影響不了龍蝦的休眠……啊！原來大龍蝦還沒死！我又愣住了，一會兒，我不顧一切地跑到屋后……我知道，一切都來不及了，便抱住大龍蝦痛哭了一下午。

一想起這件事，我就覺得自己非常無知。就連孔子這樣的大文學家都有不知道的事，剛剛學得點知識的我又怎能飄飄然呢？

指導老師：姚春梅

用雙手去創造

十八世紀一個英國船上的水手在航行中，不幸來到一個荒島，用自己的雙手，獨自生活了27年2個月零19天，在荒蕪人煙的小島上，就憑著自己的一雙手，創造了自己的小王國，這個十分不幸，但又不能不說算幸運兒的水手就是——魯濱遜·克羅索。

光靠一雙手創造這些是不可能的，那是什么使魯濱遜光靠一雙手創造這些的呢？是他那自信、自立、自強、永不滿足、勇于創業的精神，使他堅持下去；是他靠那誠實、善良、智慧和堅持，促使他去創建，去開拓！

讀完后我想象著，如果我是魯濱遜，當我在暴風雨中幸存下來，我會不低下頭嗎？不，我寧愿自己葬身大海，也不愿自己孤身一人生活！因為我沒有那膽量。

如果是我在荒島，我會相信有生的希望，努力為生存而奮斗嗎？不，我不想讓自己去受那苦，不想讓自己那么累！因為我沒有那不屈不撓，勇于創業的精神。

如果我遇到突如其來的土人，我會抗戰到底嗎？不，我不會，我只會盡量隱藏住自己不讓別人發現我！因為我缺少那份勇氣。

如果當我看到可憐的“人質”，恐怖的人肉宴，我會搭上性命，去救那可憐的“人質”嗎？不，我才不愿意自己去沒事找事呢？因為我不僅沒指揮，還沒有一顆善良的心！

吃完早餐，爺爺送我上學，老師們，父母們，已將我成長的道路鋪好了，沒有風，也沒有浪，平平坦坦的，只要我走過去就行了，可我還要抱怨這，抱怨那的！

從今天開始，從此刻開始，我就應該為自己美好的生活而感到慶幸，認真過好自己的每一天！

悔之無及

在我記憶的長河中，那一次的考試讓我后悔萬分……

那一次，鄧老師面帶憂慮地走進教室來。看見老師手中拿著卷子，同學們馬上坐直了聽著，恨不得把耳朵變成聲音回收器。老師環顧了一下同學們，然后輕輕地放下試卷，開始上課。一個個名字從老師口中飛出，一個個分數響徹教室，聽到自己有出人意料的好成績的興奮不已，而聽到壞成績的則垂頭喪氣，連聲叫苦，怎么還沒我的？焦急的心情促使我的身子都離了凳子，快站了起來。“汲雪……”太高興了終于聽到我的名字了，我屏息凝視地聽著，老師念到這兒，略停了一下，緊接著不緊不慢地念：“89！”啊！這一聲“89”聲音不大，卻像一道閃電打到我頭上，我仿佛被人潑了一盆冷水，全身麻木了。這可能嗎？89分！這在我的成績史上是少見的。可是事實卻是無情的。望著那畫滿“×”號的考卷，我陷入了回憶之淵。

那天考試時，同學們都在寫，只有我打“沖鋒戰”，搶先做完了試卷，還輕蔑地瞧了瞧別人，“完了，萬事具備，只欠交卷了。”我一面嘮叨，一面走馬觀花地看起來。

唉，現在想起來我真后悔萬分，當時我為什么不細心檢查呢？如果檢查就不會出現那么多錯誤；如果檢查就不會有這種情況；如果檢查就不會有這個89分。千錯萬錯都是我粗心大意，此時想哭卻又哭不出。這時我才真正明白了細心檢查的重要性；明白了細心檢查是100分保證；細心檢查是勝利的基礎……

委屈的淚

人們常說：“男兒有淚不輕彈”，可我卻認為“那是未到委屈時”。因為我就曾流下過委屈的淚。

那天，因為媽媽要上晚自習，所以我一直在她的辦公室寫作業。當我寫完作業時，媽媽剛好也下課了，于是我就向她要回我的電子寵物。因為媽媽上課前答應過要幫我找，并許諾如果找不到，就再給我買個新的。媽媽搬來凳子站上去，往書架上看了看，奇怪地說：“咦！今天上午我明明看到它在這兒的，現在怎么沒了呢？”這時媽媽懷疑是我想多要一個而把它藏起來了，我沒有拿當然不會承認，可媽媽偏認為是我拿了，而且還像福爾摩斯一樣進行分析：“第一，你有作案時間。因為我去上晚自習時只有你一個人在辦公室，有充足的時間把它拿走藏起來；第二，你有作案動機。你把它藏起來的目的是想讓我再給你買個新的；第三，你最有作案可能。因為辦公室里只有你一個小孩子，大人怎么會喜歡一個電子寵物并不經人允許就拿走呢？”媽媽分析得頭頭是道，還執意不聽我的申辯，本來就不善言辭的我委屈地哭了。媽媽一看我掉下了眼淚，也不作聲了。

第二天早上，我們一來到辦公室，媽媽就趕快問其他老師：“有沒有人見到我家孩子的電子寵物？”馬老師說：“我這兒有一個，不知道是不是他的？”媽媽接過來一看，果真是我的，就問：“是他的，怎么會在你這兒？”馬老師說：“我還以為是我們班學生的，就隨手放在抽屜里了。”媽媽不好意思地對我笑了笑說：“看來真是我錯怪你了，對不起，兒子。”就這樣，一場冤案終于被澄清了，雖然媽媽已經向我承認了錯誤，但是我還是想對她說：“法官斷案還要以事實為依據呢，你怎么能夠僅憑自己的猜測就給我扣上了莫須有罪名。媽媽，你要相信你的兒子，不要再制造冤假錯案了。”

害人精

看了題目，你一定會很好奇，什么是害人精？讓我來給你們細細道來。

記得那天中午，爸爸在報攤上買了一份報紙，回家以后，便在客廳專心致志地研究起來。后來，向正趕著去上班的媽媽要了1萬元錢，就躲進房間打電話了，也不知他打給誰，說些什么。只見他把電話夾在他的肩膀上，一邊手指著報紙，一邊在說，還不時用筆在一張白紙上寫著，他到底想干什么？我把頭伸到門逢旁，努力往里瞧，還把耳朵豎起來聽，終于聽出點珠絲馬跡。只聽到老爸在說：“買38二十元，13五十元……”我呆頭呆腦地聽著，根本不明白是什么意思。過了一會兒，爸爸便拿著錢出去了。

媽媽終于下班回來了，我馬上詢問了媽媽。媽媽告訴我：“你爸是在買彩票呢。”我驚訝地說：“這不是犯法的嗎？警察叔叔不會抓到爸爸嗎？”沒等我講完，媽媽罵了我一頓，并告訴我：“你不能說這些不吉利的話。”我十分生氣，把自己關在房間中想著：“為什么呀？為什么人們在金錢和法律之間迷失了方向？真是讓人氣憤。”

天色漸漸暗下來，爸爸便拖著沉重的腳步回家了。一回到家時就開始發火。我想：“可能錢又輸光了吧。”媽媽便跑過來安慰爸爸，接著又教訓起爸爸來。爸爸聽得心煩了，便大聲地對媽媽罵道：“有什么，不就是1萬元嗎？這些錢都是我賺的，主人就是我，我想怎么花就怎么花，關你屁事啊？”我聽后，淚水馬上迷糊了我的雙眼。我真不敢相信，眼前的這個人就是我那善良、老實的爸爸。

哎！彩票真是害人不淺啊。讓我們攜起手來，把這個害人精趕跑，還每個家庭歡樂與幸福。

春草

推開了窗

迎來了黎明的第一縷曙光

風輕輕的拂進窗欞

讓淡淡的草香飄滿書房

撫窗遠望

“草色遙看近卻無”

側耳細聽

草兒在竊竊私語

兇猛的野火

曾毀掉你嫩綠的身軀

但是

款款春風又深情地把你拉出土壤

亂石戈壁

墻角屋頂

再小的空隙

也無法把你阻擋

收回思緒

心情不再沮喪迷茫

春草尚且如此

人生

更應該充滿希冀

演雜技的小男孩

“快來！姐姐，有好戲看了！不下來就看不到了！”妹妹正對著她用雙手卷成的喇叭向我喊。“哎！就來。”我一面下樓一面大聲答道。

我下樓一看，離我家不遠的十字路口已圍了不少人。而且都在議論著什么。我從人群中的空隙擠到了最里層。一瞧，原來是來了一個雜藝團，正在進行精彩的、刺激的表演呢。

可不是嗎？有的家長看得目瞪口呆，等回過神來紛紛叫孩子們不要離表演者太近，以免受到不必要的傷害。有的則看得興奮極了，連連叫好。喇叭聲、尖叫聲、議論聲、掌聲時起時伏，熱鬧非凡。

最精彩的要數一個小男孩表演的氣功了。在帶隊的高亢的介紹聲中，小男孩走上了“舞臺”——人們圍成的一塊空地。

小男孩雙手垂下十指張開，狠狠地吸了一口氣，一會兒，他抬起雙手，往前一伸，呼出一口氣，收回雙手，做好了準備。

幾分鐘后，一個牛高馬大的哥哥拿著一把亮閃閃的大刀上了場。這是要干什么？砍人嗎？旁邊的一位阿姨立馬叮囑她的孩子：“待會兒要砍下去的時候，馬上閉上眼睛……”孩子害怕地點了點頭。為了證明大哥哥手里拿著的是一把真正的刀，大哥哥找來一塊磚頭，拿起大刀狠狠地往下砍，磚頭“咔”的一下，斷成了兩半。在人們渴望、害怕、疑惑的目光中，大哥哥走近小男孩，猛地舉起大刀，刀光閃亮，我害怕得連忙把頭扭過一邊去。只聽見“咔”的一聲，刀砍下去了。此時，好像空氣已經凝固了一樣，連大家呼吸的聲音都聽不到了。過了幾秒鐘，只聽見大家“嚯”的一聲長舒了一口氣。我才敢轉過頭來看，只見小男孩還是原地站著，臉上的表情絲毫沒有改變。大哥哥掀起小男孩后背的衣服，后背上竟然沒有一點痕跡。“好！好……”觀眾渴望的心里被滿足了，害怕、疑惑的心里解除了，連聲叫起好來。小男孩雙手作揖，連聲道謝觀眾。

這時，帶隊的看到是時候了，領一隊員拿著一個能敲能放錢的銅盤子向人們討錢。帶隊的理直氣壯地說：“各位觀眾朋友，請多關照，有錢出點錢，沒錢不搶你，你可以著看表演……”有的觀眾聽到這，“哄”地一下就走了，是心虛了吧，不想給錢。有的對孩子說：“快走吧。別學他，學壞了可就不得了。”拽著孩子就往外走。有的非常大方，豪爽。一出手就是幾十塊錢，帶隊的立馬就說：“這位觀眾真大方……祝你財源滾滾，大吉大利。”我不知這是在拍馬屁，還是他的心里話。此話一出口，多位觀眾也立馬變得“大方”起來。

我望著那位站在一旁的，被冷落的男孩，心里就像翻騰著的大海，有一種說不出的滋味。

小男孩與我同齡，本應在學校好好讀書的，為何會出來賣呢？難道是家庭貧困所迫？自小練藝糊口？還是讓人拐來賣藝的……我想起了我們這些身在福中不知福的孩子……

我走在回家的路上，腦海里放映著剛才的情景，明天小男孩又該何去何從呢？

武松買虎

話說武松那日打死吊睛白額大蟲后，被破格提拔為都頭。他新官上任，組建了打虎隊，并親自擔任隊長。跋山涉水，風餐露宿，打死大小老虎無數。景陽岡一帶老虎幾乎絕跡了，武松也因此受到了人們的推崇，連一向被人歧視的三等殘廢武大郎也神氣不少。“武記炊餅”也走俏一時。

但好景不長，宋朝環境保護委員會以濫殺珍稀動物破壞生態平衡為由，撤了武松都頭一職，解散了打虎隊。

下了崗的武松很郁悶，終日以酒為伴。人們漸漸忘了虎害之痛，對打虎英雄也漸漸忘了。這一天，武松正讀著“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”禁不住黯然神傷，反復朗誦，似有所悟。接下來的數日，他四處聯絡，購得正值繁殖期的準虎爸、準虎媽數只，悄悄地放在山林中。

不久，陽谷縣虎患又現，弄得人心惶惶，不可終日。于是，人們又想起了武松，萬人齊聚衙前，強烈要求恢復武松都頭一職，重建打虎隊。陽谷縣令三顧茅廬，武松才答應出來。不過這次，他率領的打虎隊不是忙于打虎，而是深入山林，觀察老虎生活習性，設置保護區，劃定隔離帶，并隔三差五去巡回山；數月半載，才抬回幾只病虎或是體質較弱的幼虎來應付應付。

此后數年，景陽岡上的老虎數目一直不見增多，但也不見減少。武松精確異常地保持了虎族勢力的穩定，而他也借此保住了他在陽谷縣的顯赫地位。

水——生命之源

水——生命之源

這是一條清澈的河流，圍繞著一個幽靜的小山村流淌。它閃著波光，猶如一條仙女的飄帶，有著美妙動聽的聲音“叮咚叮咚”。從古至今小山村的人們都用它灌溉莊稼、洗衣甚至做飯，它使這個幽靜的小山村有了靈魂也有了生機。它和人們是那么的和諧，村里的人們對小河也是呵護有加從不傷害它。

可是，好景不長，在利益的驅使下，這本該風景如畫的小山村邊上辦起了工廠。而清澈的小河成了它們的排污溝，每天數不清的工業廢水都排進了它的軀體里，小河在掙扎，在呻吟！可是，利欲熏心的人們并沒有顧及與他們世代相依為命的小河的感受，依舊我行我素。終于，有一天小河死了！只剩下了一條流著黑水，滿是臭氣的軀干！原來的綠色不見了，莊稼也都枯萎了，對人類的生存造成了極大的危害——

這是一個意義深刻的故事，或許以往對水沒有充分認識的你已經領會到了其中的道理，可是這只是人類破壞水資源的冰山一角，還有更具破壞力的在后面。

有些人從沒有認識到節約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水！更有些人為了達到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水！導致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了不可估量更是無法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類自己！更有甚者，還不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！

在這個“世界水日”“中國水周”里，我衷心的希望大家能有所感悟，拋開滿腦子的貪念，為了保護水資源，保護水環境，防治水污染，讓水造福人類，讓水在我們每個人的心中流淌！

我的寒假生活

在這一個小學階段最后的寒假里，除了出門旅行之外，我幾乎是整日泡在書的海洋里暢游。雖然如此，但我依然覺得非常充實且有意義。

寒假里，我看了各種各樣的書籍。從童話到科普圖書，從小說到名著——。其中帶給我最深印象的是介紹作者童年時代生活的《童年》、講述一位美國黑人奴隸在慘無人道的奴隸制的壓迫下艱難地生活最終死去的故事的《湯姆叔叔的小屋》、有借助老人與鯊魚英勇搏斗來教育我們做任何事不能軟弱的《老人與海》等等，回回精彩溢呈，章章扣人心弦，讓人愛不釋手，受益非淺。有它們相伴，當然不會寂寞。

讀書讀累了，我還會出門游玩。時間不容許我去祖國的名勝古跡游玩，但能夠去野外的青山綠水、山澗小道玩玩，讓我增長知識，開闊眼界，從整日的看書學習中跳出來，休閑、輕松一下，這不也很有意義嗎？

輕松之余，當然不能忘了學習。除了完成老師布置的作業外，我還會寫寫作文，練練書法，算算奧數，全面鍛煉自己的腦力。你可別說做作業是件頭疼的事，其實，只要能投入在其中，你會發現——原來完成作業并不麻煩，甚至還有些有趣呢！

這就是我所度過的寒假，一個充實、有趣、具有意義的愉快假期！

老師的笑容

雖然世上沒有什么仙術妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的。

我們的語文老師——王老師，雖然有時板著一副面孔，看起來挺嚴肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實，它蘊涵了高深莫測的魔法。

當我們難過時，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。

也許是因為王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學們一定會覺得很奇怪。

有一次，我們班的楊斌同學逃學了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學們看在眼里，急在心里。后來又得知楊斌同學把他的課本也當廢紙賣掉了。為了使楊斌同學重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學們你一元，我五角地捐起錢來……最后終于找回了楊斌同學，也找回了王老師遺失的小酒窩。

同學們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因為我們是畢業班了，老師在為我們的前途而擔心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護老師的笑容吧！

但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！

武俠幻想小說劍神

沈無崖開心地蹦了起來，說：“好小子，乖乖。我竟然也收了一個徒弟是軒轅魔體的，我的福氣不小啊！”

然后他又拉著軒轅無敵說：“來，我來教你奇功。”

內功分作內力、劍力、霸力、仙力、圣力、神圣力、神之力、超神力、開天神力、混沌神力。而武功分做凡功，氣功，魁功，瑞功，奇功，靈功，仙功，圣功，神圣功，神功，混沌神功，一般人都把唯一的混沌神功——混沌天經和神功排在一起，而真正的神功只有七種，分別由七個人來繼承，而混沌天經則要由盤古他自己來傳。連盤古修練混沌天經才到了第五個境界就可開天創世了，他的功力也才到了開天神力。混沌天經和混沌神劍，盤古會在夢中傳送，而功力傳承則要等到飛升到另一界才可傳承。魔體也有境界，魔頭，妖魔，惡魔，煞魔，血魔，邪魔，神魔，魔王，夔魔，魔仙，魔圣，魔尊，天魔，散魔，之后便飛升到另一界。

白鏡軒用力一拍沈無崖的肩膀，說：“且慢教功，我問你，三弟呢？”

沈無崖搖了搖頭，他的神情淡黯了，略帶憂傷地說：“三弟他……他遇難了！”

白鏡軒一驚，說；“老弟，你別開玩笑了，三弟可是得到劍神風蜀的真傳，在這一界他的修為是最接近劍神的啊，就是火云邪神也奈何不了他啊！”

沈無崖說：“他是被神域的人給殺了的。”

白鏡軒倒吸一口冷氣說：“神域來人了？”

沈無崖說：“沒錯，而且來的還是一個天神啊！”

神的修為分為神、小神、大神、主神、天神、古神、尊者、王尊、仙尊、天尊、帝尊、圣尊、混沌神尊。

盤古現在的境界就是傳說中的仙尊，而混沌神尊這個境界是所有神都想達到的境界。但是天下只容有一個混沌神尊，更何況能達到神就不容易了，整個神域只有千把個神，達到尊者境界的才只有五個人而已，他們都已無法突破本身的境界了。

他們分別是藥尊神農，戰尊刑天，光尊女媧，冥尊閻皇，還有仙尊盤古。

白鏡軒壓制不住心中的傷感，大哭起來。原來白鏡軒的三弟是傳聞中的奇才，號稱“風云劍”的風岱，他是蜀山派的得意弟子。

在這一界中有五大門派，分別是蜀山派、光華門、劍冢、天絕宮和羅剎教。

蜀山派的風玄和劍冢的獨孤魔都是劍圣級別的高手，而光華門的李見方則是一個準劍圣。由于蜀山派的風蜀是這幾年來第一個飛升到神域的人，所以蜀山派的聲望是最高的。

而劍豕的獨孤求敗是在二十年前飛升的，所以聲望相對小一些。

我不知道，神域這次來人的目的正是為了我，盤古下令要把他唯一的弟子——我帶回神域，所以，這次為了我，神域連四大古神都派出來了。

白鏡軒對沈無崖說：“二弟，你可是蜀山派長老級的人物，而我也是劍冢的大長老，我們只要調動出兩派的全部人馬，我就不信還打不過一個天神！”

沈無崖說：“大哥，你開什么玩笑，天神要滅我們只是一揮手的事情啊。你還想和他拼？你有那閑工夫還不如想想近期的事情吧！羅剎教放出話來，他說要在這個月的十五日，一舉殲滅我們四大門派。”

白鏡軒哼了一聲，說：“這個火云邪神他的膽子也忒大了點吧！就他那能耐，要滅了光華門都難！”

沈無崖皺了皺眉頭，說：“大哥，據說他這次還找了兩個散神幫忙。有散神的幫助，想滅我們四大門派決計不是難事。”

“散神？那可是飛升失敗的神啊！雖說還不是神人，但是功力絕對有半個神那么強大啊！這么大的主他怎么請的動呢？”

就在這時，一道金光閃過，出現了一個穿著一身藍衫的人。那人臉上還帶著一副面具，我從他的身上隱隱約約感到了一種淡淡的神之息。

那人就是火云邪神請來的散神之一的藍翼。

他看了我們一眼，從他的面具上可以看到他的眼光中充滿了不屑。

軒轅無敵最先沉不住氣，他抽出烏金寶劍就向藍翼砍去。

藍翼手指輕輕一彈，一道凝好的神靈之氣彈出，軒轅無敵當場就倒下了。

我感到一股令人窒息的壓力擊來，連忙凝起元噬神功去擋，神靈之氣被我化解了。

沈無崖和白鏡軒互相看了一眼，抽出各自的神器，將全身的功力聚在了劍刃上。元噬神刃和戮戟神劍大放光彩，兩道神光在空中融合。

他們一起舉起那個光刃，吼道：“刃劍神訣！”

我被眼前的情景給震撼了，這兩個前輩竟然可以把兩種神器的威力和不同的神功相融合。

只見那道光刃斬向藍翼。我暗中慶幸，這種威力別說是散神，就是神人也無可奈何了吧！

可是，令我震驚的是藍翼的手打著不同的神訣，不一會兒，一道復雜的神訣完成了。一道神光從天而降，照在了那道刃劍神訣上，神訣竟然消失了。

神光照在沈無崖和白鏡軒身上，這兩個前輩竟然被禁制了。

藍翼看了看我，說：“就只剩下你了。”

我聽了，立刻將元噬神功充滿全身。藍翼打了一個攻擊神訣，那股力量好像足以毀滅世界。藍翼手一松，一道光打來，元噬神功被輕易破解了。

那道神光直接打在了我的身上，我感到了一種強大的力量穿過我的胸膛，我體內的混沌神劍起了反應，一道混沌初始之力充滿了我的身體。

藍翼大叫道：“天哪！混沌初始之力！”說完就倒下了。霸道的混沌初始之力將他灰飛煙滅。

我身受重傷，倒在地上，昏迷中只感到一股混沌初始之力柔和地在救治我的傷口，我的功力和境界得到了混沌初始治療的幫助，正在飛速地提高著。

我的黃金屋

在緊張的學習生活之余，我也有屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里我播下歡樂與知識的種子——看書。

站在陽臺上，風輕輕地拂過臉頰，我捧著寶貝似的書如饑似渴地“啃”著。這天，老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》，我迫不及待地翻開了書：當知道一個才滿19個月的孩子海倫就遭受病痛的折磨，失去了光明和聲音，五官三殘，我的心弦一顫，一股酸酸的味道涌上心頭，眼前反復出現了這句話：“光明，光明，我需要光明！”想想自己平時，唉。但是這位自強不息的殘疾人在社會的關愛下從暴逆到優秀，學會感受自然，也學會了感恩，考上了哈佛大學，我的心不禁被震撼，也為海倫這樣的成就而感到高興。

書，是知識的海洋，是我們的老師，它給予了我們喜怒哀樂！我愛看《小讀者》，里面有許多催人淚下的故事，告訴了我們做人應有的美德，使我受益匪淺；我還看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾小時候受盡苦難，遭人欺侮，但他卻重情重義，也愿為革命而貢獻出一切，包括生命！我深深地記住了他：保爾。柯察金。

我愛看書，愛聞書中那散不盡的淡淡的油墨香味。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”！書，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽天，帶給我們的是喜氣洋洋的喜慶。書充實了我的課余生活，充實了我的每一天！

指導老師：沈義英

童年往事

今年，我已經十二歲了，就要告別童年的歲月，即將進入少年的時期。回憶童年，那一件件趣事就立刻浮現在我眼前，犯傻的、可笑的、幼稚的、有意義的既讓人開懷大笑，又叫人深受啟發。

犯傻的事常常受到嚴厲的批評，批評之后的我卻受到了啟發，然而病根難除，“傻病”經常復發。不斷地批評，不斷地教育、不斷地受到啟發，如此循環，我就是在批評、教育、啟發中成長起來的。

在美麗的百花湖湖畔，鄉村里種了許多水果。孩子們都喜歡吃水果，特別是在當地李子成熟的季節，我們可開心了，一到雙休日，三個一群，兩個一伙的爭著放牛，其實是為了偷吃李子，滿足那讒嘴的小心眼，當然我也不例外。一來到山坡上，我們就迫不及待地把牛繩綁在石頭上、樹樁上，然后直奔近處的李子林。掉的掉樹干，爬的爬樹，拿的拿竹竿打，個兒小的就放哨。放哨的有時耐不住性子，居然跑到樹下乞求道：“拿一個給我吃，一會兒給你牽牛。”“好，一定要給我牽牛，拿去。”大家拿著李子狼吞虎咽地吃起來。過后，嘴邊沾著黃黃的汁水，就像打唇彩似的。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住笑起來。有時，膽子大起來了，索性不要放哨的，后果就是被看李子的老爺爺老奶奶抓住，移交給家長或老師，免不了又是一頓教訓，輕者批評、教育，重者就是挨打和處罰。保證下了無數次，當時，甚至當年也許改了，然而，來年的李子成熟的時候，老毛病又會犯起來。

可笑的事兒總讓人難以忘懷，它給了我們多少歡樂呀！給了我們的童年添了不少精彩！赤熱的夏天，我和小伙伴們一起在水里打仗。這可不是玩打水仗，而是用水底的淤泥互相攻擊。這需要水底藏身的功夫，要潛到水底才能抓到淤泥，上來還要看眼力，打得準，沒打準對方，自己就要被挨打。有的伙伴，憋足一口氣，潛到水底，換個地方游出水面上來，抓著一把淤泥，向對方打去，什么地方都不打，偏打在對方的臉上，此時，對方成了一個糟老頭，大家就發笑。對方不會善罷干休，一場大戰這樣開始了，你扔我，我打你，誰要是一不小心，臉上就會五花八門，淤泥一大堆。打來打去，如同熱鍋中無數的玉米正在爆炸，水里熱鬧極了。終于，有的不愿打了，就藏在水底，對方拿著淤泥在上面等，過了一會兒，藏著的出來換氣，一露水面，迎面而來的淤泥便落在頭上，就像鳥窩被掀了似的懸掛著。如果不認輸，就要繼續被挨打。但是，認輸不是一件簡單的事，戰勝的一方用淤泥抹在敗者的頭上、臉上、身上，最后只剩兩顆黑眼珠，跟泥鰍一個樣，又一次次的哄堂大笑。

最幼稚、最滑稽的事，要數打豬草被打的這件事了。那天放學回家，我和伙伴們一起去打豬草。我們商量好舉行一次打草比賽，看誰先打滿一背，誰就可以獲得咱們村的勞動冠軍。伙伴們四處奔跑，手腳十分利索。可那天我的運氣不好，無論到哪里，都遇不上成片的豬草，眼看比我小的伙伴快打滿了背簍，我慌了，偷他們的豬草，沒想到被發現了，不僅被罵，還被小伙伴們踢了幾腳。他們不理我了，雖然被揍了一頓，但我難過的是他們不理我。我自言自語地嘆氣道“唉，早知道如此，何畢當初呢。”伙伴們聽了我說的這句話，居然笑了，把我扶起來。你瞧，我多傻，伙伴們多幼稚。童年的事兒真有意思！

有時我們也很懂事，用網在水里網魚，網的魚多，我們就拿到集鎮上賣，換得一些錢，購買學習用品，減輕家里的經濟負擔。魚少，就烤來吃，為家里節約糧食。不過父母知道后是很心疼我們的，不允許我們這樣做。然而，我們背著父母做了不少這樣的事情。

童年里的事像天上的星星，講也講不完，數也數不清，是它們豐富了童年的生活，裝點了童年的夢。

教師節里的野菊花

9月10日教師節的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。

無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。

終于來到了學校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里，我會心的笑了。

老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含著眼淚啜泣著說。

“老師祝您節日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。

一次難忘的洗碗體驗

今天晚上吃完晚飯，我心血來潮，向爸爸媽媽宣布，今天由我來代替媽媽洗碗的角色，我來洗，爸爸媽媽聽了相視一眼都笑了，我拍著胸脯說：“別太小瞧人，哼！我一定會讓你們刮目相看！”媽媽樂了，說：“你可不能后悔！”“我絕不后悔！后悔的是小狗！”我大聲地說道。

唉！該自己洗碗了，剛才的威風不知跑哪里去了，看著水池里一大堆碗等著我洗，我剛才的興奮勁兒早飛了，沒辦法，都已經承諾了就這樣洗吧！

這洗碗說起來容易做起來難。頭一次洗碗的我，竟覺得這碗有千斤重，拿也拿不動，我只能先練習一下拿碗了。這碗好像跟我過不去似的，水把碗沖得很滑，哧溜一下從我手中滑了下去，“嘣”的一聲下了我一跳，媽媽聞聲而來，看見我這個樣子，大聲地說：“我的小祖宗呀！你想把碗摔了呀？你玩兒去吧，我來洗，等你洗完了，家里的碗都被你砸光了！”這些話激怒了我強烈的好勝心，“我偏要洗，我要洗給你們看！”我抗議道。媽媽知趣地走了，我拿起碗，又費力地洗了起來。

這碗似乎想用困難把我嚇倒，碗上油汪汪的一大片，“哼，我才不吃你這一套呢！”我心里說道。我用布沾上一點兒洗潔凈，把“敵軍”——油消滅地一干二凈，一只明亮嶄新的碗終于成功出爐了，有了第一次，后面就容易多了。不一會兒，我就成功收兵了。“終于洗完了，哼！誰說我不行？這不洗完了嗎？”我高興地對媽媽說。媽媽笑了：“我就知道你這個死丫頭，我一說你，你就和我對著干！不錯不錯，我閨女長大了！”聽著媽媽的夸獎，我心里那個甜呦，真是別提了！

這次洗碗體驗收獲不小，讓我體會到了媽媽平時做家務的辛苦和勞累，真是不容易，以后我一定要多學習做家務，幫媽媽干活，替她分擔一些勞累。

這真是一次難忘的洗碗體驗啊！

背影

夏日，在綠葉浸染的枝葉間我捕捉到你的背影，那一瞬間，我的每根神經便立即接上曠日未有的驚喜；寒冬，在那粉妝玉砌的天地之間尋找你的背影，我忘記了自己，只是走向你的背影，你卻猶如雨后彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨守那份美麗在無人處空自嘆息。

你那背影恰似涓涓泉水叮咚流過我心底，給予我清涼而又激越的癡醉；你的背影就像夏日那似火的驕陽，不僅點燃了大地的熱情，還點燃了我那顆年輕跳動的心……

就在我漫不經心的時候，你的背影驀然間映入了我的眼簾，我忽覺眼前的景色無限美好，那不是隕落的美，那是出自于內心的感嘆，一股熱力，吸引了我的視線，更吸引我的心！

我的心陶醉于你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

我知道，你的背影終會匆匆離去，甚至會煙消云散。

我安靜地佇立在窗前，凝望著你那遠去的背影，陷入了深深的沉思……

你的背影，化解了沉浸在我心底深處的那抹惶然無措不著邊際的痛楚。胸中震撼的，是一片越動的脈息，是一片洶涌澎湃的靈潮；你的背影，是比任何語言或文字的詮釋都更有力地撞擊著我的心靈，我委實受到了極大的感動。

捫心自問，為什么在過去的日子里竟不曾對此有過如此深刻的欣賞？但在生命的每一天里，我們都能給生活以不悔的春心，放飛自己去汲取生活中許多細小的歡樂，微小的啟迪，我們的生活內容便會多一些盈盈的微笑，輕松的腳步，傾心的交談；多一些田園風光，荷塘月色；多一份情意，把車聲變成潺潺的流水聲，把公寓變成青青的山色；多一份真誠，注滿人生歷程的每一個足跡，牽手走過生命的四季……這何嘗不是一種幸福、一種美麗？

你的背影，來去匆匆，無影無蹤，難尋難覓，但卻勾起了我一連串的遐思……

也許你從來沒有察覺到，我在你身旁走過時，步子放得多么慢，多么輕。

你的背影，飄飄忽忽，隱隱約約，令人捉摸不定。

我按捺不住我那脆弱的心靈，竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影！在那擁擠的人群中，我感覺到你的存在，感覺到你那溫暖的氣息……這都是你的背影帶給我的靈感。

不管是遠在天涯海角，還是遠在九霄云外，豈在朝朝暮暮，你的背影在我的視線里，我的身影在你的航程上！

一份真心的微笑

微笑像天上一道繽紛的彩虹；像晚空中一輪皎潔的明月，像竹林里一排排雨后的春筍；像春天里綿綿的細雨，輕輕地傾注在人們的心田！

我有一位知心的朋友，她一頭烏黑的短碎發，楊柳似的眉毛下鑲嵌著黑珍珠般的眼睛，不高不低的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴，微笑起來總能給人一種不可磨滅的印象。她，就是我的好朋友——張維瑋。

記得有一次上音樂課，老師叫我上講臺去彈奏電子琴。我驀然愣住了，心想：如果彈錯了，同學們一定會笑話我的……

我不敢再想象下去了。

那時，我的心兒都快迸出喉嚨了，臉上熱辣辣的。就在我不知所措的時候，張維瑋轉過頭對我姹然一笑。霎時間，我那進退兩難的感覺一下子便灰飛煙滅了。她那真心的微笑像冰涼的水一樣，輕柔地灑在我燙熱的臉上，我猶如置身于炎夏里的一縷清涼。

她的微笑顯然是發自內心的。因為這樣，我緊張的情緒頓時消失得無影無蹤了。

就在這時，老師再次喊我的名字，我昂首闊步、意氣風發地朝講臺走了過去。

來到臺前，我心里卻又突然有了一點兒害怕。于是，我便再次把目光投向了她——張維瑋，只見她依然對著我甜甜地微笑，像在對我說：“別怕，你一定能夠彈好的！”

我，再次鼓起了勇氣。

彈奏時，我就一直在想：一份真心的微笑竟能使我把緊張拋到九霄天外？！

彈奏完畢，課室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。老師滿意地對我笑了。我也開心地笑了。張維瑋笑得更加燦爛了。

微笑的力量就是那么神奇！

籍此文章，我把一份真心的微笑獻給每一個人：讓煩惱永遠消失在世界上，愿快樂與微笑永存心間！