教寶寶說話也有學問，有些誤區必須注意：

1.過分滿足寶寶的要求

當寶寶已經明白成人的話以后，而寶寶還不會從口中說出，如果寶寶指著水瓶，成人馬上明白，這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給寶寶。這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言表達能力發展緩慢，因為不用說話，成人就能明白自己的意圖，自己的要求就已經達到了，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，可以給寶寶一個空水瓶，寶寶拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”。僅僅說一個字，就應該鼓勵寶寶，因為這是不小的進步，寶寶懂得用語言表達自己的要求了。

2.用兒語和寶寶說話

兒童語言發展有自身的階段性，都是經歷單詞句（用一個詞表達多種意思）、多詞句（用兩個以上詞表達意思）、表達完整句子這幾個階段。父母對寶寶進行教育時，應了解這一規律，但又不能遷就寶寶，而應通過正確的教育引導寶寶的語言向更高階段發展。

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經常發出一些重疊的音，如“抱抱”“飯飯”“打打”，結合身體動作及表情來表達自己的愿望，如說“抱抱”時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個月左右，寶寶能用兩三個詞組合在一起表達意思，這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”“媽媽抱”；快到3歲時，出現簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中，寶寶用寶寶語是因為其語言發展水平限制了寶寶的表達能力。許多家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言和寶寶講話，而這樣做就很可能拖延了寶寶過渡到說完整句子的階段。

無論寶寶怎樣說話，父母都應該用正確的語言來回答，并用標準的話語來糾正寶寶的話，通過父母的正確語言示范，寶寶能較早學會說完整的句子。

3.重復寶寶的錯誤語音

剛學會說話的寶寶基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象。如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”，等等。這是因為寶寶發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都比較弱，還不能正確掌握某些音的發音方法，不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌放平了，錯音就出來了。對于這種情況，父母不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來和寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，寶寶的發音就逐漸正確了。