“二哥，別繃著臉，我今天不是來借錢的。”黃冬笑嘻嘻地說道。

“哦？是來借糧？”黃夏仍然黑著臉，沒好氣地嗆聲道。

“我也不借糧，我找到活了，我現(xiàn)在在幫杜家賣毛線。”黃冬得意洋洋地說道。

“那恭喜你了。”黃夏道。

“我就不喜歡種地，也不想去做工。唉，說正事，二哥，我是來問阿力愿不愿意跟我一起去做買賣？這個(gè)毛線可是好東西……”

黃冬還沒說完，黃夏就不耐煩地打斷了他，說道：“不去！”

“我說二哥，阿力聰明伶俐，你就寧愿讓他一直在家里種田？”黃冬有些不滿地說道。

“不勞你操心，我家阿力有事情做了。”黃夏道。

“什么事？”黃冬來了興趣。

黃夏懶得理他，黃力看著四叔尷尬，便說道：“還沒想好，是去讀書還是該去修路。”

“讀書？你不是早讀完了嗎……哦，我知道了，是那個(gè)‘綜合學(xué)校’對(duì)吧？那肯定是去讀書啊。

要知道，楚陽可是那所學(xué)校的校長，以后，你就是太傅的弟子了。”黃冬滿臉羨慕地說道。

“那好，我去讀書。”黃力決定了：“謝謝你啊，四叔。”

“恩，讀書肯定比去筑路強(qiáng)。”黃夏欣慰地點(diǎn)頭道。

就這樣，黃力通過傷殘退伍軍人基金會(huì)的指引，來到了“大漢綜合學(xué)校”，成為了一名新生。

和他差不多前后入學(xué)的，還有其他二十多名因傷殘而退伍的士卒。

這些士卒都是相對(duì)較為年輕的，年齡都在三十歲以下。不僅限于汝南城外回來的那些人，人還包括之前苑門屯軍數(shù)次征戰(zhàn)中，幾名適齡的傷殘士兵。

至于那些年齡較大的人，也在楚陽這次整頓傷殘退伍軍人福利基金會(huì)的同時(shí)，得到了妥善安置。

按識(shí)不識(shí)字以及自己的意愿，他們不是去了楚陽的工坊，就是去做了夜校掃盲班的老師，要不就是去了金洛、京漢官道充當(dāng)小吏。

楚陽的計(jì)劃是，此后傷退軍人，都直接由傷殘退伍軍人福利基金會(huì)（之后慢慢形成了簡稱“軍基會(huì)”）負(fù)責(zé)，依照這次的安置方法，形成一種工作慣例。

此是后話暫且不提，只說黃力來到大漢綜合學(xué)校（也逐漸被簡稱為了“大學(xué)”）之后，開始了一段新的生活。

“這是你的宿舍。”一位年紀(jì)和黃力差不多的學(xué)生，帶著黃力來到了一間嶄新的磚房，對(duì)他說道：“這間還有兩張空床，你選一張吧。”

“謝謝啊，不知該怎么稱呼你？”黃力放下行囊問道。

他盡量讓自己彬彬有禮，以便顯得更像是一個(gè)“讀書人”。

“不用客氣，我是鄭合，你可以叫我為‘鄭同學(xué)’，學(xué)生們都喜歡這么稱呼對(duì)方。”鄭合說道。

“哦，鄭同學(xué)。”黃力若有所思。

他卻不知道，這種時(shí)髦的稱呼，用不了多久就會(huì)落伍了。

隨后鄭合以及其他幾位“同學(xué)”，又帶著黃力這群新生，一一參觀了食堂、教室、公告板等重要地點(diǎn)。

為他們講解了在這所學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)需要懂得的規(guī)則。

食堂每天供應(yīng)三頓飯，不限量，吃飽為止，只是禁止浪費(fèi)。

曾有一位官員子弟剩了半個(gè)饅頭，試圖偷偷丟掉，不料被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不僅受到了大廚下一頓不給打飯的懲罰。

還被陳校長點(diǎn)名批評(píng)。弄得這位學(xué)生慚愧不已，差點(diǎn)直接退學(xué)。

對(duì)此黃力深以為然。

現(xiàn)在可不是食物過剩的年代，外面吃不飽的人比比皆是。

就拿黃力自己來說，哪怕是在為大漢征戰(zhàn)四方的時(shí)候，一天也只能吃兩頓飯，甚至差點(diǎn)餓死在異域他鄉(xiāng)。

直到現(xiàn)在，那些還駐守在大漢邊疆的將士，也只有每天兩頓飯；黃力的父母之類農(nóng)民，兩頓飯都要想著辦法，多摻些菜葉麩皮，以便能節(jié)約糧食。

所以黃力對(duì)于每一粒糧食，都抱著無比珍惜的態(tài)度。同時(shí)他也能從這點(diǎn)看出來，楚陽對(duì)這些學(xué)生寄予了多么高的厚望。

黃力之前在義勇軍時(shí)，就完成了《漢語》和《算數(shù)》的學(xué)習(xí)，因此現(xiàn)在只需要再學(xué)完《歷史》、《常識(shí)》，選擇至少兩門“選修課程”就行了。

《歷史》和《常識(shí)》還好說，與黃力之前學(xué)習(xí)過的《漢語》一脈相承。而且在黃力看來，這兩門課的難度，還不如《算數(shù)》。

畢竟他也是曾被《算數(shù)》的那些應(yīng)用題摧殘過的人。

只是選修課，讓黃力犯了難。

公告板上的課程，要不就是《詩》、《易》這種讓人望而生畏的儒學(xué)經(jīng)典，要不就是《算罔論》、《靈憲》這種不明覺厲的冷門知識(shí)。

最后黃力選了一門《巫蠱與醫(yī)術(shù)》，這個(gè)應(yīng)該是能治病的學(xué)問，恐怕沒有那么難吧？

至于剩下的另一門課程，黃力打算再等等，等稍微熟悉了這所學(xué)校以后，看看能不能打聽到哪種經(jīng)學(xué)最簡單，再進(jìn)行選擇。

就在開始學(xué)習(xí)《巫蠱與醫(yī)術(shù)》時(shí)，黃力又遇到了一個(gè)大難題。

那位長胡子、披頭散發(fā)的許褚衛(wèi)老師，寫在黑板上的居然是篆書。

要是隸書、楷書，哪怕和正字有所不同，硬著頭皮也能連猜帶蒙地看懂一些，可是這篆書，就屬實(shí)是在為難黃力了。

恐怕只有那些原本就接受過家學(xué)教育的十來位官宦子弟，能有少數(shù)人學(xué)過篆書吧。

好在選修課是可以“選”的，黃力只能無奈地把目光放在了其他的課程上。

就在這時(shí)候，楚陽給類似黃力這樣的學(xué)生，帶來了一個(gè)好消息。

一批包含著六藝、諸子、詩賦、兵書、術(shù)數(shù)、方技等各種典籍的正字印刷版圖書，已經(jīng)面世了。

這些正字版本的書籍，第一批就送到了大學(xué)。

楚陽建立了圖書館，把這些書籍分類收藏了起來。

同時(shí)，圖書館還下設(shè)了售賣處，讓這些書籍可以被學(xué)生們個(gè)人擁有。

至于沒有錢買書的學(xué)生，圖書館是可以提供免費(fèi)借閱的。只是每人每次只能借一本書，需要登記名字，償還了之前的借書，才可以借閱新的書籍。

黃力來到學(xué)校的時(shí)候，是帶了一些錢的。