教學(xué)樓的西南側(cè)。林笑看著在夕陽(yáng)下踩著滑板的汪海，晃著自己一身紅色波點(diǎn)短裙笑著朝著汪海喊道：“你社恐么？還是有其他的啥？”

汪海一個(gè)踉蹌從滑板上下來(lái)，轉(zhuǎn)頭看見林笑蹦蹦跳跳披頭散發(fā)的跑過(guò)來(lái)，“哈哈，看，被我說(shuō)中了。”林笑走到汪海面前，“曹老師是個(gè)好老師。”“可是他當(dāng)面指責(zé)我，我不喜歡別人給我難堪。”汪海背著光踩著滑板眼睛看著教學(xué)樓。

“他在糾正你。”林笑向汪海耐心解釋。

“我也不喜歡別人碰我。”汪海收起看向遠(yuǎn)處的目光，踩轉(zhuǎn)滑板。

“那這樣做你很開心？”林笑看著汪海上板的方向。

“那你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。”汪海轉(zhuǎn)身看著這個(gè)一臉洋溢著笑容的女孩朝自己走來(lái)，一腳踩上自己滑板的另一邊。

“我能玩么？”林笑面對(duì)著汪海，貼緊汪海的目光道。汪海沒(méi)有說(shuō)話，將頭撇在一邊。林笑下板朝汪海走進(jìn)幾步。林笑的發(fā)絲搭在額頭，睫毛彎彎翹起，高高的鼻梁。汪海有些局促。“太近了嗎？”林笑看著汪海的眼睛有些嚴(yán)肅地說(shuō)。

“你在做什么？”汪海的聲音低了下來(lái)。

“別人花重金請(qǐng)心理醫(yī)生做治療，我決定免費(fèi)給你做，不收錢。”林笑歪著腦袋調(diào)皮的說(shuō)，“限定十個(gè)字以內(nèi)，請(qǐng)描述手臂受觸摸時(shí)的感受。”林笑抓著汪海的胳膊說(shuō)。

“感覺(jué)不錯(cuò)。”汪海壞壞的說(shuō)。林笑抿嘴表示了解，將手放在汪海的胸膛，“現(xiàn)在呢？”

“一樣。”汪海抿緊雙唇，目光清冷的看著林笑大大的眼睛。林笑眼睛呼哧呼哧將手小心的從胸膛挪到了臉龐。汪海眉頭微緊，“那，這樣呢？”林笑輕輕的略嚴(yán)肅又調(diào)皮的說(shuō)。汪海轉(zhuǎn)向別處，將林笑的的手輕輕拿下，沒(méi)有說(shuō)話。

“我改結(jié)論了。”林笑調(diào)皮的說(shuō)，“你不是厭惡同性戀，只是怕人而已。”林笑笑著轉(zhuǎn)身離開，走了幾步又回頭對(duì)著打算撓頭搔耳的汪海說(shuō)“別擔(dān)心，還不是無(wú)藥可救的。”笑著轉(zhuǎn)身去教學(xué)樓了。留著陽(yáng)光下的汪海，影子拉的老長(zhǎng)，佇立片刻踩上滑板離開。

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼下午年老師的課又正常進(jìn)行。

“大家下午好，汪海，你回來(lái)上課啦。”年老師經(jīng)過(guò)汪海旁邊，看著正在熱身的汪海嘴了一下。

汪海抬頭看看年老師，沒(méi)有說(shuō)話。

“李墨，校長(zhǎng)在辦公室等你。”走過(guò)汪海對(duì)正在蹲馬步的李墨說(shuō)。

“知道了，馬上就去。”李墨有些疑惑。關(guān)桐走過(guò)來(lái)看看李墨看看年老師，有些擔(dān)心。李墨給關(guān)桐一個(gè)眼神，讓她先上課。

隨著年老師的招呼，大家已經(jīng)各自站好位置，準(zhǔn)備上課。

“請(qǐng)進(jìn)”李墨聽到房間里的回應(yīng)，推門進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸坐在沙發(fā)上。

“李墨，關(guān)上門。”校長(zhǎng)手里拿著剛從書架上拿出的檔案袋，站在書架前對(duì)狀態(tài)不佳的李墨說(shuō)。

李墨知道，爸爸肯定知道了所有事情。自己在青大上學(xué)這件事和爸爸的期望這件事的矛盾即將爆發(fā)。自己就要在這里做出選擇。

“汪海先生，你看上去很清閑啊。”年老師對(duì)站在后排的汪海說(shuō)道。練習(xí)場(chǎng)上，大家都在多次練習(xí)年老師的技巧，只有汪海一個(gè)人站在后排。

“嗯？老師你說(shuō)啥？”汪海覺(jué)得自己剛才已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，現(xiàn)在不是可以休息了，年老師說(shuō)自己清閑是什么意思？還是自己聽錯(cuò)啦？

“你愿意給大家做個(gè)示范嗎？”年老師跟上嚴(yán)肅地說(shuō)，看見汪海又低頭不說(shuō)話，緊接著說(shuō)：“大家都聽一下，汪海，你準(zhǔn)備好，就開始吧。”

汪海雖然沒(méi)有說(shuō)話，但是對(duì)這些練習(xí)還是有把握的，自信的走在同學(xué)中間。

起式，蓄力，起跳，翻滾，克！

周圍學(xué)生紛紛拍手叫好關(guān)桐一臉驚訝用胳膊肘戳著已經(jīng)咧嘴亮眼的林笑。

“對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，做的很不錯(cuò)。”年老師走過(guò)來(lái)，“但是當(dāng)大家都在練習(xí)的時(shí)候，你卻不練而過(guò)。你動(dòng)作很快，但是技巧很爛。”年老師面對(duì)叉著腰面無(wú)表情的汪海說(shuō)道，“這次，你放慢速度，要把發(fā)力做到收放自如，專注技巧。準(zhǔn)備好了，你就開始吧。”

汪海沉默走在中間，無(wú)語(yǔ)的縷開前額的頭發(fā)。

呼吸，起式，蓄力，起跳，翻滾...

沒(méi)有慣性的加持，單靠自身發(fā)力，翻滾不了。

“我們做這些枯燥的練習(xí)是有原因的。”年老師走過(guò)來(lái)，站在中間每一個(gè)動(dòng)作都極其的慢，慢到可以在呼吸間看見肌肉的發(fā)力，看見蓄力，看見控制蓄力。最后的翻滾到達(dá)了落地連翻，每一次輕巧點(diǎn)地，起身翻滾，輕盈如燕。沒(méi)有一絲多余，沒(méi)有一丁點(diǎn)的遲疑。干凈，利落。

場(chǎng)上一片驚呼和更加響亮的掌聲，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)年老師作追蹤72式演習(xí)。僅僅就今天追超一式中的一招讓關(guān)桐大開眼界。林笑知道這是年老師的基本水平，已經(jīng)很厲害了。

汪海回到自己的練習(xí)位置，若有所思。

“現(xiàn)在就很清楚，是你自己想來(lái)這里，就總跟我們說(shuō)你是這里最好的，但是很明顯，你不是！”李墨看著爸爸走在前面跟自己生氣道。

“我在努力，我真的很努力！”希望爸爸可以相信自己，是李墨唯一的期盼。

“我們要為你的將來(lái)著想。”爸爸說(shuō)出了全天下的父母都會(huì)說(shuō)的話。

是啊，西屋做獵手是極少數(shù)人。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)有了警察，醫(yī)生，心理醫(yī)生。靈化已經(jīng)被很大程度縮小了。可是它一直存在啊。克界的靈籠已經(jīng)鎖了很多，但是也是存在威脅的。御靈從來(lái)都不是，發(fā)生了去抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)靈籠，而是平衡。這才是自己一直堅(jiān)持做獵手的原因。實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

可是，可是，好像自己成績(jī)很不好。可是，可是現(xiàn)在的水平連御靈術(shù)都練習(xí)不好。以后能不能進(jìn)西屋都是個(gè)大問(wèn)題。也許爸爸說(shuō)的對(duì)，在其他地方實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，比如做個(gè)軍人，做個(gè)警察，當(dāng)個(gè)醫(yī)生？

李墨在宿舍收拾著自己的練功服。這個(gè)是青大統(tǒng)一發(fā)的，為了了模擬的克石磁場(chǎng)相匹配。是每個(gè)人在青山大學(xué)的標(biāo)志。

李墨整整齊齊的把衣服折疊好。

關(guān)桐推門進(jìn)來(lái)，看到正在收拾行李的李墨，一臉震驚。

“爸爸認(rèn)為這里所謂的最好也就是一般般，現(xiàn)在他認(rèn)為我其實(shí)更爛。”李墨繼續(xù)低頭收拾行李。

“為什么，我們?cè)谂Γ傆幸惶鞎?huì)好的。”關(guān)桐激動(dòng)地說(shuō)。

“嗯，除了做警察以外。”李墨攤攤手，將衣柜里的衣服扔到床上。

“你根本都不關(guān)心那些事。”關(guān)桐提醒李墨道。

“無(wú)所謂了，我爸爸要我退學(xué)。”李墨趴在床上翻找自己的東西。

“松了口氣吧。”關(guān)桐問(wèn)。

“什么？”

“我才發(fā)現(xiàn)是你想離開的。”

“怎么說(shuō)。”

“因?yàn)殡x開了，就不用考慮你是否優(yōu)秀的問(wèn)題。”“只需要說(shuō)我吧不讓我繼續(xù)練的。”

“我沒(méi)得選擇”

但是是你自己說(shuō)要做個(gè)獵手的，不是醫(yī)生，不是警察！

李墨愣住了，半天沒(méi)有說(shuō)話。

“不要學(xué)汪海，那家伙有天賦，但是總是糟蹋它。”

李墨走在學(xué)校門口的柵欄前，從包里拿出克石，腦子里回想著關(guān)桐的話。可是又有什么意義的？李墨來(lái)到垃圾桶垃圾分類亭前，將克石一個(gè)弧線拋進(jìn)桶里離開。

“問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，是做獵手還是去當(dāng)醫(yī)生？”“你該是個(gè)優(yōu)秀的孩子。”“我盡力了”“這才是我擔(dān)心的”“你以后想做什么都可以”“是獵手還是公務(wù)員？”“半學(xué)期后，我可能還和現(xiàn)在一樣吊車尾。之后的某一天，學(xué)校可能就不要我了。”“他們不會(huì)不要你的”“三代李家人都上的軍校。為什么我就這么倒霉。”好多個(gè)聲音沖進(jìn)李墨的大腦。

李墨放下手中的箱子，站在路邊，開始起式，蓄力。好像起式時(shí)呼吸應(yīng)改隨內(nèi)在發(fā)力統(tǒng)一，再來(lái)一次，起式。

一次又一次，好像氣息連貫起來(lái)了，應(yīng)該將注意力集中在一點(diǎn)上。

起式，蓄力，起跳，翻滾，克！成了！再來(lái)一次，起式，蓄力，起跳，翻滾，克！李墨越來(lái)越熟練，心情忽然舒暢了起來(lái)。

爸爸站在不遠(yuǎn)的地方，一直在觀察。

心情大好的李墨看著眼前的垃圾桶，又是關(guān)桐的問(wèn)題，是公務(wù)員還是獵手？

獵手！

心中有的答案的李墨，眸眼清亮，不再困惑，眼神堅(jiān)定，看向遠(yuǎn)處等待自己的爸爸。

天還像大多時(shí)候一樣的藍(lán)，朵朵白云浮在空中。

“我的克石，你們?cè)谀模俊崩钅驹诶袄锩孀粤?xí)翻找。

“李墨，你在干嘛？”關(guān)桐走上前。

“我在找我的克石”李墨回答說(shuō)。

“你是說(shuō)..”關(guān)桐欣喜道。

“是的”李墨堅(jiān)定的說(shuō)。

“我說(shuō)過(guò)，你爸爸會(huì)理解的。來(lái)我?guī)湍阏摇！标P(guān)桐也跳進(jìn)垃圾桶里尋找。

“他還是不理解，他其實(shí)完全不理解。”李墨撓撓頭。

關(guān)桐沒(méi)有說(shuō)話，自習(xí)在垃圾桶翻找。

“哇，找到了。”李墨從角落里翻找出了亮晶晶的橙黃色的克石。

關(guān)桐和李墨相繼跳出垃圾桶，在跳出之前，關(guān)桐看見了垃圾桶內(nèi)自己之前扔過(guò)的照片，

于是趁李墨沒(méi)注意，迅速塞到口袋里。

深夜，訓(xùn)練基地。

汪海在訓(xùn)練追超一式，年老師站在旁邊指導(dǎo)。不厭其煩的從開始的呼吸，釋放，起式指導(dǎo)。

有時(shí)候，自己所追逐的事情沒(méi)有辦法取悅所有人，想要完成它，就要付出一定的代價(jià)。如果想成為最好的那一個(gè)就要做出犧牲，或許不需要一次全部犧牲。關(guān)桐將照片夾進(jìn)書本中。