“沒(méi)事，只是美術(shù)課不在一塊上，你們老師上課講的什么，下課要交流啊”陳玲玲很輕松的把這些說(shuō)了出來(lái)，石佳和岳玲玲回道：“肯定的，放心，講的什么我們都記下來(lái)，下課跟你說(shuō)。”

教室里一頓分別的場(chǎng)景，但最終都各歸各位到分好的班級(jí)，很快班級(jí)了出現(xiàn)很多陌生的人，但大家抱團(tuán)的情況很嚴(yán)重，大多數(shù)都是跟自己的認(rèn)識(shí)的講話，很清晰的區(qū)域劃分。

新來(lái)的老師的一句話將大家不得不綁在一塊：“你們的畫架擺放太亂了，每一排都對(duì)齊，雙排的對(duì)立排齊，以后就照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)擺放，未來(lái)的時(shí)間大家都需要在一塊畫畫，都要互相熟悉，動(dòng)起來(lái)吧。”

石佳和岳芳芳被分開(kāi)了，石佳的畫架是木頭的，因?yàn)楫嫾艿膩G失，她不得不用木畫架代替鐵畫架，左邊靠前的位置只有一個(gè)空位子，芳芳就被調(diào)走了，石佳的木制畫架太占地方了，不知道教室的那個(gè)位置是自己的。

石佳尷尬的站在畫室最后面，老師調(diào)整完位置后，石佳被安排到畫室的最后一排，石佳感覺(jué)很無(wú)助，那一刻她不想學(xué)習(xí)畫畫，自己就像特別扎眼的那一個(gè)，整個(gè)畫室就唯獨(dú)自己一個(gè)用木制畫架的。

老師讓班級(jí)安靜下來(lái)，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，才知道這是正式接手高考美術(shù)培訓(xùn)的老師，石佳心里充滿了排斥，面對(duì)陌生的老師，以及陌生的畫室，自己一個(gè)人坐在坐后面，那種委屈的感覺(jué)一下子就出現(xiàn)啦。

石佳強(qiáng)忍著自己的情緒，害怕不小心哭出來(lái)太丟人了，石佳低著腦袋聽(tīng)著那個(gè)新來(lái)的美術(shù)老師說(shuō)話，以及那個(gè)老師對(duì)于這節(jié)課的安排，明確了安排后石佳裱好畫，準(zhǔn)備動(dòng)筆，畫完大的色塊后，石佳開(kāi)始塑造造型。

時(shí)間過(guò)得很快，中間休息的時(shí)候，石佳呆在自己的位置上發(fā)呆，樊小青走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“石佳，想什么呢？”

“沒(méi)事，日常放空。”

“好吧，你沒(méi)事就好，我剛才上課就看你怪怪的，過(guò)來(lái)看看你，你沒(méi)事就好。”

“沒(méi)事小青，你忙你的吧。”

樊小青離開(kāi)后，石佳將水粉筆洗干凈后，準(zhǔn)備繼續(xù)塑造，這個(gè)時(shí)候一只手伸了過(guò)來(lái)，“石佳，挖點(diǎn)鈦白，我的顏料臟了，沒(méi)辦法提亮了。”

“蔣平，你真的是，你旁邊是沒(méi)人嗎？還有跑到后排找我借顏料，還有，你怎么不去老師那買一罐鈦白。”

“王老師不在，你先借我點(diǎn)，回頭從王老師那拿了，你再用我的。”

“你刮刀干凈嗎？少挖我的顏料啊。”

“知道了，我就用一點(diǎn)。”

滿滿的一罐顏料，蔣平挖完顏料后，留下一個(gè)小坑，石佳將顏料蓋上，開(kāi)始塑造罐子水果什么的，上課后，大家都回到自己的座位，然后接著自己的畫繼續(xù)畫，石佳的進(jìn)度要比她們快，老師在轉(zhuǎn)悠到石佳的身后，站那停了幾秒后。

“你這個(gè)可以，進(jìn)度很快，塑造的也可以，你可以再做一點(diǎn)細(xì)節(jié)，把罐子里面的花朵做一下細(xì)節(jié)，注意前后關(guān)系，還有投影收住，有點(diǎn)散。”

“老師這個(gè)怎么收？”

“我給你示范一下，你看好了。”

石佳將位置騰了出來(lái)，那個(gè)老師坐下后，便開(kāi)始邊畫邊說(shuō)畫上的問(wèn)題，“石佳，你叫石佳？”

“對(duì)，怎么了老師？”

“沒(méi)事，你是因?yàn)楫嫷暮貌庞媚井嫾軉幔俊?

“不是，我的鐵畫架丟了，找不到了，王老師給我找了木畫架用。”

“木畫架感覺(jué)才對(duì)，大學(xué)畫油畫的都用的木畫架，木畫架可以畫2K的紙，小畫架支撐不住。”

“噢。”

“好了，下次畫到一定程度記得檢查關(guān)系，挺好的。”

“謝謝老師。”

“沒(méi)事。”

老師簡(jiǎn)單的幾句話，石佳對(duì)于木畫架的看法有了轉(zhuǎn)變，木畫架不再是個(gè)異類的存在，原來(lái)它比鐵畫架還有好用，青春里的孩子就是這樣，能因?yàn)閯e人的一句話苦惱很久，也能因?yàn)閯e人的一句話瞬間好起來(lái)，這也是這個(gè)時(shí)間段所特有的東西。