可救了我爸媽，從此，被育紅班開除的我，天天在才十幾歲大的四姑的照看下，安全長大?？上氘敃r四姑是多么的不容易，我天天被管，天天和四姑打架，把四姑的手天天掐破，現在想想我，真壞！我爸媽看我這個樣，也帶我去大醫院看了看，是不是多動癥，后來醫生說就是過于調皮，可能也有點多動，但也沒有什么辦法治療，就多費費心，等大點了就好了。等到了五歲半，我爸媽也第一時間把我送到了小學，希望上學了能好點。從我的表現看，沒有好轉，這應了我姥爺的一句話“七歲八歲狗也嫌，哩哩啦啦到十三”。我上小學沒有一點改變，一年級幾乎什么也沒學會，這么簡單的知識，期末考試考了語文和數學，我一門考了45分，一門考了54分，這是我難忘的成績。

一年級不光成績差，拼音這種重要的東西根本沒學會，我這不叫基礎沒打好，基本算是沒有基礎。這樣晃晃悠悠上到三年級，數學成績達到歷史新低，27分。我不知道那時爸媽怎么想，但我感覺媽媽給了我世界上最好的愛，我學成這個樣，我也沒記得媽媽打過我。學習上乏善可陳，但惹事上到還有可說的。我上一年級有段時間正趕上爸爸出差，我一看爸爸不在，那還不得造起來。我約了幾個小同學一起去爬山，那天是星期五，本來放學應該回家，我沒有回家放書包，而是背著書包直接和小同學去爬山了。我為了防止回家放下書包，媽媽不讓我出去了，怎么辦，所以干脆不回家，背著書包直接爬山。我的小同學陸續回家放下書包，有的帶了干糧還有其他吃的防止爬山路上餓，我們就邊吃邊玩，邊爬山。我背書包累了，其他小同學輪著背，我們爬了一座有一座山，直到天已經黑了，也沒有回家的意思。我們爬到后來來到一個大山坡處，也都爬累了，索性大家就打滾滾下去，那個大坡幾十米處，我們一起連滑帶滾的下了山，剛下到山坡，我就聽見了班主任田老師的叫聲，接著是我媽媽叫我小名的聲音，還有我四姑叫我的聲音，這時，我就會了一聲……我心想媽媽找我，為什么田老師也找我。后來，明白了，媽媽找到學校找人，班主任田老師說早就回家了，這不一看丟了，到處找我，一直找到了山上。我一想，毀了，這下一頓揍是少不了了。我像一個乖得不行的小貓，坐著媽媽騎得自行車回到了家里。我心里很忐忑，心想，在田老師面前，媽媽沒動手，回家可就慘了。我一不做，二不休。一到家，就開始哭，顯示自己多可憐，多弱小。媽媽還是心太善良，被我打動了，不光沒有打我，還看我一身土，背著書包爬山累成這個樣子，給我買了新衣服，一頓好吃的更不用說了。這要是我爸在，早就揍得屁滾尿流了，話說我本來也是趁爸爸不在，才敢在外面這樣撒野。我樂得不行，犯這么大的錯，還沒有事，周末過得很好，我竟然把犯錯誤的事忘了。星期一到了學習，田老師一大早就站在教室門口等我，我還高興地給老師打招呼，田老師一句大吼，說“秦長志，過來罰站”。我一聽頓時明白，老師是不會放過我的！這一頓罰站和胖訓，讓我有了要洗心革面重做人的感覺。但事后證明還是“狗改不了吃屎”。日后，還是時不時的放學和別人打坷垃仗，就是冬天地里的土都凍得硬了，一個疙瘩一個疙瘩的，我們小時候都叫“土坷垃”?？览?，就是用這種土疙瘩互相砸，一不小心就會受傷，因為冬天的土凍得和石頭一樣硬，砸到身上很容易受傷。有時候，打完，我的同學被打傷了，我還帶著同學去醫院找爸爸給包扎，騙爸爸說是卡倒了啥的，我爸爸幫人包扎消毒完，還表揚我懂事了，知道和同學互相幫助了。他其實不知道，這是我給砸破的……

再有時放學不按正路回家，讓接我的四姑等不到我，我到家了，四姑還在學校門口等我，然后，爸爸或媽媽再到學校找四姑，讓她回來，有時候還批評四姑，四姑經常委屈的哭。其實，我就沒有從門口出，我心里是知道的，但當時就是壞，故意裝不知道。話說，學校就一個門，怎么能不從門口出呢，這對好孩子是不可想象的。我們幾個小伙伴有時候從學校垃圾場爬墻出去。我們學校的垃圾場是靠著院墻蓋得，這樣壘垃圾場時，就省了一面的墻的磚頭，幾乎我們那個時候，垃圾場都是這樣靠著某一處院墻蓋。垃圾場的邊高一米左右，站到上面，再借助別的同學的幫助，就能爬上院墻，然后翻出去，跳下就出去了，我們幾個小同學經常這樣干。有時候覺得爬墻出去也沒意思了，就鉆洞出去。這更不可想象，我們幾個小同學也實現了。我們學校畢竟是農村學校，建筑材料都很差，院墻也不是用磚頭和水泥砌起來的，有時為了省錢，都用的爛磚頭，把磚頭粘到一起的灰也是泥巴和啥攪和的。時間久了，到處都掉，再風吹日曬雨淋的，經常會發現墻有漏洞。我們課間的娛樂項目就是把漏洞越摳越大，這不摳久了，一個地方被扣成了能擠出去一個人，我們一看出去后是河道。那時候是冬天，河道都干了，于是，我們幾個一商量，決定從這里鉆出去，跳到河道了，然后再爬到路上，走回家。說干就干，這不這天就是從學校鉆出去，然后，離家近點，我跑回家，告訴媽媽我回來了，沒看見接我的四姑，媽媽還生氣的去找四姑，批評她接我都看不仔細……現在，想想當時的我怎么這么惹人煩。再后來，逃學，破壞公物，散布虛假信息等的事也干了不少。有一次，剛到校聽人說學校要給學生打針，打完了針人就變傻了，有的還打死了，說的有鼻子有眼的，當時傳的相當快，沒兩節課，全校都知道了，一片騷動。然后，有些同學為了“活命”，就從大門跑回家了，我們幾個小同學一聽，也想跑回家，但大門已經被老師給把守住了，而且各個班級的老師都看著我們，嚴陣以待的，誰都不讓離開教室，都必須在教室里學習。我這種沒事都興奮的人，那能坐得住，我偷偷的和小同學商量，等下課休息的時候，趁老師不注意，爬墻頭逃出去，不能被壞人打針打死了。我們像難兄難弟似的，立下誓，互相幫助，當時感覺有點壯士一去兮不復還的豪邁。下了課，我們就實施，我膽子最大，也最不想被打針打死，第一個爬上了墻，翻了出去。這時老師來了，就我一個人成功了。我跑回了家，給爸媽說我們的恐怖經歷，誰知這件事已經早通知醫院了，醫院也早派人到了學校，適時給大家解除疑惑，打擊散布虛假信息的人。我可好，剛進行了個生死突擊，沒用兩分鐘又被送回了學校，我死活不進，但還是被家長和老師連拉帶拽的弄回去了，我被帶回去的時候，也看見其他幾個早些時候從大門跑出去的同學，也都回來了。后來，看看大家都在認真的學習，的確什么事也沒發生，也漸漸明白可能就是個虛假信息。經歷了這一次事，我久久不能忘懷，虛假信息對人心有這么大的沖擊性，讓我們所有的人都深信不疑，當時，如果不是老師及時處置，家長的配合，醫院和公安的參與，我們還不知道會發生多少踩踏，傷亡等事故或危險。最主要是，回想一下，哪有一種針打完就讓人變瘋變傻，而且學校是教書育人的地方，怎么會干這種事，但當時我們的確是沒有了獨立思考能力。我冥冥中感覺那是一種力量，逼著你相信。多年后，仍然有許多謠言惑眾，可能這是社會集體中人的素質普遍偏低的緣故吧，不然，好多沒有任何科學依據的事，為什么一傳，大家就信呢？或許說，人的求生欲望成為了當時的推動力。

混來混去，我一事無成，但我爸媽在醫院，畢竟比許多人家里有錢，為什么這樣說。我記得有一次，我去一位同學家，那天正趕上他家買一年的糧食，我問一年的糧食買了，能掙多少錢，他給我票，上面寫著87元。我當時驚了，這就是當時老百姓一年的收入，我那時漸漸開始懂一點道理了，可以說是，開始啟蒙了。我知道我爸媽的工資，大約是一個月30-40元錢，也就是不到兩個月，我家的錢就超過了我同學家一年的錢。我開始懂得農村的貧苦了。但有些人窮，就搶別人的錢，我就是被搶的對象。我當時剛上學在低年級，有高年級的大同學就威脅我，讓我給他們點錢，還不讓我告訴家長，我當時就按他們說的辦。我天天騙家里，說給老師買賀年卡，買本子學習啥的，騙得多了，我爸爸就不信了，然后，有一天我爸爸就脫了我的褲子，狠狠地打了我，我終于說出了真相。是一個大我兩個年級的大同學天天訛我的錢。這次爸爸知道了，就去找他的家長，我當時還擔心找了家長，他再打我怎么辦，爸爸說他不敢，我跟著爸爸直接找到他的家里，他家人很是對不起，把訛我錢的大同學好一頓收拾，我后來再也沒有被訛錢，看來有困難給家長說是對的，越不說越可能成為大錯。我天天干壞事，也被別人欺負，看來男人的世界也不是很光鮮的，也有不敢言說的苦，但不經歷挫折，不能成長，我經歷了這一次，又有了成長，這對我是筆寶貴的財富。

經歷了幾件事，爸爸可能也在思考，感覺在農村學，可能我將來沒有出息，就在醞釀著給我轉學。這不轉眼到了三年級下學期，有一天上課，數學老師講題，我在最后一排和同位在吃煎餅。為什么吃煎餅呢，這和農村的上學時間有關系。農村上學，要趕農時。農民一大早起來，就要先去地里干活，干到太陽出來了，比較曬了，就回去休息一會，吃個飯，然后再去干，一直干到晚上再回家吃飯。也就是一天9-10點或11點一頓飯，晚上一頓飯。我們當時農村上學就要和農時對上，不然，早上想吃飯，沒人做，中午回來也沒人做飯。為此，我們上學也是分兩段上。早上一早天剛亮就去學校，上到大約10點放學，回家吃飯，吃完飯再去上學直到下午放學。這讓我早上非常的餓。當時我爸媽也忙，也不可能這么早就給我做好早飯，讓我吃完在上學。所以我經常是餓著肚子上課，本來就不愿學習，這更學不下去了。那天上數學課，我和同位在吃她從家里帶的地瓜面煎餅，邊上課邊吃。我們把煎餅掰成一片一片的，好往嘴里放，不被老師發現。然后在嘴里含一會，變軟了再輕輕地吃，防止發出聲音。吃的時候，用書擋著嘴或低著頭。我當時正低著頭吃的起勁，忽然老師問“這個題誰會做，會做的舉舉手。”我當時看我前面的同學都舉手搶著要回答，平時沒有這么多人舉手。我心想是不是這個題很簡單，所以大家都會做，我感覺光吃沒意思，不行我也舉舉手玩玩，反正我在最后一排，老師也看不到。于是，我也舉了手，舉的挺高，可能是借舉手伸了伸懶腰。這下可好，數學老師挺不信的說，“秦長志也舉手了，我們讓他回答一下吧”，我的同學異口同聲的說“好！”這下我感覺我的汗都呲出來了，我哪會啊，我當時腦子里一片空白，本想伸伸手玩玩，濫竽充個數。哪知道第一次舉手，就被老師發現是濫竽了。我站在那里，像大草原里的一顆孤樹，特別明顯。我臉滾燙，想找個地縫鉆進去，但是，已不可能了，老師本來就知道我不可能會，所以也算抱一丁點希望的試試。結果，我還是讓老師感到沒有任何希望了！這次，讓我有了羞愧感，我從那之后，很少和同位一起上課偷吃煎餅了，好像經歷的事多了，年齡也稍大了，開始真正有點啟蒙了，也知道羞恥了。即便如此，我的成績還是年級倒數，我數學一直在20-30分的水平，語文也是40分的水平，其他的課都相當一般。我父親找了幾次老師，問了問我的情況，老師還告訴爸爸，我做作業偷懶，布置抄寫1-5課，我只抄1，3，5課，2和4課就不抄了。我以為能騙過老師，其實我爸爸也早發現了。最后，爸爸痛定思痛，下定決心，一定要給我轉學，爭取能夠“救活我”。

這段時間的我還是不知道轉學的事的，還是我行我素。下課就用吃完的瓜子袋逮蜜蜂，然后把蜜蜂帶到教室里，放出來嚇女同學玩。女同學經常被嚇得亂跑或大哭，我這時就很高興，真是個惡作劇者。話說如何逮蜜蜂，這是個技術活。我們校園里種了好多月季，月季開花很漂亮，也很香，就能招引很多蜜蜂，月季花也不高，我們隨便就能夠到。蜜蜂采蜜時，自己鉆到大大的月季花里，我們就用瓜子袋扣住月季花的花蕊部分，等蜜蜂采完蜜，自己飛出來，就進入了我們的圈套，進到盛瓜子的塑料袋里，被我們逮到了。盛瓜子的塑料袋，是這樣的一個塑料袋。我們小的時候，瓜子是用透明的塑料袋盛的，當時為便于賣給小學生，瓜子的量不能太大，也不能太多，不然消費不起，都是用剛剛倒出來夠小手裝滿的量，放到一個個塑料袋里，封一下口賣給我們。我們花個幾分錢，買上一袋，吃完就可以廢物利用，逮蜜蜂。逮蜜蜂嚇女同學的壞事干多了，肯定有報應，我經常被自己逮的嚇女同學的蜜蜂蟄。被蟄的次數多了，我也不逮蜜蜂了。再后來，我爸爸告訴我想不想去城里上學，我對上學也沒有多大概念，但對和我一起干壞事的小同學倒是挺想的，給爸爸說，我去了城里，我的小同學怎么辦，要不要和我一起去。爸爸說，你想他們了可以再來見他們。但那時我們什么聯系方式都沒有，這一別基本上是再也不相見了。后來過了幾年，我會小時候的農村，看見了當時一起玩的女同學，她一眼就認出了我，她還是穿著那身樸素的衣服，對著我憨憨的笑，但我在城里呆的久了，變靦腆了不少，也不知道見面說啥，竟比她還成了不好意思的小女生了。就這樣，我們相對一笑，就匆匆走散了……當時的我們分別這么久，竟不知從何說起，那種冥冥中感到城里孩子和農村娃不可能走到一起的念頭沖擊了一下我。的確，當時的我就是這樣認為的。我剛去城里時，也是個大老土，幾年之后，我變了，也學得像城里人了，但當時的農村還是農村，城鄉差距非常大，以至于我不相信農村人和城里人能互相了解。

事實不是這樣的，我們當時處的時代是改革開放初期，整個社會天翻地覆的變化，以至于等我們上了中學，城鄉差距就漸漸變小了，人們都有點錢了，也都睜眼看世界了，差距只不過是有人看的多了，看見的早了，見怪不怪了。

對我來說，我非常感激我的父親母親，在這么艱苦的情況下，在生活剛剛有起色的情況下，毅然決然的決定要讓我去城里上學，改變命運。當時，父母是下了很大的決心的。當時爸媽在城里買房子，是2萬4千元。我聽爸爸說借了兩萬多，那在當時是多么大的勇氣，為了我，為了這個家。爸媽為我這般辛苦付出，我是不知道的，我還是該玩玩。我轉到城里，繼續上三年級，因為在農村根本沒學，復讀三年級都很吃力。我在城里的實驗小學上學，聽說是數一數二的小學，一個年級接近300人，我成績大約290名。但剛開始我沒有什么概念，也不知道羞恥。我只知道學校太大了，太高級了，簡直讓我目不暇接。我在農村的學校是一排排的平房，房頂是用木頭搭的梁，然后鋪的瓦，一下雨就各處漏雨，我們的墻還四處漏風，有的墻年久失修，到處是裂紋，我們的班更要命，裂縫成為了裂口，從里面透過縫都能看到外面，那個縫寬的地方都有好幾厘米?，F在講，那種房子就是危房，但我們當時沒有概念，感覺還不錯。因為，那個時候，我奶奶家的房子還是土胚房，下個雨，墻皮就少一點。學校這起碼還是磚墻，所以我們感覺露點縫都是正常的事，就是冬天有點冷。我們小學生在農村解決冷也是有辦法的，那就是“擠腦油”?！皵D腦油”是我們的一個土語，就是指一個人站在墻角然后兩個人擠他，然后再來三四個人擠這三個人，然后再來人擠這一群人，大家一起喊著口號擠啊擠，然后，我們就都感覺到暖和了。這好像也有物理學道理，我記得好多動物為了驅寒，也是擠到一起取暖，減少熱量丟失。要不有個詞叫“報團取暖”。對比我農村學校的破房和旱廁，城里的實驗小學簡直是天堂。好幾層的教學樓，體育場，電腦，壘球，窗明幾凈的教室，投影設備等等，這在農村一個也見不到，我用了好長一段時間才學會適應城里這么優越的學習環境。雖然，這段時間，我的學習還是倒數，但我明顯感覺到我的進步，換句話說，我如果這個時候回去，肯定學習比以前好，指不定那道數學題我也會做了。這件事不是吹牛，我蹲了一年三年級，數學忽然開竅了，數學老師讓我參加奧林匹克數學班學習，也就是對數學學習好的增加難度，課后加練。但，我的語文什么的就沒有開竅了。我的作業也經常抄別人的，有一次抄別人的作業把李時珍寫成了“李十針”，被老師點名批評，讓我很是尷尬，但語文的欠賬不好補，我一直沒有補回來。