前言

美感來自好的習(xí)慣

目前，家長(zhǎng)們對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這類旨在提高孩子學(xué)習(xí)能力的學(xué)科十分重視。作為一個(gè)兩歲女孩的媽媽，我也希望自己的孩子擁有良好的學(xué)習(xí)能力。但除此之外，站在一個(gè)音樂專欄作家的立場(chǎng)上，我認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行“感知力”的教育同樣重要，甚至可以說它是孩子獲得學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

我一直試圖從音樂的角度探討“如何才能最大限度地挖掘人的潛能”。

在做音樂專欄作家的近十年中，我采訪了數(shù)百位活躍在古典樂、爵士樂以及融合音樂一線的專業(yè)演奏家、作曲家。在此過程中，我與很多音樂家建立了密切的聯(lián)系，只要我有疑問，他們都會(huì)悉心解答。

除此之外，我還有幸采訪了日本具有代表性的頂級(jí)鋼琴老師和中小學(xué)音樂老師，體驗(yàn)過他們的現(xiàn)場(chǎng)表演，以及課堂氛圍。

與這些身處藝術(shù)巔峰的人面對(duì)面交流，不僅讓我增加了很多知識(shí)，更有很多讓我驚呼“原來如此”的時(shí)刻。通過這些采訪，我對(duì)于“如何挖掘人的潛能”這一問題不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

要想在一個(gè)領(lǐng)域做到領(lǐng)先，必須掌握熟練的基本功。然而打好基礎(chǔ)之后，至關(guān)重要的就是創(chuàng)造力。

那么創(chuàng)造力來自哪里呢？在與眾多音樂家和教育家的交談中，我得出了結(jié)論：創(chuàng)造力來源于敏銳的五感與久經(jīng)磨礪的對(duì)美的感知力。創(chuàng)造力來源于你的追問——“把這里改一下會(huì)有什么不同？”創(chuàng)造力來源于你能感受到的色彩、造型、聲音的細(xì)微差異。

回想過去，無論在為了成為鋼琴家而終日苦練的少年時(shí)代，還是在鉆研音樂教育理論和歷史的青年時(shí)代，我對(duì)于培養(yǎng)美感這件事都缺乏重視。

美感無法輕易獲得，它需要在日常生活中踏實(shí)地磨礪與積累。而當(dāng)時(shí)的我，對(duì)于收效慢的練習(xí)缺乏耐心。

但是，經(jīng)過深刻的反思，我認(rèn)識(shí)到花費(fèi)一二十年來培養(yǎng)美感是很有必要的。經(jīng)年累月培養(yǎng)出來的美感是一個(gè)人無法被輕易撼動(dòng)的寶貴資產(chǎn)，它能在任何場(chǎng)合幫助到你。

我想，每個(gè)媽媽都想讓自己的孩子擁有好的美感。不過，我們要知道美感的培養(yǎng)不能操之過急，而是需要從小不斷練習(xí)。

然而，只要父母付出了努力，孩子的美感就能得到提升嗎？

如果想讓孩子對(duì)美的感知力達(dá)到世界級(jí)藝術(shù)家的水平，只靠父母的引導(dǎo)當(dāng)然是不夠的，還需要孩子自身的才能和機(jī)遇。不過，如果想要豐富孩子的感知力，確實(shí)可以通過日常環(huán)境的打造和習(xí)慣的養(yǎng)成做到。

我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的音樂家和教育家們，都十分強(qiáng)調(diào)在日常生活中磨煉感知能力，因?yàn)檫@對(duì)于他們進(jìn)行一流的演奏和準(zhǔn)確的指導(dǎo)至關(guān)重要。

我的女兒出生后，我一邊體驗(yàn)著初為人母的快樂，一邊應(yīng)對(duì)著各種各樣的煩惱。在這個(gè)過程中，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出曾經(jīng)采訪過的某位吉他演奏家的練習(xí)方法，或是某位鋼琴家家里的陳設(shè)等。在日常的育兒過程中，我也不斷實(shí)踐著那些在采訪中的所見所聞，陪孩子一起專注地眺望夕陽(yáng)就是其中之一。

因此，我發(fā)現(xiàn)了很多好方法，它們不僅可以磨煉孩子的美感，還能把媽媽從原本需要極大忍耐力的育兒過程中解救出來。回過頭看，我在讓孩子養(yǎng)成可以提升美感的習(xí)慣的同時(shí)，也享受著由此帶來的愉快而充實(shí)的親子時(shí)光。

實(shí)際上，音樂家從事的活動(dòng)和育兒有很多相通之處。比如，這兩者都沒有通行的標(biāo)準(zhǔn)，也沒有明確的目標(biāo)和答案。并且，一旦決定去做，其間沒有人會(huì)稱贊你，就算辛苦也不能中途放棄。即便可以尋求幫助，但是對(duì)最終結(jié)果負(fù)責(zé)的人只有自己。兩者都只能在孤獨(dú)而又漫長(zhǎng)的路上屏息前行，但最終都不一定能得到期待的成果……

為了克服這個(gè)問題，比起發(fā)奮圖強(qiáng)地一一攻克難關(guān)，更重要的是培養(yǎng)孩子的日常習(xí)慣，為他創(chuàng)造好的氛圍，讓孩子的感知力在這個(gè)過程中自然而然地得到提升。這是更輕松、更持久也更有效的方式。

可能有人會(huì)擔(dān)心：“那些專業(yè)人士培養(yǎng)審美習(xí)慣的方法一定又貴又難，普通人很難做得到吧。”

但實(shí)際上，很多方法都簡(jiǎn)單到讓人驚呼：“原來他們是這么做的！如果是這樣，說不定我也能做到。”而且，這樣的方法還不少，數(shù)量多到匯集成了你手上這本書。

雖然等到女兒長(zhǎng)大后再寫這本書也未嘗不可，到那時(shí)，這些培養(yǎng)習(xí)慣的方法也已經(jīng)得到檢驗(yàn)，但是，作為一個(gè)職業(yè)的音樂專欄作家，如果把好的內(nèi)容據(jù)為己有，我會(huì)感到深深的愧疚。我想盡早向不知所措的媽媽們說：“這些是孩子的心靈需要的營(yíng)養(yǎng)，不要再躊躇了，去做吧。”

希望大家不要誤會(huì)，我在這本書中講述的培養(yǎng)習(xí)慣的方法，并不是全部非做不可。這本書的作用是給那些想做美育，但心中有所顧慮的家長(zhǎng)們一顆定心丸。當(dāng)你存在下面這些疑惑時(shí)，比如，“孩子的教育花費(fèi)尚且需要籌措，為了這些事花錢，是不是太奢侈了？”“我的時(shí)間有限，沒用的事情就不必做了吧。不過，不做這些事真的可以嗎？”……希望看了這本書能給你信心，讓你明白：美育能給孩子補(bǔ)充心靈的營(yíng)養(yǎng)，是很重要的事，應(yīng)該馬上去做。

的確有些培養(yǎng)美感的方法十分耗費(fèi)金錢和時(shí)間，但同時(shí)也有一些方法，只需要很少的花費(fèi)，通過在日常生活中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣就能收到效果。這些習(xí)慣就像層層疊放的薄薄的紙張，只要不停重復(fù)、日積月累，改變就會(huì)顯而易見。

據(jù)說，十歲之前是為孩子的五感發(fā)展打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期。如果在這之前養(yǎng)成這些好習(xí)慣，那么有了這樣的基礎(chǔ)后，孩子的美感就會(huì)自主、穩(wěn)步地發(fā)展了。

而且在十幾歲時(shí)，孩子們有著成年后無法比擬的旺盛的吸收能力，就算在此之前只養(yǎng)成了一個(gè)激發(fā)感知力的習(xí)慣，日后也一定會(huì)有成果。

讀到這里你可能會(huì)想，如果為了提高感知力要24小時(shí)不斷地努力努力再努力，這還是讓人后背發(fā)涼、很有壓力。但實(shí)際上，這些方法的學(xué)習(xí)過程都是輕松愉快的。

接下來就向大家介紹我發(fā)現(xiàn)的切實(shí)可行的“可以提升美感的日常習(xí)慣”。