玄關的鞋子要擺整齊

太田老師在講調查學習的課程時，通常會把上課地點選在圖書館。所謂“調查學習”，就是在畫畫之前圍繞繪畫的題材查閱各種各樣的資料，進行全方位的調查活動。

進入圖書館的時候，學生們都需要脫掉鞋子。這時，太田老師一定會一邊說著“千萬要把鞋子擺好”，一邊在旁邊監督。如果學生把鞋子擺好了，她就會說：“做得真好?！碧锢蠋熓冀K非常關注這件事。因為她堅信，在孩子們用心擺放好鞋子的同時，他們的注意力和觀察能力也能得到鍛煉。

被稱為“王牌體育老師”的原田隆史老師，也會要求學生必須把鞋子擺放整齊。

原田老師曾任教于大阪市的松蟲中學，這所中學一度被人們認為“糟糕到極點”。然而原田老師任教不久后，在一次田徑比賽中，松蟲中學的參賽學生在13個個人項目中打破了日本紀錄，足見原田老師的指導能力是多么優秀。

要想在田徑項目中創造新的紀錄，一味地練習是不夠的，最重要的是能夠區分練習方法對自己是否有效。原田老師在他的《王牌體育老師的常勝教育》一書中寫道：

要想培養孩子的注意力，讓他們覺察到細小但關鍵的事物，堅持擺放好鞋子是很重要的。把鞋子擺放整齊這個整理動作，不僅能起到安撫精神的作用，而且能使人確定自己的注意力處在啟動狀態。

自從讀了這段話，以前疏于整理的我開始每天整理自己脫下的鞋子。而且在拜訪別人家的時候，我也一定會多加注意擺放好鞋子。

雖然一天整理好幾次略顯麻煩，但這可以不花一分錢就培養孩子的觀察力。如果真的能達到這么好的效果，那簡直太值得了。

起初由于玄關的東西太多了，就算整理好了也很容易被孩子弄亂，所以我曾一度覺得整理起來太麻煩。但整理習慣了之后，不整理反而會覺得不舒服。到后來不只是自己的鞋子，其余的鞋子我也會順便收好。

說來慚愧，在整理東西方面我向來不怎么細心，家里一般比較凌亂。但是自從開始認真擺放鞋子后，我突然注意到那些在玄關附近放置了很久的物品，我會連同它們一起整理好，甚至想要把玄關好好清掃一番。

有時候我也會十分疲憊，想著“太累了，算了”而放棄擺鞋。

通過這個信號，我就能知曉自己的狀態。它能告訴我“自己已經累到連鞋都不想擺放好的地步了，是時候好好休息一下了”。不過稍做休整之后，我還是會暗下決心，想著“我要繼續努力”，然后去玄關擺放好鞋子。

當你沒有養成擺放好鞋子的習慣時，你可能會覺得蹲下來很麻煩，但實際上，對于手腳利索的人，這個動作只要5秒。如此想來，只需要這樣一個簡單的動作就可以培養注意力，激起我們把物品整理好的欲望，它真是一個很棒的方法。

讓人高興的是，有一天我看到女兒把她剛脫下的涼鞋擺放好，然后得意地念叨著：“我把它們擺放整齊了。”我忍不住給了她一個擁抱，然后對她說：“你做得真好?！?/p>

在這之后，女兒好像上癮了一樣，總會把自己的鞋子連同我和她爸爸的鞋子都擺放得整整齊齊，然后露出得意的微笑。