溫靜兩手端著答題卡還給了顧夏致，忍不住低頭道，“我覺得寫得挺好的，就是有些看不懂。”

“你舉的例子很貼切。”顧夏致道，她就沒用事例。

“我，我買了本人物素材的書，可以借給你看。”溫靜摳摳手心道，“你隨便學學就學得這么好，已經很厲害了。”

他們學校的傳統是非高三不強制上晚自習的，這段時間溫靜就沒見顧夏致來上過晚自習，有一回她回去早了點，才知道顧夏致每天晚上九點就洗漱好去到床上了。

溫靜知道的是她到床上后，還會花一個小時回頭學習高中以前的知識，只是不好對外人說。

說實話，她心里是有點受挫，或者說不甘心，她沒料到她先折戟在她最有把握的科目上，她低估了別人。

換個角度想，只和自己比較的話，就無所謂成敗了。

無奈的是，不論是為了長遠點的考大學，還是為了短期內的獎學金，她勢必要投入到這場角逐當中。

顧夏致聽得出來溫靜是在安慰她，生怕她因為108分難過，畢竟這樣的分數在班里是倒數幾名的存在。

顧夏致見溫靜嘴角崩緊，說道：“你值得這么高的分數。”

她知道溫靜有多努力，每天堅持五點起，十二點睡，風雨不輟，這樣努力勤奮的人拿高分都是應得的。

所以她篤定地重復了一遍，“努力也是一種天分。”

時人總以為聰明比后天勤奮努力更可貴，殊不知勤奮亦是可貴的品質，它是在抵抗人性天生的惰性。

而溫靜猛地看向了顧夏致，青春臉龐上的小痘痘在隱隱抖動著，顏色更紅了，溫靜別過頭，眼睛快速眨動，顫聲道：“你值得更好的。”

“哎呀呀，你們女生夠肉麻的。”此時早讀聲差不多停了下來，閆謹在后面插話道，“快別我‘茶毒’我的耳朵了。”

顧夏致咬了咬自己的嘴唇里肉，“你的‘茶毒’真的‘茶’毒到了。”

閆謹擺擺頭，他周圍的人都是要笑不笑的模樣。

他問蕭景時：“什么意思？”

蕭景時道：“你‘茶毒’了別人。”

閆謹不解：“我哪里‘茶毒’了，你們倒是說清楚。”他轉頭問溫靜。

溫靜垂頭輕聲回：“那個字念荼，荼毒。”

“它是多音字？”

“不是，它多了一橫，跟茶不是同一個字。”

“我說呢，怎么這個詞還放在易錯詞里，感情是拿來對付我的。”

閆謹沖溫靜揚起一個大笑臉，兩只眼睛卻瞟著蕭景時和顧夏致，“還是溫靜你最好，最講同學情誼。不像他們，只顧笑人家。”

溫靜紅了臉，嘴唇微動了動就快速端坐好。

閆謹沒聽到，猶自說道：“早自習完去吃什么？”

“放完假回來還要上早自習，真是遭罪。”

“那繼續給你放假怎么樣？”

身后突如其來的聲音讓閆謹連忙轉過頭來，他忙擺手道：“那不用。”

又道：“老師，你是來找我的？”

余文海道：“好好背你的書，否則你都‘茶毒’到一班的人了。”

“老師，你都來這么早了，站在后面不聲不響的，就是想嚇我們吧。”

“少貧嘴，不是來找你的。”余文海轉頭叫，“顧夏致。”

顧夏致抬頭。

余文海道：“跟我出來下。”說完轉身出去了。

閆謹把自己的桌子往后拖，做了一個抱拳的手勢，“保重。”

顧夏致起身，從溫靜椅子和閆謹桌子的空隙走出去了。

顧夏致跟著余文海走到了這一層的露臺上。

她站在余文海后面，望著他略顯寬厚的背影。起先她以為余文海是因為分數的原因，現在看他遲遲不講話，她又不確定了。

余文海轉身，打量了片刻顧夏致。

眼前的女孩子看上去柔柔弱弱，沉靜內斂，觀其字跡和行文風格，卻是截然相反，而是有棱有角，鋒芒畢露，或者說，還有一股戾氣。

他突然哈哈大笑起來，“好一個顧夏致，好一個‘薄孔孟，非程朱’的顧夏致，好。”

“知道我為什么叫你出來嗎？”

顧夏致搖頭。

“你那篇作文是我改的，改完后我可是費了一番功夫才找到它的作者。”

早在顧夏致跟著出去了，閆謹就在猜測，問溫靜她知不知道原因，溫靜以為是成績的原因，不過她沒和閆謹說，只是搖頭。

閆謹不斷地把目光放在顧夏致桌上，躍躍欲試地，探手想去拿顧夏致的答題卡。

“阿謹。”蕭景時制止道。

閆謹訕笑著收回手，又問蕭景時知不知道什么原因，蕭景時不答。

“你怎么又看外面？”閆謹搭著蕭景時的椅子靠背，腦袋湊過去看窗外，“咦，夏致跟老余在露臺那里。”

余文海的笑聲傳到教室里，于是里側窗戶那里趴滿了腦袋。

“老余的笑聲太嚇人了。”

“老余是不是被氣壞了腦子。”

“我看那樣子不像。”

“別說，快看，老余又展示他的變臉絕技了。”

顧夏致默默地看著余文海飛速斂起笑容，板起嚴肅的面孔。

“剛過易折。人生在世，和光同塵也未必是壞事，至少讓你活得輕松點。”

顧夏致聽了剛過易折四個字，不禁抬頭。

余文海道：“你們這個年紀的學生，傲氣些很正常，何況還是我們一中的學生。”

“但你，”他道，“似乎好像什么都不放在眼里。”

余文海搖頭，“這樣不行，人沒有相信的東西容易陷入虛無主義，那才是渾渾噩噩，行尸走肉，白活一世。”

“你是個聰明孩子，還有很光明的未來。”

也許是初升的日光照得人心里發燙，也許是余文海目光過于誠摯，顧夏致問道：“那如果曾經自認為是寄托的卻不是以為的那樣呢？”

余文海沉吟：“那就不要把希望寄托在他人身上。”

他突然像個孩子般笑了笑，“老師跟你說實話，我們的教育總是教學生為他人著想，其實老師認為不完全對。在不違法的基礎上，我們應該先為自己著想，尤其是像你這樣內心柔軟的學生。”

“所以，把自己放在優先級吧，把希望寄托在自己身上，自己想要什么靠自己爭取，你唯一能控制的其實也只有自己。”