蕭清聿沒有理會學會們的胡思亂想，隨即修長的手指開鎖，在屏幕上敲幾下回復。

“你跟她說，你是實訓部門的，不會作任何的調動。”

“而且你也熟悉了部門的工作，再去其他部門熟悉他們的工作只會浪費時間。”

那頭的謝子瑜不知道說了什么，蕭清聿走出實驗室，直接一個電話打了過去。

實驗室里的學生還沒見過老師在實驗課上回信息或接電話的，一時間有些躁動，在議論著發生了什么。

謝子瑜這邊。

看到來電顯示，差點手抖按了拒接，戰戰兢兢地接起：“喂？”

他低沉嘶啞的嗓音像是從遠方傳了過來。

“你跟后勤部的人說，你已經在實訓部身兼要職，一時無法作調整，讓她部門重新選人。”

謝子瑜也察覺到蕭清聿的不悅，還聽出他著重強調“要職”字眼，便沒有再說什么，記下來稍后跟后勤部老師說。

“嗯，解決不了再跟我說。”

“好。”

實際上，蕭清聿是有私心的。

什么身兼要職，無法調整，浪費時間，都是借口。

只是，不爽罷了！

那頭的謝子瑜掛了電話，覺得心情有些微妙，特別是那道大提琴般的磁性嗓音從電話的另一頭傳過來時，一陣暖流滑過心間，暖洋洋的。

那感覺，很安心。

她把剛剛蕭清聿跟她說的轉換了個語氣跟后勤部老師說明了情況。

最后那老師聽說她是實訓部蕭清聿辦公室的人后說會重新招人，之后沒有再說什么了。

開玩笑，蕭清聿可是校長手里的王牌，再不放人遭殃的可是她后勤部門了。

謝子瑜心想，早知道蕭清聿有這威懾力就自己單干了，借著他的名號“為非作歹”，還用得著他出手？

不過這事說到底也還是要謝謝他。

為了感謝他，她左想右想，決定送書。

因為在她看來，送書很有意義，那種把把知識傳遞的感覺實在是很美好。

畢竟她本身就喜愛閱讀。

想通這一點便滿血復活地跑去問：“老師，你有沒有閱讀的習慣？”

她猜他作為老師，應該也很有閱讀方面的習慣的。

就在她以為的時候，蕭清聿那邊回信息了，“比較少。”

怎么會呢？難不成喜歡理科類的特別是數學方面的書？

“那理科類的書呢？”

“也比較少。”

“這樣啊，那好吧！”

這樣的話送書肯定行不通了，斟酌著要不要換個其他的。

然后就聽見他問怎么了，她支支吾吾地把送書的打算說了。

接著蕭清聿甩了一張“做繪畫行業，要看什么書”的圖片過來。

里面寫了第一階段：《繪畫與藝術》，第二階段：《莫生氣》、《老子》、《圣經》、《思想政治》、《論持久戰》，第三階段：《頸椎康復指南》、《腰椎間盤突出日常護理》、《心臟病的預防與防治》等，第四階段：《活著》。

謝子瑜看完有些暈了，“學繪畫？”

“想要活著。”

“！！！”此活著是《活著》嗎？

最后，送書計劃到底沒有送成。

幾次相處下來，謝子瑜覺得他講起冷笑話來挺幽默的，雖然有時說話還是有那么一點毒舌。

念及此，心里那股異樣又強烈了一分。