叮鈴鈴……

下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已放空大腦傲游在宇宙中。

老師一離開教壇，那些男同學就像放飛的小鳥，在走廊上奔跑，而他們一但跑起來呀，不管前面有沒有人，就跟沒有眼睛的蒼蠅似的——亂沖亂撞。

惹得旁邊的女生們不滿。

突然，所有人像是被消音般，場面安靜了下來。

迎面走來表情嚴肅的高科，他走到七班門前，叫出羅輯，問道：“想好要做個什么設計了嗎？”

羅輯點了點頭。

“記得把設計詳細報告發給我一份，老師幫你看看還有什么地方要修改的，昨天你問的那些問題我已經給你整理好思路了，全都壓縮在文件夾里，你晚上回去認真看一看。”

羅輯真誠的向老師道謝。

高老師下節課帶的是隔壁班，目送高老師離開后，轉過身，就看到窗口門口憑空多了很多個小腦袋，無奈嘆了口氣，“你們在做什么？”

回應他的是慕雪兒，“就....就挺吃驚的。”

不怪乎他們大驚小怪，老高臉上出人意料的變化讓所有的人都目瞪口呆，大家你看我，我看你，腦子里浮現一句話。

原來，老高還能這么溫和笑啊。

“你說，我這輩子有沒有可能讓老高這么對我笑？”

“死心吧，沒這可能，問出這話的你不反省一下，每次在班里頭鬧得最嗨的就是你了，擾亂課堂紀律，不抽死你就算不錯了。”

“叮叮叮……”上課鈴又響了，同學們意猶未盡，可經不起上課鈴的催促，又緩緩地回到教室，開始了新的一節課。

這就是高中生活。

今天一回家，打開聯通，接收高老師發來的資料。

正準備去洗澡，就看到自己被拉到一個群里面，群名：向日葵小隊。

他看到熟悉的頭像，是高老師。

立馬明白過來，群里的另外幾個小伙伴一樣是去參加比賽的。

這次比賽并非只有個人參賽，多人團隊組合也是可以的，最多不得超過三人。羅輯沒有選擇和其它人組隊，因為這會失去控制感。

能夠被高老師看上的學生必定有過人之處，天才都有自己想法，而多人合作意味產生不同的方案，糅合過程中必會引起爭執，驕傲的人是不會放棄自己的思路。

最重要的是，大家都想按照自己的節奏來。

當然，并不是說合作不好的意思，他們追求的是控制感，除非你能夠在團隊中占據主導地位，其他人不過是你的輔助，也就是領頭人讓做什么，輔助人員就做什么。

高科老師：我發個資料給你們，這幾個算法可能是加分項，你們試著理解，看看能不能加入到你們的設計當中。有什么不懂的，一個小時過后統一發到群里問，我一個一個解答。

高亮：收到。

張海軍：收到。

曾倪妮：收到。

羅輯：收到。

羅輯打算先洗完澡在看資料，反正他有金手指，可以在空間里面呆一天然后羅列出自己的疑難問題。

一個小時后.....

高科喝著杯子里的咖啡，讓所有學生在群里說說自己的問題。

幾個學生問的都是基礎問題，很好講解，花不了他太多時間。按照他所想，他發的幾個算法理解得基礎點就可以運用了，沒那么復雜。只有那些專家才會深究這幾個算法，并且一個簡單的問題可以讓那群專家擴展到其它領域，然后簡單的變得更復雜了。

突然，他看到羅輯發來到問題。

喲呵，這小子可以啊，短時間內竟然想到這個問題。

依舊難不倒高科，把自己的理解用語音講解然后發到群里，順便讓其他同學聽聽擴展一下思維。

高科剛講完，看到羅輯又發來一個問題，他繼續講解。

這個時候，單純的高科并沒有意識到事情的嚴重性。

一個問題，兩個問題，三個問題，四個問題，五個問題.......

問題越來越多，而且難度隨之加大，已經擴展到其它領域。

高科深吸一口氣。

“嘶—————”

“嘶！！！！”

恐怖如斯！

高科不自覺看向手機屏幕右上角，一個小時沒錯，這小子竟然在一個小時內把那幾個算法理解得如此深，這才僅僅一個小時啊，他沒有老眼昏花！

同樣震驚的還有群里的其它小伙伴，隨著羅輯問題的增多，老師耐心的講解，他們已經完全跟不上老師的思路了，越講越深。

這讓他們由衷感到，他們看的是同一個算法嗎？

還能這么理解？

甚至不相干的兩個領域偏偏還能通過算法得到合理解釋，很神奇，但說得很有道理。

懷疑人生的幾位同學沉默了，隨機調整好心態，帶著既復雜又高興的心情仔細琢磨老師給出的答案。

羅輯同學的問題對他們來說很有幫助。就像你想到某個點子，卻沒有思路操作，而羅輯問題的擴展讓他們有了可操作性！

一個穿著圍裙的女人拿著勺子站在門口大喊：“你還吃不吃飯，就等你一個人了！”

高科手撓了撓后腦勺，沒有回頭，而是用筆在稿紙上計算羅輯提出的第二十三道問題。

“你們先吃，我這邊還有點事！”

鬼知道這小子理解得這么深，話說，這個問題有點難倒他了，他記得幾十年前大學教授特意講過這個問題。

“額啊.....我想想啊，當初老師是怎么和我說來著。”

高科妻子無奈搖了搖頭，轉身下去叫上兒女吃飯。

女兒問：“爸爸不吃嗎？”

“他忙著呢，咱們先吃，不等他了。”

第二天課上，七班的同學發現，今天的高老師看上去有點虛啊。

羅輯心虛的撐著下巴望窗外，昨天他表現得太猛了，算是得到了老師高度的認可，竟然讓他成功建立了學霸這個馬甲。

【馬甲2號：學霸】

【格言：除了學習還是學習】

【聲望值：40】

羅輯并不知道，因為昨晚他的表現，讓不少老師友好慰問高老師這是怎么了，因為看上去很累。

高科也沒用瞞著大家，語氣小小抱怨羅輯問題多，臉上卻流露出很驕傲的表情，于是，每個老師都知道昨天晚上羅輯的戰績。

是個腦子靈活的天才，竟然把高科給難住了。

不簡單啊。

有了眾多老師對羅輯高度稱贊，所以，羅輯馬甲產生條件便有了，只不過聲望值略低。

沒關系，他年輕，腦子好，會有很多機會的。

高科講解完一道算法題，底下的學生大部分依舊一臉懵逼，他已經講了不下三遍了！

高科拿起桌上的水杯，喝了一口，說道：“我真是敗給你們了，基礎薄弱，課前又不愿意花時間對新知識點進行預習，往往在課堂上會學得很吃力，甚至完全聽不懂我在教什么。這個道理你們明白吧？”

坐在講臺前的學渣慕雪兒趴在桌上，有氣無力回應：“明白，但預習也聽不懂啊。”

她最近都不敢熬夜看小說了，除了爸媽強制性讓她在學習上心以外，最重要的是，那些小說實在是看膩了。流行小說無非就是星際大戰外星人，呵呵，說起來也很搞笑，因為小說，她的歷史成績非常好，又因為小說，除了歷史，其它科目慘不忍睹。

“哪來這么多借口，本次章節確實難懂了些，但你只要花個時間理解它，就算不理解背下來也可以，遲早會吃透的。”

底下的同學嘴角一抽，每一個人不自覺看了書里的章節，內容全是代碼，讓他們怎么背！

“下節課還是我的，待會去機房，你們把剛才我講的內容都敲一遍。”

“是----”

比起其他人的心累，羅輯表現得很有精神，這人其他同學感到十足的羨慕。

慕雪兒一副生無可戀坐在馬路的位置上，對旁邊的羅輯說道，“真羨慕你啊，腦瓜子好使。不像我，怎么瞅都是那個樣，完全不懂。”

還沒等羅輯回話，馬路上廁所完回來，聽到慕雪兒的自艾自怨，他說道：“你要是不懂可以問我啊，我覺得今天的難度是特例的，高三一個學長告訴我，咱們高二課程最難的章節就是今天老師所講的，因為太過考驗邏輯思維能力了。就連我也差點帶偏了，還好我換了另一個思路理解，雖然依舊懵懵懂懂，但肯定比你這個半吊子強得多.....”

慕雪兒幽怨的眼神盯著對方，抬起手打斷：“你可閉嘴吧，我不想和你說話，而且，我能問你嗎？多不自在。”

就你這話嘮，講解一道題，話題指不定拐到哪里去了。

“別不自在啊，雖然我曾經拒絕過你的告白.....”還沒說完，眼前就突然出現一本書砸在臉上，說不下去了。

一旁的羅輯表示很吃驚，完全看不出來啊，馬路這小子這么騷氣，竟然會有人看上。

只見慕雪兒一臉嫌棄的表情，“年輕不懂事，被戀愛小說給蠱惑了，也怪我眼瞎，看上誰不好，偏偏選上了你個二貨。”

羅輯表示有必要為自己朋友說上一句好話，“馬路還是很好的。”

看吧，一旁的馬路一臉感動。

“兄弟，我記住你了，放學后別走，請你喝奶茶！”

在馬路看不到的地方，羅輯滿意的點了點頭，他就知道。

其他同學望向馬路若有所思，哦～

原來還可以這樣啊。

沒想到你是這樣的羅輯，好壞，但我們喜歡！

誰讓馬路這小子成天犯賤，是該敲打敲打了。

尤其是男生們，他們互相對視，眼神輕挑，不言而喻，該懂得都懂～